When a newly hired teacher backed o

When a newly hired teacher backed out just before the start of the new school year, we were forced to make a last-minute decision about hiring a replacement. We had someone we felt would be suitable. He had been among the original contenders for the position. He had done fine in the series of interviews, his demo lesson and writing sample were successful, and his references were positive. Good teachers are not easy to find in our area of the Southwest, and we felt "Mr. B" would be a good second choice.

The late appointment put Mr. B at a considerable disadvantage. He had not had the summer to plan, and the preceding grade level's teacher had resigned over the summer and was unavailable for consultations. In spite of that, our new colleague dove right in and valiantly attempted to get everything up and running for opening day.

But soon after the start of school we began to wonder if we had made a mistake.

Mr. B proved to be quirky and high-strung. It soon became apparent that his organization was haphazard. And he was lacking a coherent classroom management plan. Parents had even seen him screaming at kids on more than one occasion.

Then came Back to School Night. Before an audience of parents, a nervous Mr. B talked very loud and fast. He also departed from his script; he allowed questions and comments from the parents, and the comments he got were negative in tone. He sealed his fate when he lost his cool with the parents in attendance.

Of course a couple of those parents approached me and shared how they felt the teacher was doing; he was inept and an extremely poor fit for the class and our school, they said. In essence, the teacher had received a vote of no confidence from those parents.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เมื่อครูที่จ้างใหม่สำรองออกก่อนการเริ่มต้นของปีการศึกษาใหม่ เราถูกบังคับให้ตัดสินใจนาทีสุดท้ายเกี่ยวกับการว่าจ้างแทน เรามีคนที่เรารู้สึกว่า มีความเหมาะสม เขาได้ใน contenders เดิมสำหรับตำแหน่ง เขาทำดีในชุดของบทสัมภาษณ์ บทเรียนตัวอย่างและตัวอย่างการเขียนของเขาประสบความสำเร็จ และอ้างอิงของเขาดีมาก ครูดีนั้นยากที่จะพบในพื้นที่ของตะวันออก และเรารู้สึกว่า "นาย B จะเป็นทางเลือกสองดีการนัดหมายปลายใส่นายขที่เสียเปรียบมาก เขาไม่ได้มีฤดูร้อนในการวางแผน และครูระดับชั้นก่อนหน้านี้ได้ลาออกในช่วงฤดูร้อน และไม่พร้อมใช้งานการให้คำปรึกษา ทั้ง ๆ ที่ เพื่อนร่วมงานของเราใหม่นกพิราบใน และ valiantly พยายามจะได้ทุกอย่าง และทำงานสำหรับวันเปิดแต่หลังจากการเริ่มต้นของโรงเรียน เราเริ่มสงสัยว่า ถ้า เราได้ทำผิดนาย B พิสูจน์ให้เล่นโวหาร และกระสับกระส่าย ไม่นานมันก็เห็นว่า องค์กรของเขาจับจด และเขาถูกขาดแผนการจัดการเรียนที่สอดคล้อง พ่อแม่ยังได้เห็นเขากรีดร้องที่เด็กมากกว่าหนึ่งครั้งจากนั้น มากลับคืนโรงเรียน ก่อนการเข้าชมของผู้ปกครอง ขนายประสาทคุยกันเสียงดังมาก และรวดเร็ว เขายังออกเดินทางจากสคริปต์ของเขา เขาอนุญาตให้ใช้คำถามและข้อคิดเห็นจากผู้ปกครอง และข้อคิดเห็นเขาได้ลบในโทนนี้ เขาปิดผนึกชะตากรรมของเขาเมื่อเขาหายเย็นของเขา มีผู้ปกครองเข้าร่วมประชุมแน่นอนคู่ของพ่อแม่เข้าหาผม และใช้ร่วมกันวิธีที่พวกเขารู้สึกว่าครู ทำ พวกเขากล่าวว่า เขาไม่สมควร และต่ำมากเหมาะสมกับระดับชั้นและโรงเรียนของเรา ในสาระสำคัญ ครูที่ได้รับคะแนนเสียงไม่ไว้วางใจจากพ่อแม่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เมื่อครูจ้างใหม่ถอยออกมาก่อนเริ่มปีการศึกษาใหม่ที่เราถูกบังคับให้ตัดสินใจในนาทีสุดท้ายเกี่ยวกับการจ้างทดแทน เรามีคนที่เรารู้สึกว่าจะเหมาะ เขาได้รับใน contenders เดิมสำหรับตำแหน่ง ที่เขาเคยทำดีในชุดของการสัมภาษณ์ของเขาบทเรียนการสาธิตและการเขียนตัวอย่างที่ประสบความสำเร็จและการอ้างอิงของเขาเป็นบวก ครูที่ดีจะไม่ง่ายที่จะหาได้ในพื้นที่ภาคตะวันตกเฉียงใต้ของเราและเรารู้สึกได้ว่า "นาย B" จะเป็นทางเลือกที่สองดี.

การแต่งตั้งปลายใส่นาย B ที่เสียเปรียบมาก เขาไม่ได้มีฤดูร้อนที่จะวางแผนและครูระดับชั้นประถมศึกษาก่อนหน้านี้ได้ลาออกจากตำแหน่งในช่วงฤดูร้อนและไม่พร้อมใช้งานสำหรับการให้คำปรึกษา ทั้งๆที่เพื่อนร่วมงานใหม่ของเราที่ถูกต้องในนกพิราบและกล้าหาญพยายามที่จะได้รับทุกอย่างและทำงานสำหรับการเปิดวัน.

แต่เร็ว ๆ นี้หลังจากที่เริ่มต้นของโรงเรียนที่เราเริ่มสงสัยถ้าเราได้ทำผิดพลาด.

นาย B พิสูจน์แล้วว่าเป็นโวหารและสูงหงุดหงิด ในไม่ช้ามันก็เห็นได้ชัดว่าองค์กรของเขาเป็นจับจด และเขาก็ขาดการวางแผนการจัดการชั้นเรียนที่สอดคล้องกัน พ่อแม่ผู้ปกครองได้เห็นแม้กระทั่งเขากรีดร้องที่เด็กในมากกว่าหนึ่งครั้ง.

จากนั้นกลับมาคืนโรงเรียน ก่อนที่ผู้ชมผู้ปกครองประสาทนาย B พูดคุยกันดังมากและรวดเร็ว นอกจากนี้เขายังออกจากสคริปต์ของเขา; เขาได้รับอนุญาตคำถามและความคิดเห็นจากผู้ปกครองและการแสดงความคิดเห็นที่เขาได้เป็นลบในน้ำเสียง เขาปิดผนึกชะตากรรมของเขาเมื่อเขาสูญเสียของเขาเย็นกับพ่อแม่ในการเข้าร่วมประชุม.

แน่นอนคู่ของพ่อแม่เหล่านั้นมาหาผมและใช้ร่วมกันวิธีที่พวกเขารู้สึกว่าครูกำลังทำอะไร; เขาก็ไม่เหมาะสมและพอดียากจนมากสำหรับการเรียนและโรงเรียนของเราพวกเขากล่าวว่า ในสาระสำคัญที่ครูได้รับคะแนนความเชื่อมั่นจากผู้ปกครองเหล่านั้นไม่มี

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เมื่อพนักงานใหม่อาจารย์ถอยออกมาเพียงก่อนเริ่มต้นของปีการศึกษาใหม่ เราถูกบังคับให้ตัดสินใจในนาทีสุดท้ายที่จะจ้างแทน เรามีใครสักคนที่เรารู้สึกจะเป็นที่เหมาะสม เขาอยู่ในหมู่ contenders เดิมสำหรับตำแหน่ง เขาทำได้ ในชุดของการสัมภาษณ์ บทเรียนการสาธิตและตัวอย่างการเขียนและการอ้างอิงของเขาประสบความสำเร็จ บวก ครูที่ดีจะไม่หาง่ายในพื้นที่ของเราของตะวันตกเฉียงใต้ และเรารู้สึกว่า " คุณบี " จะเป็นทางเลือกดีที่สอง .นัดสายใส่นายบี เสียเปรียบมาก เขาไม่ได้มีฤดูร้อน เพื่อวางแผน และครูระดับก่อนจะลาออกในช่วงฤดูร้อน และไม่พร้อมใช้งานสำหรับการหารือ ทั้งๆที่ใหม่ของเราและเพื่อนร่วมงาน นกเขาขวาอย่างกล้าหาญพยายามที่จะได้รับทุกอย่างขึ้นและทำงานสำหรับวันเปิดแต่หลังจากที่เริ่มต้นของโรงเรียน เราเริ่มสงสัยว่าเราได้ทำผิดพลาดนาย B ได้พิสูจน์ว่าเป็นโวหารและเครียด . มันเร็ว ๆนี้กลายเป็นที่ชัดเจนว่าองค์กรของเขาจับจด . และเขาก็ขาดความเรียนการจัดการ พ่อแม่เคยเห็นเขากรีดร้องที่เด็กในมากกว่าหนึ่งครั้งจากนั้นกลับมาที่โรงเรียนตอนกลางคืน ก่อนที่ผู้ชมของพ่อแม่ กลัวนาย B พูดเสียงดังมากและรวดเร็ว เขาออกเดินทางจากบทของเขา ; เขาได้รับคำถามและความคิดเห็นจากผู้ปกครอง และความเห็นของเขาได้ถูกลบในโทน เขาปิดผนึกชะตากรรมของเขาเมื่อเขาหายไปของเขาเย็นกับผู้ปกครองในการเข้าร่วมประชุมแน่นอนคู่ของพ่อแม่ผู้เข้าใกล้ฉัน และที่ใช้ร่วมกันว่าพวกเขารู้สึกว่าครูกำลังทำอะไร เขาก็ไม่เหมาะและพอดีมากไม่ดีสำหรับห้องเรียนและโรงเรียนของเรา พวกเขากล่าวว่า ในสาระ ครูได้รับการโหวตไม่มีความมั่นใจจากพ่อแม่นั้น