However, our approach goes beyond s

However, our approach goes beyond seeing C, P, and T as being useful constructs in and of themselves. Our approach emphasizes the connections and interactions between these three elements. For instance, considering P and C together we get Pedagogical Content Knowledge.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อย่างไรก็ตาม เราไปเกินเห็น C, P และ T เป็นการสร้างประโยชน์ใน และ ของตัวเอง เราเน้นการเชื่อมต่อและปฏิสัมพันธ์ระหว่างองค์ประกอบเหล่านี้สาม เราพิจารณา P และ C เข้าด้วยกันได้ความรู้เนื้อหาที่สอนเช่น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แต่วิธีการของเรานอกเหนือไปจากการมองเห็น C, P, และ T เป็นโครงสร้างที่มีประโยชน์ในตัวของตัวเอง วิธีการของเราเน้นการเชื่อมต่อและการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างทั้งสามองค์ประกอบ ยกตัวอย่างเช่นพิจารณา P และ C ร่วมกันเราได้รับความรู้ในเนื้อหาน้ำท่วมทุ่ง