Even though in theoretical argument

Even though in theoretical arguments about the role of mass schooling in modern society there is equal weight given to schools’ potential to develop human capital and citizenship skills, in empirical study there is far more work on the former than the latter. There is a large literature on the role schooling plays in the production of human capital via subjects like mathematics, language skills, and science. Sociological theory and methods of inquiry have been crucial in developing this line of research (Sorensen & Morgan, 2000).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แม้ว่าในอาร์กิวเมนต์ทฤษฎีเกี่ยวกับบทบาทของการศึกษามวลชนในสังคมสมัยใหม่ มีน้ำหนักเท่ากับที่ให้ศักยภาพของโรงเรียนในการพัฒนาทุนมนุษย์และทักษะพลเมือง ในการศึกษาเชิงประจักษ์ ได้งานมากขึ้นในอดีตกว่าหลัง มีวรรณกรรมขนาดใหญ่บนเล่นศึกษาบทบาทในการผลิตของทุนมนุษย์ผ่านวิชาเช่นคณิตศาสตร์ ภาษา และวิทยาศาสตร์ ทฤษฎีสังคมวิทยาและวิธีการสอบถามมีความสำคัญในการพัฒนางานวิจัย (นเจโซเรนเซนและมอร์แกน 2000) ในบรรทัดนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แม้ว่าในทางทฤษฎีข้อโต้แย้งเกี่ยวกับบทบาทของการศึกษาจำนวนมากในสังคมสมัยใหม่มีน้ำหนักที่เท่ากันมอบให้กับโรงเรียนที่มีศักยภาพในการพัฒนาทุนมนุษย์และความเป็นพลเมืองทักษะในการศึกษาเชิงประจักษ์มีการทำงานที่ไกลมากขึ้นในอดีตกว่าหลัง มีวรรณกรรมที่มีขนาดใหญ่ในบทบาทการศึกษาในการผลิตของทุนมนุษย์ผ่านวิชาเช่นคณิตศาสตร์ทักษะการใช้ภาษาและวิทยาศาสตร์ ทฤษฎีสังคมวิทยาและวิธีการของการสอบสวนได้รับความสำคัญในการพัฒนาสายงานวิจัยนี้ (โซเรนเซนและมอร์แกน, 2000)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แม้ว่าในข้อโต้แย้งทางทฤษฎีเกี่ยวกับบทบาทของสื่อมวลชน ตนในสังคมสมัยใหม่มีน้ำหนักเท่ากับให้ศักยภาพของโรงเรียนที่จะพัฒนาทุนมนุษย์และทักษะความเป็นพลเมือง ในการศึกษาเชิงประจักษ์มีงานมากขึ้นในอดีตกว่าหลัง มีวรรณกรรมขนาดใหญ่ในบทบาทการเล่นในการผลิตของทุนมนุษย์ผ่านวิชา เช่น คณิตศาสตร์ ทักษะ ภาษา และวิทยาศาสตร์ ทฤษฎีทางสังคมวิทยาและวิธีการสอบสวนได้รับสําคัญในการพัฒนาสายของการวิจัยนี้ ( โซเรนเซ่น & Morgan , 2000 )