5. DiscussionIn the previous sectio

5. Discussion
In the previous sections literature on ICT and knowledge sharing was discussed from an ICT perspective on the one hand and a knowledge sharing perspective on the other hand. From an ICT perspective we focused on the ICT architecture. A model of the ‘shared information work space’ for ICT applications in organizations was presented. This model sheds a light on characteristics of ICT applications for knowledge sharing while the importance of the content of information of ICT applications is also conceptualized. From a knowledge sharing perspective a model of ‘processes of knowledge sharing on behalf of organizational learning’ was constructed. This model describes the various processes of knowledge sharing and the role of media use, in particular. From this perspective knowledge and knowledge sharing were defined. It was explained that we assume that ICT facilitates and stimulates mainly the exchange of explicit knowledge. Nevertheless, we expect that ICT facilitates the exchange of implicit knowledge to a certain extent too. Hence we want to explore in which way ICT applications are able to facilitate and stimulate the exchange of explicit ánd implicit knowledge.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

5
อภิปรายในวรรณกรรมส่วนก่อนหน้านี้เกี่ยวกับไอซีทีและการแบ่งปันความรู้ที่ได้รับการกล่าวถึงจากมุมมองของ ICT บนมือข้างหนึ่งและมุมมองของการแบ่งปันความรู้ในมืออื่น ๆ จากมุมมองของไอซีทีที่เรามุ่งเน้นไปที่ ICT สถาปัตยกรรม รูปแบบของ 'พื้นที่ทำงานที่ใช้ร่วมกันข้อมูล' สำหรับการใช้งานไอซีทีในองค์กรที่ถูกนำเสนอรุ่นนี้หายไฟอยู่กับลักษณะของการใช้งานไอซีทีสำหรับการแบ่งปันความรู้ในขณะที่ความสำคัญของเนื้อหาของข้อมูลของการใช้งานไอซีทีที่มีแนวความคิดที่ยัง จากมุมมองของการแบ่งปันความรู้รูปแบบของ 'กระบวนการของการแบ่งปันความรู้ในนามขององค์กรการเรียนรู้' ถูกสร้างขึ้นรุ่นนี้จะอธิบายกระบวนการต่างๆของการแบ่งปันความรู้และบทบาทของการใช้สื่อโดยเฉพาะอย่างยิ่ง จากมุมมองนี้การแบ่งปันความรู้และความรู้ที่ถูกกำหนดไว้ มันถูกอธิบายว่าเ​​ราคิดว่า ICT อำนวยความสะดวกและกระตุ้นส่วนใหญ่การแลกเปลี่ยนความรู้ที่ชัดเจน อย่างไรก็ตามเราคาดหวังว่าไอซีทีอำนวยความสะดวกในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ที่แฝงในระดับหนึ่งเกินไปด้วยเหตุนี้เราต้องการที่จะสำรวจในการใช้งานซึ่งทางไอซีทีสามารถที่จะอำนวยความสะดวกและกระตุ้นให้เกิดการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ที่แฝงชัดเจนและ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

5. สนทนา
ในส่วนก่อนหน้านี้ที่ประกอบการ ICT และการแบ่งปันความรู้กล่าวถึงไป ICT คงและความรู้ที่ใช้ร่วมกันมุมมองในทางกลับกัน จากมุมมองของ ICT เราเน้นในสถาปัตยกรรม ICT รูปแบบของการ 'ร่วมข้อมูลพื้นที่ทำงาน' สำหรับการใช้งาน ICT ในองค์กรถูกนำเสนอ รุ่นนี้ sheds แสงในลักษณะของการใช้งาน ICT สำหรับการแบ่งปันความรู้ในขณะที่ยังเป็น conceptualized ความสำคัญของเนื้อหาข้อมูลโปรแกรมประยุกต์ ICT รูปแบบของ 'กระบวนการร่วมกันในนามขององค์กรเรียนรู้' ถูกสร้างขึ้นจากความรู้มุมมองที่ใช้ร่วมกัน แบบจำลองนี้อธิบายกระบวนการต่าง ๆ ของการแบ่งปันความรู้และบทบาทของสื่อที่ใช้ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง จากมุมมองนี้ ความรู้และแบ่งปันความรู้ที่กำหนด มีอธิบายว่า เราสมมติว่า ICT อำนวยความสะดวก และกระตุ้นส่วนใหญ่เป็นการแลกเปลี่ยนความรู้ที่ชัดเจน อย่างไรก็ตาม เราหวังว่า ICT ช่วยแลกเปลี่ยนความรู้นัยบางขอบเขตเกินไป ดังนั้น เราต้องการสำรวจวิธีการ ICT โปรแกรมประยุกต์จะสามารถอำนวยความสะดวก และกระตุ้นการแลกเปลี่ยนความรู้ชัดแจ้ง ánd นัย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

5 . เอกสารการประชุม
ซึ่งจะช่วยในส่วนต่างๆก่อนหน้าที่อยู่ด้านไอซีทีและแบ่งปันความรู้ก็เป็นประเด็นในการหารือจากมุมมองด้านไอซีทีในมือข้างหนึ่งและมุมมองของ ภาพ ที่ให้ความรู้การใช้ร่วมกันในอีกด้านหนึ่งได้ จากมุมมองด้านไอซีทีที่เราให้ความสำคัญกับสถาปัตยกรรมพีทีทีไอซีทีได้ รุ่นของ''ข้อมูลที่ใช้ร่วมกันในพื้นที่ทำงานที่ไอซีทีแอปพลิเคชันในองค์กรได้ถูกนำเสนอรุ่นนี้มีเพิงแสงไฟที่ลักษณะของแอปพลิเคชันด้านไอซีทีสำหรับการแลกเปลี่ยนความรู้ในขณะที่ความสำคัญของเนื้อหาของข้อมูลของแอพพลิเคชันด้านไอซีทียังมีแนวความคิด จากมุมมองของความรู้การใช้ร่วมกันของรุ่นของ'ความรู้กระบวนการของการใช้งานร่วมกันในนามของการเรียนรู้ขององค์กรได้รับการสร้างขึ้นรุ่นนี้จะอธิบายถึงขั้นตอนต่างๆของการแลกเปลี่ยนความรู้และบทบาทหน้าที่ของการใช้สื่อในแต่ละรุ่นโดยเฉพาะ จากมุมมองของ ภาพ นี้ความรู้และร่วมกันกำหนดไว้เป็นความรู้ มันเป็นเรื่องที่เราจะต้องเป็นผู้รับผิดชอบว่าไอซีทีเป็นหลักเพื่ออำนวยความสะดวกและช่วยกระตุ้นอัตราแลกเปลี่ยนความรู้อย่างชัดเจน แต่เราคาดหวังว่าไอซีทีช่วยเพิ่มความสะดวกในการแลกเปลี่ยนความรู้ได้โดยปริยายไปในระดับหนึ่งที่มากเกินไปดังนั้นเราต้องการเพื่อการสำรวจที่ทางแอปพลิเคชันด้านไอซีทีจะสามารถช่วยอำนวยความสะดวกและกระตุ้นให้อัตราแลกเปลี่ยนความรู้ได้โดยปริยาย ánd อย่างชัดเจน