recognise and show, using diagrams,

recognise and show, using diagrams, families of common equivalent fractions  count up and down in hundredths; recognise that hundredths arise when dividing an object by one hundred and dividing tenths by ten.  solve problems involving increasingly harder fractions to calculate quantities, and fractions to divide quantities, including non-unit fractions where the answer is a whole number  add and subtract fractions with the same denominator  recognise and write decimal equivalents of any number of tenths or hundredths  recognise and write decimal equivalents to 4 1, 2 1, 4 3  find the effect of dividing a one- or two-digit number by 10 and 100, identifying the value of the digits in the answer as ones, tenths and hundredths  round decimals with one decimal place to the nearest whole number  compare numbers with the same number of decimal places up to two decimal places  solve simple measure and money problems involving fractions and decimals to two decimal places.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

รู้ และ แสดง ใช้ไดอะแกรม ครอบครัวของส่วนเทียบเท่าทั่วไปขึ้นและลงนับเป็นหนึ่งส่วนร้อย รู้ว่า เป็นหนึ่งส่วนร้อยเกิดขึ้นเมื่อหารวัตถุ ด้วยหนึ่งร้อยและแบ่งเป็นส่วนสิบส่วน โดยสิบ แก้ปัญหาที่เกี่ยวข้องกับเศษส่วนที่ยากมากในการคำนวณปริมาณ และเศษส่วนการแบ่งปริมาณ รวมทั้งเศษ-หน่วยซึ่งคำตอบคือ จำนวนบวกลบ และหารเศษส่วน ด้วยตัวหารเหมือนกันรู้ และเขียนทศนิยมเทียบเท่าของจำนวนหนึ่งตำแหน่งหรือเป็นหนึ่งส่วนร้อยรู้ และเขียนเทียบเท่าสิบ 4 1, 2 1, 4 3 ค้นหาผลของการหารตัวเลขหนึ่ง หรือสองหลัก 10 และ 100 การระบุค่าของตัวเลขในคำตอบเป็นคน, ปัดเศษทศนิยมหนึ่งตำแหน่งทศนิยมจำนวนเต็มที่ใกล้ที่สุดกับหนึ่งตำแหน่งและเป็นหนึ่งส่วนร้อยเปรียบเทียบตัวเลขจำนวนทศนิยมได้ทศนิยมสองตำแหน่งเดียวกันปัญหาเรื่องเงินวัดและเกี่ยวข้องกับเศษส่วนและทศนิยมทศนิยมสอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การรับรู้และการแสดงโดยใช้แผนภาพครอบครัวของเศษส่วนที่เทียบเท่ากันนับขึ้นและลงในร้อย; ยอมรับว่าเกิดขึ้นเมื่อร้อยหารวัตถุโดยหนึ่งร้อยสิบหารด้วยสิบ แก้ปัญหาที่เกี่ยวข้องกับเศษส่วนมากขึ้นยากที่จะคำนวณปริมาณและเศษส่วนที่จะแบ่งปริมาณรวมทั้งเศษส่วนไม่หน่วยที่คำตอบคือจำนวนทั้งหมดเพิ่มและลบเศษส่วนที่มีตัวหารเดียวกันรับรู้และเขียนเทียบเท่าทศนิยมของจำนวนสิบหรือ ร้อยรับรู้และเขียนเทียบเท่าทศนิยม 4 1, 2 1, 4 3 หาผลกระทบของการแบ่งจำนวนหนึ่งหรือสองหลัก 10 และ 100 ระบุค่าของตัวเลขในคำตอบเป็นคนที่สิบและร้อย ทศนิยมรอบด้วยสถานที่ทศนิยมจำนวนที่ใกล้ที่สุดทั้งเปรียบเทียบตัวเลขกับจำนวนเดียวกันของตำแหน่งทศนิยมได้ถึงทศนิยมสองตำแหน่งแก้วัดที่ง่ายและปัญหาเงินที่เกี่ยวข้องกับเศษส่วนและทศนิยมสองตำแหน่งทศนิยม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

รับรู้และแสดงโดยใช้แผนภาพ ครอบครัวของเศษส่วนที่เทียบเท่าทั่วไปนับขึ้นและลงในหนึ่งในร้อยหนึ่งในร้อย ; จำที่เกิดขึ้นเมื่อแบ่งวัตถุโดยหนึ่งร้อยแบ่งหนึ่งในสิบโดยสิบ แก้ปัญหาที่เกี่ยวข้องกับยากยิ่งขึ้นสำหรับคำนวณปริมาณและเศษส่วนแบ่งปริมาณรวมทั้งหน่วยไม่ใช่เศษส่วนที่ตอบเป็น จำนวนเต็มเพิ่มและลบเศษส่วนที่มีตัวส่วนเหมือนกันจำและเขียนทศนิยมเทียบเท่าของหมายเลขใด ๆของหนึ่งในสิบหรือร้อยส่วนจำและเขียนเทียบเท่าทศนิยม 4 1 2 1 4 3 หาผลของการหนึ่งหรือสองหลัก หมายเลข 10 และ 100 , การระบุค่าของตัวเลขในคำตอบที่คน/ 10 และหนึ่งในร้อยทศนิยมกับทศนิยมรอบสถานที่หนึ่งไปยังเปรียบเทียบตัวเลขจำนวนเต็มที่ใกล้ที่สุดที่มีหมายเลขเดียวกันของทศนิยมได้ถึงสองตำแหน่งทศนิยมแก้ง่ายและปัญหาที่เกี่ยวข้องกับวัดเงิน เศษส่วนและทศนิยมสองตำแหน่งทศนิยม