Learners are totally involved in TP

Learners are totally involved in TPR activities because they are allowed to concentrate on one thing
only: they act out what they've heard. There is no pressure on them to speak the foreign language
yet. This is with good reason. Before any learner can start to speak a foreign language spontaneously
and creatively he or she must feel the inner readiness to do so. When learners are ready they feel that
the words of the language - sound and meaning integrated and combined into larger utterances -
spring from within themselves. This inner readiness will develop gradually but inevitably with prolonged
exposure to the sound of understood language and an active involvement in its meaning. TPR
has proved to be an effective learning strategy in this respect.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผู้เรียนมีส่วนร่วมทั้งหมดในกิจกรรม TPR เนื่องจากพวกเขาสามารถมีสมาธิในสิ่งหนึ่งเพียง: จะทำหน้าที่หาสิ่งที่พวกเขาเคยได้ยิน มีความดันไม่ได้พูดภาษาต่างประเทศยัง โดย มีเหตุผลที่ดี ก่อนผู้เรียนใด ๆ สามารถเริ่มพูดภาษาธรรมชาติและสร้างสรรค์ก็ต้องรู้สึกเตรียมพร้อมในภายในดังกล่าว เมื่อผู้เรียนพร้อมที่ จะมีความคำภาษา - เสียง และความหมายรวม และรวมเป็น utterances ใหญ่-ฤดูใบไม้ผลิจากภายในตัวเอง ความพร้อมในด้านนี้จะพัฒนาค่อย ๆ แต่ย่อม มีเป็นเวลานานสัมผัสกับเสียงของภาษาที่เข้าใจและมีส่วนร่วมการใช้งานในความหมาย TPRได้พิสูจน์ให้เป็นกลยุทธ์การเรียนรู้มีประสิทธิภาพประการนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผู้เรียนมีส่วนร่วมในกิจกรรมทั้งหมด TPR
เพราะพวกเขาจะได้รับอนุญาตให้มีสมาธิในสิ่งหนึ่งเท่านั้น: พวกเขากระทำสิ่งที่พวกเขาเคยได้ยิน
มีแรงกดดันที่พวกเขาไม่สามารถที่จะพูดภาษาต่างประเทศยัง นี้จะมีเหตุผลที่ดี
ก่อนที่ผู้เรียนสามารถเริ่มต้นที่จะพูดภาษาต่างประเทศเป็นธรรมชาติและสร้างสรรค์ที่เขาหรือเธอต้องรู้สึกความพร้อมภายในจะทำเช่นนั้น เมื่อผู้เรียนมีความพร้อมที่พวกเขารู้สึกว่าคำพูดของภาษา - เสียงและความหมายแบบบูรณาการและรวมกันเป็นคำพูดที่มีขนาดใหญ่ - ฤดูใบไม้ผลิจากภายในตัวเอง การเตรียมความพร้อมด้านนี้จะมีการพัฒนาค่อยๆ แต่หลีกเลี่ยงไม่ได้เป็นเวลานานกับการสัมผัสกับเสียงของภาษาเข้าใจและการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการความหมายของมัน TPR ได้พิสูจน์แล้วว่าเป็นกลยุทธ์การเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพในแง่นี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผู้เรียนมีทั้งหมดมีส่วนร่วมในกิจกรรมด้วย เพราะพวกเขาจะได้รับอนุญาตที่จะมุ่งเน้นสิ่งหนึ่ง
เท่านั้น : มันแสดงออกในสิ่งที่พวกเขาได้ยิน ไม่มีความกดดันให้พวกเขาพูดภาษาต่างประเทศ
เลย นี้เป็นเหตุผลที่ดี ก่อนที่ใด ๆ ผู้เรียนสามารถเริ่มต้นที่จะพูดภาษาต่างประเทศได้คล่อง
และ creatively เขาหรือเธอต้องรู้สึกถึงความพร้อมภายในการทำเมื่อผู้เรียนพร้อมพวกเขารู้สึกว่า
ถ้อยคำของภาษา เสียง และความหมายรวม และรวมกันเป็นขนาดใหญ่ได้แก่ -
ฤดูใบไม้ผลิจากภายในตัวเอง ความพร้อมภายในนี้จะพัฒนาค่อยๆ แต่ย่อม มีการเปิดรับแสงนาน
เสียงของความเข้าใจภาษาและการมีส่วนร่วมที่ใช้งานในความหมายของมัน TPR
ได้พิสูจน์แล้วว่าเป็นกลยุทธ์การเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ ในส่วนนี้