evaluations of OEP had been quantit

evaluations of OEP had been quantitative in nature. OEP has been implemented in all Greek school levels since 2000 and aims to teach students the history of the Olympic Games, its cultural importance to Greece, respect for values in sports, and exercise and health studies. The study conducted semi-structured interviews of a stratified sampling of 55 primary and secondary school principals. Interview questions were driven by prior quantitative research in order to confirm, refute or extend previous findings. The authors found that the results supported and enhanced previous studies. Lack of equipment and facilities had been identified in past evaluations as limiting the OEP, but interviews revealed the specific parts of the program where the real need existed. In addition, interviews identified that where school management lacked detailed information about OEP, principals were more likely to oppose continuation of the program.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ประเมิน OEP ได้เชิงปริมาณในธรรมชาติ OEP ได้ดำเนินการในระดับโรงเรียนกรีกทั้งหมดตั้งแต่ 2000 และมีวัตถุประสงค์เพื่อสอนนักเรียนประวัติศาสตร์โอลิมปิกเกมส์ ความสำคัญของวัฒนธรรมกรีซ เคารพค่าในกีฬา ออกกำลังกายและสุขภาพการศึกษา การศึกษาดำเนินการสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้างของการสุ่มตัวอย่างแบบ stratified ของผู้บริหารโรงเรียนมัธยมศึกษาและหลัก 55 คำถามสัมภาษณ์ถูกขับเคลื่อน โดยการวิจัยเชิงปริมาณก่อนการยืนยัน โต้ หรือขยายผลการวิจัยก่อนหน้านี้ ผู้เขียนพบว่า ผลการสนับสนุน และเพิ่มการศึกษาก่อนหน้านี้ ขาดอุปกรณ์และสิ่งอำนวยความสะดวกได้รับการระบุในอดีตประเมินเป็นจำกัด OEP ได้สัมภาษณ์เปิดเผยชิ้นส่วนเฉพาะของโปรแกรมที่จำเป็นจริงอยู่ นอกจากนี้ สัมภาษณ์ระบุว่า โรงเรียนบริหารขาดข้อมูลรายละเอียดเกี่ยวกับ OEP หลักมีแนวโน้มที่จะต่อต้านต่อเนื่องของโปรแกรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การประเมินผลของ OEP ได้รับเชิงปริมาณในธรรมชาติ OEP ได้รับการดำเนินการในทุกระดับโรงเรียนกรีกตั้งแต่ปี 2000 และมีเป้าหมายที่จะสอนนักเรียนประวัติศาสตร์ของการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกสำคัญทางวัฒนธรรมของกรีซเคารพค่านิยมในการเล่นกีฬาและการออกกำลังกายและการศึกษาสุขภาพ การศึกษาดำเนินการสัมภาษณ์แบบกึ่งโครงสร้างของการสุ่มตัวอย่างแบบแบ่งชั้นจาก 55 ผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษา คำถามสัมภาษณ์ได้แรงหนุนจากการวิจัยเชิงปริมาณก่อนเพื่อยืนยันหักล้างหรือขยายผลการวิจัยก่อนหน้านี้ ผู้เขียนพบว่าผลที่ได้รับการสนับสนุนและการปรับปรุงการศึกษาก่อนหน้า ขาดอุปกรณ์และสิ่งอำนวยความสะดวกที่ได้รับการระบุไว้ในการประเมินผลที่ผ่านมาการ จำกัด OEP แต่การสัมภาษณ์เปิดเผยเฉพาะส่วนของโปรแกรมที่ต้องการที่แท้จริงมีอยู่ นอกจากนี้ในการสัมภาษณ์ระบุว่าการจัดการที่โรงเรียนขาดรายละเอียดเกี่ยวกับ OEP ครูใหญ่มีแนวโน้มที่จะต่อต้านความต่อเนื่องของโปรแกรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การประเมินผลของโออีพีมีปริมาณในธรรมชาติ โออีพีที่มีการใช้งานในกรีกโรงเรียนระดับตั้งแต่ปี 2000 และมีจุดมุ่งหมายเพื่อสอนนักเรียนของประวัติศาสตร์ของกีฬาโอลิมปิก วัฒนธรรม ให้ความสำคัญกับกรีซ การเคารพคุณค่าในด้านกีฬา และการออกกำลังกาย และสุขภาพการศึกษา การศึกษาโดยการสัมภาษณ์แบบกึ่งโครงสร้างของ Stratified Sampling 55 ประถมศึกษาและผู้บริหารโรงเรียนคำถามสัมภาษณ์ที่ถูกขับเคลื่อน ด้วยการวิจัยเชิงปริมาณ ก่อนเพื่อยืนยัน ปฏิเสธ หรือ ขยายก่อนค่า ผู้เขียนพบว่าผลการสนับสนุนและปรับปรุงการศึกษาก่อนหน้านี้ . ขาดอุปกรณ์และเครื่องได้รับการระบุเป็นอดีตการประเมินผลการโออีพี แต่ให้สัมภาษณ์เปิดเผยเฉพาะส่วนของโปรแกรมที่ใช้จริงมาก่อน นอกจากนี้สัมภาษณ์ระบุว่าการที่บริหารโรงเรียนขาดข้อมูลรายละเอียดเกี่ยวกับโออีพีผู้บริหารมีแนวโน้มที่จะต่อต้านการต่อเนื่องของโปรแกรม