It has been argued that new mobile

It has been argued that new mobile technologies allow for learning programmes to be developed that (by comparison to traditional learning) are more personalised, learner-centered, situated, collaborative, ubiquitous and lifelong .

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มันมีการโต้เถียงว่า เทคโนโลยีมือถืออนุญาตสำหรับโปรแกรมที่ได้รับการพัฒนาที่ (โดยเปรียบเทียบการเรียนแบบดั้งเดิม) มีมากขึ้นส่วนบุคคล การเรียนรู้ผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง ห่าง ร่วมกัน อยู่ทุกหนแห่ง และตลอดชีวิต

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มันได้รับการถกเถียงกันอยู่ว่าเทคโนโลยีโทรศัพท์มือถือใหม่ที่อนุญาตให้โปรแกรมที่จะพัฒนาเรียนรู้ (โดยเปรียบเทียบกับการเรียนรู้แบบดั้งเดิม) เป็นส่วนบุคคลมากขึ้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลางตั้งอยู่ร่วมกันแพร่หลายและตลอดชีวิต