This study focuses on the understan

This study focuses on the understandings educators developed from two schools concerning how
distributed leadership involving a select group of students aected the climate and community of their
schools. Findings suggest that student-led leadership roles within the school community have an impact
on creating a positive school-wide climate; a positive impact on their own development; and a positive
inuence on their peers. Three themes emerged that contributed toward the success of the program:
school-wide collaboration and trust; adequate time for growth and development; and leadership support
teams.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษานี้มุ่งเน้นการเปลี่ยนความเข้าใจสรรหาพัฒนาจากสองโรงเรียนเกี่ยวกับวิธีกระจายภาวะผู้นำที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มนักเรียนเลือก ected เป็นสภาพภูมิอากาศและชุมชนของตนโรงเรียน แนะนำพบว่า บทบาทผู้นำนักศึกษาภายในชุมชนโรงเรียนมีผลกระทบในการสร้างโรงเรียนทั้งที่ปรับอากาศ ผลกระทบในการพัฒนาตนเอง การบวกและใน uence บนกับเพื่อน ๆ ของเขา ชุดรูปแบบที่ 3 เกิดที่ส่วนต่อความสำเร็จของโปรแกรม:ร่วมกันทั้งโรงเรียนและไว้วางใจ เวลาเพียงพอสำหรับการเจริญเติบโตและพัฒนา และสนับสนุนผู้นำทีมงาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาครั้งนี้มุ่งเน้นไปที่การศึกษาความเข้าใจการพัฒนามาจากทั้งสองโรงเรียนที่เกี่ยวข้องกับวิธี
การเป็นผู้นำการจัดจำหน่ายที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มที่เลือกของนักเรียน? ected สภาพภูมิอากาศและชุมชนของ
โรงเรียน ผลการวิจัยชี้ให้เห็นว่าบทบาทความเป็นผู้นำนักศึกษานำภายในชุมชนโรงเรียนมีผลกระทบต่อ
สภาพภูมิอากาศในการสร้างโรงเรียนทั้งบวก ผลกระทบเชิงบวกในการพัฒนาตัวเองของพวกเขา; และบวก
มีอะไรบ้าง? อิทธิพลที่เพื่อนของพวกเขา สามรูปแบบโผล่ออกมาว่ามีส่วนต่อความสำเร็จของโครงการนี้
โรงเรียนทั้งความร่วมมือและความไว้วางใจ; เวลาที่เพียงพอสำหรับการเจริญเติบโตและการพัฒนา และการสนับสนุนการเป็นผู้นำ
ทีม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษานี้มุ่งเน้นความเข้าใจนักการศึกษาพัฒนาจากสองโรงเรียนเกี่ยวกับวิธีการ
กระจายภาวะผู้นำเกี่ยวข้องกับกลุ่มที่เลือกของนักเรียน  ประมวลบรรยากาศและชุมชนของโรงเรียน

ข้อมูลแนะนำให้นักศึกษานำบทบาทความเป็นผู้นำภายในชุมชนโรงเรียนมีผลกระทบ
สร้างโรงเรียนบวกกว้างภูมิอากาศ ผลกระทบเชิงบวกในการพัฒนาตนเองและบวก
ใน  uence เกี่ยวกับเพื่อนของพวกเขา สามรูปแบบโผล่ออกมาว่ามีส่วนต่อความสำเร็จของโปรแกรม :
โรงเรียนกว้างความร่วมมือและความไว้วางใจ ; เวลาที่เพียงพอสำหรับการเจริญเติบโต และพัฒนาการ และทีมงานสนับสนุน
ภาวะผู้นำ