The results of Experiment 1 reveale

The results of Experiment 1 revealed developmental differences in memory abilities for features for
objects. Overall, adults had better memory performance than children. On the group level, adults, but
not children, had better memory performance for shape than for color and size and demonstrated a
persistent shape bias. However, when children were divided into two groups, those in the shape bias
group had significantly better memory performance for shape and those in the no/other bias group
had significantly better memory performance for color and size. In sum, the results of this experiment
confirm the hypothesis that learners have different memory abilities for perceptual features of objects
and that categorical biases, such as the shape bias, are related to differences in memory for features of
objects. The implications of this finding are discussed in the General Discussion.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เปิดเผยผลการทดลองที่ 1 พัฒนาการความแตกต่างในความสามารถของหน่วยความจำสำหรับคุณสมบัติสำหรับวัตถุ โดยรวม ผู้ใหญ่มีประสิทธิภาพหน่วยความจำที่ดีกว่าเด็ก ในระดับกลุ่ม ผู้ใหญ่ แต่ไม่เด็ก มีประสิทธิภาพหน่วยความจำที่ดีสำหรับรูปร่างมากกว่าสำหรับสีและขนาด และสาธิตการรูปร่างถาวรอคติ อย่างไรก็ตาม เมื่อเด็กถูกแบ่งออกเป็น 2 กลุ่ม ในความโน้มเอียงของรูปร่างมีประสิทธิภาพอย่างดีสำหรับรูปร่างและผู้ที่อยู่ในกลุ่มอื่น ๆ ไม่มี biasมีประสิทธิภาพดีกว่าสำหรับสีและขนาด ในผลรวม ผลการทดลองนี้ยืนยันสมมติฐานที่ว่า ผู้เรียนมีความสามารถแตกต่างกันหน่วยความจำสำหรับรับรู้คุณสมบัติของวัตถุและว่า อคติแน่ชัด เช่นรูปร่างความโน้มเอียง เกี่ยวข้องกับความแตกต่างในหน่วยความจำสำหรับคุณสมบัติของวัตถุ ผลกระทบของการค้นพบนี้จะกล่าวถึงในการสนทนาทั่วไป

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลที่ได้จากการทดลองที่ 1 เปิดเผยความแตกต่างของการพัฒนาในความสามารถของหน่วยความจำสำหรับคุณสมบัติสำหรับ
วัตถุ โดยรวม, ผู้ใหญ่มีประสิทธิภาพหน่วยความจำที่ดีขึ้นกว่าเด็ก ในระดับกลุ่มผู้ใหญ่ แต่
เด็กไม่ได้มีประสิทธิภาพหน่วยความจำที่ดีขึ้นสำหรับรูปร่างกว่าสีและขนาดและแสดงให้เห็นถึง
อคติรูปร่างถาวร แต่เมื่อเด็กถูกแบ่งออกเป็นสองกลุ่มผู้ที่อยู่ในอคติรูปร่าง
กลุ่มมีประสิทธิภาพหน่วยความจำอย่างมีนัยสำคัญที่ดีกว่าสำหรับรูปร่างและผู้ที่อยู่ในไม่มีกลุ่ม / อคติอื่น ๆ
มีประสิทธิภาพหน่วยความจำอย่างมีนัยสำคัญที่ดีกว่าสำหรับสีและขนาด สรุปผลการทดลองนี้
ยืนยันสมมติฐานที่ว่าผู้เรียนมีความสามารถหน่วยความจำที่แตกต่างกันสำหรับคุณสมบัติการรับรู้ของวัตถุ
และอคติเด็ดขาดเช่นอคติรูปร่างที่เกี่ยวข้องกับความแตกต่างในหน่วยความจำสำหรับคุณสมบัติของ
วัตถุ ผลกระทบของการค้นพบนี้ได้รับการกล่าวถึงในเรื่องทั่วไป

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผลการทดลองที่ 1 พบพัฒนาการความแตกต่างในความสามารถของหน่วยความจำสำหรับคุณสมบัติสำหรับวัตถุ โดยรวมแล้ว ผู้ใหญ่มีประสิทธิภาพความจำดีกว่าเด็ก ในระดับกลุ่มผู้ใหญ่ แต่ไม่เด็ก มีประสิทธิภาพหน่วยความจำที่ดีกว่ารูปร่างสีและขนาด และแสดงมีรูปร่างแบบถาวร อย่างไรก็ตาม เมื่อลูกๆ แบ่งออกเป็น 2 กลุ่ม ในรูปร่าง อคติกลุ่มทดลองมีการปฏิบัติดีกว่าหน่วยความจำรูปร่างและผู้ที่อยู่ในกลุ่มอื่น ๆ ไม่ใช่อคติมีความจำดีขึ้น ตามสี และขนาด ในผลรวม , ผลของการทดลองนี้ยืนยันสมมุติฐานว่า ผู้เรียนมีความสามารถในการรับรู้ของวัตถุหน่วยความจำที่แตกต่างกันสำหรับคุณสมบัติและอคติอย่างแท้จริง เช่น รูปร่าง อคติ จะเกี่ยวข้องกับความแตกต่างในคุณสมบัติของหน่วยความจำสำหรับวัตถุ ความหมายของการค้นหานี้จะกล่าวถึงในการอภิปรายทั่วไป