Affective filter hypothesis in second language teaching3.1 Analyze stu การแปล - Affective filter hypothesis in second language teaching3.1 Analyze stu ไทย วิธีการพูด

Affective filter hypothesis in seco

Affective filter hypothesis in second language teaching
3.1 Analyze students’ learning motivation, motivate them, and help them possess a positive attitude
Some students have very poor performance on the L2, only because they have little or not enough motivation for it and there are mainly five reasons: 1) no interest. 2) No confidence. 3) Teacher’s inappropriate teaching method. 4) Some negative national emotions against the target language. 5) Students think it no use to learn.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
Affective filter hypothesis in second language teaching3.1 Analyze students’ learning motivation, motivate them, and help them possess a positive attitudeSome students have very poor performance on the L2, only because they have little or not enough motivation for it and there are mainly five reasons: 1) no interest. 2) No confidence. 3) Teacher’s inappropriate teaching method. 4) Some negative national emotions against the target language. 5) Students think it no use to learn.
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
สมมติฐานกรองที่ส่งผลต่อการเรียนการสอนภาษาที่สอง
3.1
วิเคราะห์แรงจูงใจในการเรียนรู้ของนักเรียนกระตุ้นให้พวกเขาและช่วยให้พวกเขามีทัศนคติที่ดีนักเรียนบางคนมีประสิทธิภาพที่ดีมากในL2 เพียงเพราะพวกเขามีแรงจูงใจน้อยหรือไม่เพียงพอสำหรับมันและมีส่วนใหญ่จะเป็นห้า เหตุผล: 1) ไม่มีดอกเบี้ย 2) ความเชื่อมั่นไม่มี 3) วิธีการสอนที่ไม่เหมาะสมของครู 4) บางอารมณ์เชิงลบกับชาติภาษาเป้าหมาย 5) นักเรียนคิดว่ามันไม่มีประโยชน์ที่จะเรียนรู้
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
สมมติฐานที่สองอารมณ์กรองการสอนภาษา
3.1 วิเคราะห์แรงจูงใจในการเรียนรู้ของนักเรียน กระตุ้นให้พวกเขาและช่วยให้พวกเขามีทัศนคติบวก
นักเรียนมีสมรรถนะที่ดีมากใน L2 , เพียงเพราะพวกเขามีแรงจูงใจน้อย หรือไม่เพียงพอสำหรับมันและมีหลัก 5 ประการ คือ 1 ) ไม่มีดอกเบี้ย 2 ) ไม่มั่นใจ 3 ) ครูที่สอนวิธี4 ) ลบบางชาติ อารมณ์กับภาษาเป้าหมาย 5 ) นักเรียนคิดว่ามันไม่มีประโยชน์ที่จะเรียนรู้
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: