There have been few handover educat

There have been few handover education programs for students, and even they relied mainly on mere observation of existing nurses. While 58.4% of the respondents replied that they were not sure of the necessity of improving handovers, opinions regarding ways of improvement included the use of written handover protocols. With much emphasis on the importance of handovers in relation to patients’ safety, written protocols can be utilized in student education, which is expected to enhance the effectiveness of handovers in clinical practice. In addition, the high demand for written handover protocols among students supports the idea that in order to improve the completeness and accuracy of information, there should be a consistent structure of handovers, and that a handover form should be designed specifically for each specific nursing group [19]. However, there have been few hospitals found to use an organized handover method with written instructions or checklists [6]. As the necessity of developing handover forms and checklists specifically designed for each hospital division is emphasized [20], it is necessary to develop standardized instructions for handover preparation and to utilize them in nursing education programs

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มีการไม่ส่งมอบหลักสูตรการศึกษาสำหรับนักเรียน และแม้แต่พวกเขาพึ่งหลักเพียงสังเกตของพยาบาลที่มีอยู่ ในขณะที่ร้อยละ 58.4 ของผู้ตอบตอบได้ว่า พวกเขาไม่แน่ใจว่าการปรับปรุง handovers ความคิดเห็นเกี่ยวกับวิธีการปรับปรุงรวมถึงการใช้โพรโทคอลที่ส่งมอบเป็นลายลักษณ์อักษร โดยมากเน้นความสำคัญของ handovers เกี่ยวกับความปลอดภัยของผู้ป่วย เขียนโพรโทคอลที่สามารถใช้ในการศึกษานักเรียน ซึ่งคาดว่าเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพของ handovers ในทางปฏิบัติทางคลินิก นอกจากนี้ ความต้องการสูงสำหรับโพรโทคอเขียนส่งมอบนักเรียนสนับสนุนความคิดที่ว่า เพื่อความสมบูรณ์และถูกต้องของข้อมูล ควรมีโครงสร้างสอดคล้องกันของ handovers และว่า แบบฟอร์มส่งมอบควรออกแบบมาโดยเฉพาะสำหรับแต่ละกลุ่มพยาบาลเฉพาะ [19] อย่างไรก็ตาม มีไม่กี่โรงพยาบาลที่พบว่าการใช้วิธีการจัดส่งมอบพร้อมเขียนคำแนะนำหรือรายการตรวจสอบ [6] เป็นความจำเป็นของการพัฒนารูปแบบการส่งมอบและรายการตรวจสอบออกสำหรับแต่ละส่วนของโรงพยาบาลเน้น [20], ก็จำเป็น ต้องพัฒนามาตรฐานแนะนำสำหรับการเตรียมการส่งมอบ และใช้พวกเขาในการพยาบาลหลักสูตรการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มีการไม่กี่โปรแกรมการศึกษาสำหรับนักเรียนที่ส่งมอบและแม้พวกเขาอาศัยหลักในการสังเกตเพียงของพยาบาลที่มีอยู่ ในขณะที่ 58.4% ของผู้ตอบแบบสอบถามตอบว่าพวกเขาไม่แน่ใจว่ามีความจำเป็นในการปรับปรุงการส่งมอบที่มีความคิดเห็นเกี่ยวกับวิธีการของการปรับปรุงรวมถึงการใช้โปรโตคอลการส่งมอบเป็นลายลักษณ์อักษร ที่มีความสำคัญมากในความสำคัญของการส่งมอบในความสัมพันธ์กับความปลอดภัยของผู้ป่วยโปรโตคอลเขียนสามารถนำไปใช้ในการศึกษาของนักเรียนซึ่งคาดว่าจะเพิ่มประสิทธิภาพของการส่งมอบในทางปฏิบัติทางคลินิก นอกจากนี้ยังมีความต้องการสูงสำหรับเขียนโปรโตคอลการส่งมอบในหมู่นักเรียนสนับสนุนความคิดที่ว่าในเพื่อที่จะปรับปรุงความสมบูรณ์และความถูกต้องของข้อมูลที่ควรจะมีโครงสร้างที่สอดคล้องกันของการส่งมอบและว่ารูปแบบการส่งมอบควรได้รับการออกแบบมาโดยเฉพาะสำหรับแต่ละกลุ่มการพยาบาลเฉพาะ [19] แต่มีโรงพยาบาลที่ได้รับไม่กี่พบว่าใช้วิธีการส่งมอบจัดให้มีการเขียนคำแนะนำหรือรายการตรวจสอบ [6] เป็นความจำเป็นของการพัฒนารูปแบบการส่งมอบและรายการตรวจสอบการออกแบบเฉพาะสำหรับแต่ละส่วนของโรงพยาบาลจะเน้น [20] มันเป็นสิ่งจำเป็นในการพัฒนามาตรฐานคำแนะนำสำหรับการเตรียมการส่งมอบและการใช้ประโยชน์จากพวกเขาในโปรแกรมการศึกษาพยาบาล

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มีเพียงไม่กี่ระบบการศึกษาโปรแกรมสำหรับนักเรียน และแม้แต่พวกเขาอาศัยหลักในการสังเกตเพียงพยาบาลที่มีอยู่ ในขณะที่ 58.4 % ของผู้ตอบแบบสอบถามกล่าวว่าพวกเขาไม่แน่ใจในความจำเป็นของการปรับปรุง handovers ความคิดเห็นเกี่ยวกับวิธีการปรับปรุงรวมการใช้โปรโตคอลจะมีเขียนไว้ โดยมากเน้นความสำคัญของ handovers เกี่ยวกับความปลอดภัยของผู้ป่วย , เขียนโปรแกรมสามารถใช้ในการศึกษาของนักเรียน ซึ่งคาดว่าจะเพิ่มประสิทธิภาพของ handovers ในการปฏิบัติทางคลินิก นอกจากนี้ ความต้องการสูงสำหรับโปรโตคอลระบบเขียนของนักเรียนสนับสนุนความคิดที่ว่าเพื่อปรับปรุงความสมบูรณ์และความถูกต้องของข้อมูล ควรมีโครงสร้างที่สอดคล้องกันของ handovers และที่ส่งแบบฟอร์มควรออกแบบเฉพาะสำหรับแต่ละกลุ่มการพยาบาลเฉพาะ [ 19 ] อย่างไรก็ตาม มีโรงพยาบาลไม่พบการใช้จัดส่งด้วยวิธีเขียนคําแนะนําหรือ checklists [ 6 ] ตามความจำเป็นของการพัฒนารูปแบบการส่งต่อ และรายการที่ออกแบบมาเฉพาะสำหรับแต่ละโรงพยาบาล ส่วนจะเน้น [ 20 ] จึงต้องมีการพัฒนามาตรฐานสำหรับการเตรียมการส่งคำสั่งและใช้พวกเขาในโปรแกรมการศึกษาพยาบาล