student perceptions. Activity seque

student perceptions. Activity sequences need to have a strong perceptual
context to allow students to use perceptual clues to make connections between
aspects of the objects and their representation

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักเรียนเข้าใจ ลำดับกิจกรรมจำเป็นต้องมีแรง perceptualบริบทให้นักเรียนใช้ปม perceptual การด้านวัตถุและตัวแทน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การรับรู้ของนักเรียน ลำดับกิจกรรมจะต้องมีการรับรู้ที่แข็งแกร่งบริบทที่จะช่วยให้นักเรียนได้ใช้เคล็ดลับที่จะทำให้การรับรู้การเชื่อมต่อระหว่างด้านของวัตถุของพวกเขาและการเป็นตัวแทน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การรับรู้ของนักศึกษา ลำดับกิจกรรมต้องมีบริบทที่รับรู้
ที่แข็งแกร่งเพื่อช่วยให้นักเรียนใช้ประเด็นการสร้างการเชื่อมต่อระหว่าง
ด้านของวัตถุ และการเป็นตัวแทนของพวกเขา