India’s University ProblemWhile the

India’s University Problem
While the Indian Government has dedicated significant financial and political capital to improving access to and the quality of primary education across the country, secondary and university institutions still pale in comparison with those in both developed and developing countries. The lack of world class universities constrains India’s ability to develop and retain talent. For example, no Indian Institutions rank within the Top 200 according to the Times Higher Education World University Rankings (2013). As the knowledge economy continues to expand in India, the lack of reputable global universities will constrain regional and national innovation and economic growth. Taking advantage of this academic void, many of the world’s top business schools, including the Schulich School of Business in Canada, are recruiting heavily from India and even establishing separate divisions of their schools in Indian cities known globally for their history of innovation, such as Bangalore and Delhi. Increasingly, renowned academics, such as The Rotman School of Management’s Dean, Roger Martin, and other global business leaders, visit the country to speak with business leaders, politicians, and aspiring entrepreneurs.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มหาวิทยาลัยของอินเดียปัญหา
ในขณะที่รัฐบาลอินเดียได้ทุ่มเททุนทางการเงินและการเมืองที่สำคัญในการปรับปรุงการเข้าถึงและคุณภาพของการศึกษาระดับประถมศึกษาทั่วประเทศมัธยมมหาวิทยาลัยและสถาบันการศึกษายังคงอ่อนเมื่อเทียบกับผู้ที่อยู่ในทั้งสองประเทศที่พัฒนาแล้วและกำลังพัฒนา ขาดมหาวิทยาลัยระดับโลก constrains ความสามารถของอินเดียในการพัฒนาและรักษาความสามารถ ยกตัวอย่างเช่นไม่มีสถาบันอินเดียอันดับใน Top 200 ตามที่ Times Higher Education อันดับมหาวิทยาลัยโลก (2013) ในฐานะที่เป็นเศรษฐกิจฐานความรู้ยังคงขยายตัวในอินเดียขาดมหาวิทยาลัยที่มีชื่อเสียงระดับโลกที่จะ จำกัด การสร้างสรรค์นวัตกรรมในระดับภูมิภาคและระดับชาติและการเติบโตทางเศรษฐกิจ การใช้ประโยชน์จากช่องว่างทางวิชาการนี้หลายโรงเรียนธุรกิจชั้นนำของโลกรวมทั้งโรงเรียน Schulich ธุรกิจในประเทศแคนาดามีการสรรหาอย่างหนักจากประเทศอินเดียและแม้กระทั่งการจัดตั้งหน่วยงานที่แยกต่างหากจากโรงเรียนของพวกเขาในเมืองอินเดียที่รู้จักกันทั่วโลกสำหรับประวัติศาสตร์ของพวกเขาของนวัตกรรมเช่น บังกาลอร์และนิวเดลี เพิ่มมากขึ้นนักวิชาการที่มีชื่อเสียงเช่นโรงเรียน Rotman คณบดีบริหารโรเจอร์มาร์ตินและอื่น ๆ ที่ผู้นำทางธุรกิจทั่วโลกเข้าเยี่ยมชมประเทศที่จะพูดคุยกับผู้นำธุรกิจนักการเมืองและผู้ประกอบการที่ต้องการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ของอินเดียที่มหาวิทยาลัยปัญหา
ขณะที่รัฐบาลอินเดียได้ทุ่มเททุนและการเมืองสำคัญเพื่อปรับปรุงการเข้าถึงและคุณภาพการประถมศึกษามัธยมศึกษามหาวิทยาลัยทั่วประเทศ และสถาบันยังคงอ่อนในการเปรียบเทียบกับทั้งประเทศพัฒนาและกำลังพัฒนาขาดของมหาวิทยาลัยระดับโลกจำกัดของอินเดียในการพัฒนาและรักษาความสามารถ ตัวอย่างเช่น ไม่มีสถาบันอินเดียอันดับในด้านบน 200 ตามครั้งที่การศึกษาสูงมหาวิทยาลัยอันดับโลก ( 2013 ) เท่าที่ความรู้เศรษฐกิจยังคงขยายตัวในอินเดีย การขาดของมหาวิทยาลัยทั่วโลกที่มีชื่อเสียงจะหักใจในภูมิภาคและสำนักงานนวัตกรรมแห่งชาติ และการเจริญเติบโตทางเศรษฐกิจการใช้ประโยชน์จากช่องว่างทางวิชาการนี้ หลายของโลกโรงเรียนธุรกิจด้านบนรวมทั้ง Schulich โรงเรียนธุรกิจในประเทศแคนาดามีการสรรหาอย่างหนัก จากอินเดีย และแม้แต่การแยกเขตการปกครองของโรงเรียนของพวกเขาในเมืองอินเดียเป็นที่รู้จักกันทั่วโลกสำหรับประวัติความเป็นมาของนวัตกรรม เช่น บังกาลอร์ และนิวเดลี ขึ้น , ชื่อเสียงทางด้านวิชาการเช่นโรงเรียน Rotman ของการจัดการของโรเจอร์ดีน มาร์ติน และผู้นำธุรกิจระดับโลกอื่น ๆเยี่ยมชมประเทศเพื่อเจรจากับผู้นำธุรกิจ นักการเมือง และผู้ประกอบการที่ต้องการ