The steelworkers have two primary s

The steelworkers have two primary sources of pollution, namely, the blast furnaces for making pig iron and the open-hearth furnaces for changing iron into steel. In both cases, the engineers have decided that the most effective abatement methods are (1) increasing the height of the smokestacks, (2) using filter devices (including gas traps) in the smokestacks, and (3) including cleaner, high-grade material among the fuels for the furnaces. Each of these methods has a technological limit on how heavily it can be used (e.g., a maximum flexibility for using the method at a fraction of its technological limit.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Steelworkers ที่มีสองหลักแหล่งมลพิษ การเวลาเตาเผาสำหรับทำหมูเหล็กและเตาเผา open-hearth สำหรับการเปลี่ยนเหล็กเป็นเหล็กได้แก่ ระเบิด ในทั้งสองกรณี วิศวกรได้ตัดสินใจวิธีการลดหย่อนมีประสิทธิภาพสูงสุด (1) เพิ่มความสูงของการ smokestacks, (2) ใช้อุปกรณ์กรอง (รวมถึงกับดักแก๊ส) ในการ smokestacks และ (3) รวมทั้งทำความสะอาด คุณภาพวัสดุเชื้อเพลิงสำหรับเตาเผา แต่ละวิธีมีข้อจำกัดทางเทคโนโลยีสามารถใช้วิธีอย่างมาก (เช่น การความยืดหยุ่นสูงสุดสำหรับการใช้วิธีการที่จำกัดของเทคโนโลยี

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เหล็กกล้ามีสองแหล่งหลักของมลพิษคือเตาหลอมระเบิดสำหรับการทำเหล็กและเตาเผาเปิดเตาสำหรับการเปลี่ยนเหล็กเป็นเหล็ก ในทั้งสองกรณีวิศวกรได้ตัดสินใจว่าวิธีการลดที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดคือ (1) การเพิ่มความสูงของปล่องควัน (2) การใช้อุปกรณ์กรอง (รวมทั้งกับดักก๊าซ) ในปล่องควันและ (3) รวมถึงการทำความสะอาดคุณภาพสูง วัสดุในหมู่เชื้อเพลิงสำหรับเตาเผา แต่ละวิธีการเหล่านี้มีขีด จำกัด ทางเทคโนโลยีอย่างมากเกี่ยวกับวิธีการที่จะสามารถนำมาใช้ (เช่นความยืดหยุ่นสูงสุดสำหรับการใช้วิธีการในส่วนของข้อ จำกัด ทางเทคโนโลยี

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

steelworkers มีสองแหล่งที่มาหลักของมลพิษ คือ เตาหลอมระเบิดทำให้เหล็กและเตาหลอมเตาเปิดเปลี่ยนเหล็กเป็นเหล็ก ในทั้งสองกรณี , วิศวกรได้ตัดสินใจว่าวิธีการที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดคือ ( 1 ) การเพิ่มความสูงของ smokestacks ( 2 ) การใช้อุปกรณ์กรอง ( รวมทั้งก๊าซดัก ) ใน smokestacks และ ( 3 ) รวมถึง ฝุ่นวัสดุคุณภาพสูงของเชื้อเพลิงสำหรับเตาหลอม แต่ละวิธีการเหล่านี้มีขีดจำกัดทางเทคโนโลยีมากแค่ไหนก็สามารถใช้ ( เช่น มีความยืดหยุ่นสูงสุดสำหรับการสอนในส่วนของขีดจำกัดทางเทคโนโลยี