The rise of social media has not on

The rise of social media has not only changed how people stay connected, but also brought about considerable opportunities and chal- lenges in students' information behavior. The changing information horizon and shifting information behavior patterns have implications for information literacy(IL) education. College students are particularly active users of various social media platforms. They use social media for both academic and everyday life information seeking. While library and information science(LIS) professionals recognize the collaborative information seeking potential of social media, they are also cognizant of the varying quality of social media information. Given the ease with which informa- tion is posted and shared. misinformation-defined as information that has been shown to be inaccurate-can circulate on social media quickly and widely. Misinformation can cause suspicion and fear among the public. It can also have harmful effects on individuals' well-being. There is, therefore, pressing need to prepare students to be proficient social media users

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การเพิ่มขึ้นของสังคมไม่มีเพียงเปลี่ยนวิธีอยู่คนเชื่อมต่อ แต่ยัง มามากโอกาสและวยวมกันในการทำงานข้อมูลนักเรียน เปลี่ยนขอบเขตของข้อมูลและเปลี่ยนรูปแบบลักษณะของข้อมูลมีผลกระทบสำหรับการศึกษาข้อมูล literacy(IL) วิทยาลัยมีผู้ใช้งานโดยเฉพาะของแพลตฟอร์มสื่อสังคมออนไลน์ต่าง ๆ พวกเขาใช้สื่อสังคมออนไลน์หาทั้งชีวิตประจำวัน และศึกษาข้อมูล ในขณะที่ไลบรารีข้อมูล science(LIS) ผู้เชี่ยวชาญและรับรู้ข้อมูลร่วมกันค้นหาศักยภาพของสื่อสังคม จะยังรู้มีคุณภาพแตกต่างกันของข้อมูลสื่อทางสังคม รับง่ายที่ลวงทางการค้าจะโพสต์ และแชร์ กำหนดข้อมูลผิดเป็นข้อมูลที่มีจะไม่สามารถไหลเวียนสังคมอย่างกว้างขวาง และรวดเร็ว ข้อมูลผิดสามารถทำให้เกิดความสงสัย และความหวาดกลัวในหมู่ประชาชน นอกจากนี้ก็ยังสามารถมีผลกระทบของความเป็นอันตราย มี ดังนั้น กดต้องการเตรียมนักศึกษาให้เป็นผู้ใช้สื่อสังคมออนไลน์ที่เชี่ยวชาญ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การเพิ่มขึ้นของสื่อสังคมไม่ได้เปลี่ยนแปลงวิธีที่ผู้คนเพียงเชื่อมต่อ แต่ยังนำเกี่ยวกับโอกาสและความท้าทายในการทำงานข้อมูลนักเรียน เปลี่ยนขอบฟ้าข้อมูลและรูปแบบพฤติกรรมการขยับข้อมูลมีผลกระทบต่อการรู้สารสนเทศ (IL) การศึกษา นักศึกษาวิทยาลัยเป็นผู้ใช้ที่ใช้งานโดยเฉพาะอย่างยิ่งของแพลตฟอร์มสื่อสังคมต่างๆ พวกเขาใช้สื่อสังคมสำหรับข้อมูลชีวิตทั้งทางด้านวิชาการและในชีวิตประจำวันที่กำลังมองหา ในขณะที่ห้องสมุดและสารสนเทศศาสตร์ (LIS) ผู้เชี่ยวชาญด้านการรับรู้ข้อมูลการทำงานร่วมกันที่กำลังมองหาศักยภาพของสื่อทางสังคมที่พวกเขายังรู้ทันที่มีคุณภาพที่แตกต่างของข้อมูลสื่อสังคม ได้รับความสะดวกกับที่บรรจุข้อมูลที่ถูกโพสต์และใช้ร่วมกัน ข้อมูลที่ผิดที่กำหนดไว้เป็นข้อมูลที่ได้รับการแสดงให้เห็นว่าไม่ถูกต้องสามารถไหลเวียนในสื่อสังคมได้อย่างรวดเร็วและอย่างกว้างขวาง ข้อมูลที่ผิดอาจทำให้เกิดความสงสัยและความหวาดกลัวในหมู่ประชาชน นอกจากนี้ยังสามารถมีผลกระทบที่เป็นอันตรายต่อบุคคล 'เป็นอยู่ที่ดี นอกจากนี้จึงกดต้องเตรียมความพร้อมให้นักเรียนมีความเชี่ยวชาญผู้ใช้สื่อสังคม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การเพิ่มขึ้นของสื่อทางสังคมได้ไม่เพียง แต่การเปลี่ยนแปลงวิธีที่ผู้คนเชื่อมต่อ แต่ยังนำเกี่ยวกับโอกาสมากค่ะ - lenges ข้อมูลและพฤติกรรมของนักเรียน การเปลี่ยนแปลงข้อมูลที่ขอบฟ้า และการขยับข้อมูลพฤติกรรมมีผลกระทบกับการรู้สารสนเทศ ( IL ) การศึกษา นักศึกษาเป็นผู้ใช้โดยเฉพาะอย่างยิ่งการใช้งานของแพลตฟอร์มสื่อสังคมต่างๆ พวกเขาใช้สื่อสังคมสำหรับทั้งด้านวิชาการและข้อมูลชีวิตค้นหา ในขณะที่บรรณารักษศาสตร์และสารสนเทศศาสตร์ ( LIS ) ผู้เชี่ยวชาญด้านการรับรู้ร่วมกันแสวงหาข้อมูลศักยภาพของสื่อสังคม , พวกเขายังตระหนักถึงการเปลี่ยนแปลง คุณภาพของข้อมูลสื่อสังคม ให้ความสะดวกกับที่ Informa - tion ถูกโพสต์และใช้ร่วมกัน ข้อมูล หมายถึง ข้อมูลที่ได้ถูกแสดงไม่ถูกต้องสามารถหมุนเวียนบนสื่อสังคมอย่างรวดเร็วและกว้างขวาง ข้อมูลอาจทำให้เกิดความสงสัยและความกลัวในหมู่ประชาชน นอกจากนี้ยังสามารถมีลักษณะพิเศษที่เป็นอันตรายต่อบุคคล " อยู่ดีกินดี ไม่มี ดังนั้น ต้องกดเพื่อเตรียมนักเรียนที่จะเป็นผู้ใช้สื่อสังคมเชี่ยวชาญ