The purpose of this research and de

The purpose of this research and development study was to design and develop an affordable, computer-based, pre-service teacher assessment and reporting system to allow teacher education institutions and supervising teachers to efficiently enter evaluation criteria, record pre-service teacher evaluations, and generate evaluation reports. The system design supports pre-service teacher evaluators and the data collection, evaluation, and reporting needs of pre-service teacher training institutions.

The researcher used a literature review and a needs assessment to determine the need for the system and to define the system prototype's functional requirements. The researcher used a modified ten-phase development approach (Borg & Gall, 1989) to develop the system.

Three separate evaluator groups reviewed the system during development. Teacher licensing officers from private colleges and the Regents Universities in Kansas participated in the needs assessment phase of the study. Past and present National Council for Accreditation of Teacher Education (NCATE) evaluation team members served as expert evaluators who provided feedback regarding the validity and functionality of the system prototype. Supervising professors from Regents University colleges of education and from private universities represented the target users and provided feedback regarding the validity, user friendliness, and usefulness of the system. Prior to sending the system prototype to evaluator groups, the prototype was reviewed by a select group of educators and information technology professionals to make sure the prototype was functioning properly and that it could be easily installed by evaluators.

The overall results of the needs assessment indicated that the computer-based, pre-service teacher evaluation system that was developed would add value to and improve the evaluation process for teacher training institutions that use spreadsheet and paper-based systems. Survey respondents determined that the system prototype could meet important data collection, analysis, and reporting needs and could increase reporting and data retrieval efficiency for teacher evaluators and teacher training institutions. Target user evaluations found the system to be useable, functionally adequate, and a useful assessment tool

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วัตถุประสงค์ของการศึกษาวิจัยและพัฒนานี้คือการ ออกแบบ และพัฒนาด้านการประเมินราคาไม่แพง ใช้คอมพิวเตอร์ การบริการล่วงหน้าครูและระบบรายงานเพื่อให้อนุญาตครูสถาบันการศึกษา และครูมีประสิทธิภาพป้อนเกณฑ์การประเมิน บันทึกการประเมินครูบริการล่วงหน้า และรายงานการประเมิน การออกแบบระบบสนับสนุนต่อผู้ประเมินครูบริการล่วงหน้า และการเก็บรวบรวมข้อมูล ประเมินผล และต้องการรายงานของสถาบันฝึกอบรมครูบริการล่วงหน้านักวิจัยใช้การทบทวนวรรณกรรมและมีการประเมินความต้องการ เพื่อกำหนดความต้องการสำหรับระบบ และกำหนดต้องการทำงานแบบระบบ นักวิจัยใช้วิธีการแก้ไขพัฒนาสิบเฟส (บอร์กและถุงน้ำดี 1989) ในการพัฒนาระบบสามกลุ่มแยกกันประเมินทบทวนระบบในระหว่างการพัฒนา ครูอนุญาตให้ใช้สิทธิ์จากส่วนวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยรีเจนท์ในแคนซัสได้เข้าร่วมในขั้นตอนการประเมินความต้องการของการศึกษา อดีต และปัจจุบันชาติมนตรีสำหรับสมาชิกในทีมประเมินรับรองของครูการศึกษา (NCATE) เป็นถูกใช้เป็นผู้เชี่ยวชาญที่ให้คำติชมเกี่ยวกับความถูกต้องและทำงานของระบบต้นแบบ อาจารย์ จากมหาวิทยาลัยรีเจนท์วิทยาลัยการศึกษา และมหาวิทยาลัยส่วนแสดงผู้ใช้เป้าหมาย และให้ผลป้อนกลับเกี่ยวกับอายุ มิตรผู้ใช้ และประโยชน์ของระบบ ก่อนที่จะส่งต้นแบบระบบประเมินกลุ่ม แบบถูกตรวจทาน โดยเลือกกลุ่มของนักการศึกษาและผู้เชี่ยวชาญด้านข้อมูลเพื่อให้แน่ใจว่า แบบทำงานอย่างถูกต้อง และว่า มันสามารถติดตั้งได้ง่าย โดยถูกใช้เป็นผลรวมของความต้องการประเมินระบุว่า ก่อนที่คอมพิวเตอร์ที่ใช้ บริการครูประเมินระบบที่พัฒนาขึ้นจะเพิ่มมูลค่าในการ และปรับปรุงการประเมินกระบวนการสำหรับสถาบันฝึกอบรมครูที่ใช้กระดาษและใช้กระดาษระบบ ผู้ตอบแบบสำรวจระบุว่า ต้นแบบของระบบความสำคัญเก็บข้อมูล วิเคราะห์ และรายงานความต้องการ และสามารถเพิ่มประสิทธิภาพในการเรียกรายงานและข้อมูลต่อผู้ประเมินครูและสถาบันฝึกอบรมครู เป้าหมายผู้ใช้ประเมินพบระบบเป็นหน้าที่พอ ใช้สอย และเครื่องมือประเมินผลที่เป็นประโยชน์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วัตถุประสงค์ของการวิจัยและพัฒนาการศึกษาครั้งนี้คือการออกแบบและพัฒนาราคาไม่แพงคอมพิวเตอร์ที่ใช้บริการก่อนการประเมินครูและการรายงานของระบบเพื่อให้สถาบันการศึกษาของครูและดูแลครูให้มีประสิทธิภาพป้อนเกณฑ์การประเมินผลการประเมินครูบันทึกก่อนการบริการและ สร้างรายงานการประเมินผล การออกแบบระบบการสนับสนุนการประเมินผลบริการก่อนครูผู้สอนและการเก็บรวบรวมข้อมูลการประเมินผลและความต้องการการรายงานของบริการก่อนสถาบันการฝึกอบรมครู. ผู้วิจัยใช้การทบทวนวรรณกรรมและการประเมินความต้องการในการกำหนดความต้องการของระบบและการกำหนดต้นแบบของระบบ ความต้องการการทำงาน ผู้วิจัยใช้การปรับเปลี่ยนแนวทางการพัฒนาสิบเฟส (แอนเดอ & Gall, 1989) ในการพัฒนาระบบ. กลุ่มที่สามแยกต่างหากประเมินระบบการตรวจสอบในระหว่างการพัฒนา เจ้าหน้าที่ออกใบอนุญาตครูจากวิทยาลัยเอกชนและผู้สำเร็จราชการมหาวิทยาลัยในแคนซัสมีส่วนร่วมในขั้นตอนการประเมินความต้องการจำเป็นของการศึกษา ในอดีตและปัจจุบันสภาแห่งชาติเพื่อการพิสูจน์ของครูการศึกษา (NCATE) สมาชิกในทีมประเมินผลการทำหน้าที่เป็นผู้ประเมินจากผู้เชี่ยวชาญที่ให้ความคิดเห็นเกี่ยวกับความถูกต้องและการทำงานของระบบต้นแบบ กำกับดูแลอาจารย์จากวิทยาลัยมหาวิทยาลัยผู้สำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยเอกชนเป็นตัวแทนของผู้ใช้เป้าหมายและให้ความคิดเห็นเกี่ยวกับความถูกต้องเป็นมิตรต่อผู้ใช้และประโยชน์ของระบบ ก่อนที่จะส่งต้นแบบระบบผู้ประเมินกลุ่มต้นแบบได้รับการตรวจสอบโดยกลุ่มที่เลือกของนักการศึกษาและผู้เชี่ยวชาญด้านเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อให้แน่ใจว่าต้นแบบได้รับการทำงานอย่างถูกต้องและที่สามารถติดตั้งได้อย่างง่ายดายโดยผู้ประเมิน. ผลโดยรวมของการประเมินความต้องการชี้ให้เห็น ว่าคอมพิวเตอร์ที่ใช้บริการก่อนระบบการประเมินผลครูที่ได้รับการพัฒนาจะเพิ่มมูลค่าให้กับและปรับปรุงกระบวนการประเมินผลสำหรับสถาบันการฝึกอบรมครูที่ใช้สเปรดชีทและระบบกระดาษที่ใช้ ผู้ตอบแบบสำรวจระบุว่าต้นแบบระบบสามารถตอบสนองคอลเลกชันที่สำคัญข้อมูลการวิเคราะห์และความต้องการการรายงานและสามารถเพิ่มการรายงานและการดึงข้อมูลที่มีประสิทธิภาพสำหรับการประเมินครูและสถาบันการฝึกอบรมครู การประเมินผลผู้ใช้เป้าหมายพบว่าระบบที่จะสามารถใช้ได้เพียงพอหน้าที่และเครื่องมือการประเมินที่มีประโยชน์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนาและศึกษาเพื่อการออกแบบและพัฒนาคอมพิวเตอร์ราคาไม่แพง , บริการครูก่อนการประเมินและการรายงานระบบเพื่อให้สถาบันผลิตครูพี่เลี้ยงและครูให้มีประสิทธิภาพ ระบุเกณฑ์การประเมิน บันทึกก่อนบริการครู ประเมินผล และสร้างรายงานการประเมิน การออกแบบระบบสนับสนุนบริการก่อนครูผู้ประเมิน และเก็บข้อมูล การติดตามประเมินผล และการรายงานความต้องการของสถาบันฝึกอบรมครูก่อนการให้บริการศึกษาทบทวนวรรณกรรมและการประเมินความต้องการจำเป็นเพื่อระบุความต้องการของระบบและกำหนดความต้องการการทำงานระบบต้นแบบของ ผู้วิจัยใช้วิธีการดัดแปลงพัฒนาระยะที่ 10 ( Borg & กอลล์ , 1989 ) เพื่อพัฒนาระบบแยกการประเมินผล 3 กลุ่มตรวจสอบระบบในระหว่างการพัฒนา อาจารย์อนุญาต เจ้าหน้าที่จากวิทยาลัยเอกชนและผู้สำเร็จราชการมหาวิทยาลัยในแคนซัสมีส่วนร่วมในการประเมินความต้องการขั้นตอนของการศึกษา อดีตและปัจจุบันสภาแห่งชาติเพื่อการรับรองคุณภาพการศึกษาครู ( ncate ) สมาชิกทีมประเมิน ผู้ประเมินที่ทำหน้าที่เป็นผู้เชี่ยวชาญให้ข้อเสนอแนะเกี่ยวกับความถูกต้องและการทำงานของเครื่องต้นแบบระบบ ดูแลอาจารย์จากผู้สำเร็จราชการมหาวิทยาลัยวิทยาลัยการศึกษา และจากสถาบันอุดมศึกษาเอกชนแทนผู้ใช้เป้าหมายและให้ข้อเสนอแนะเกี่ยวกับความถูกต้องเป็นมิตรต่อผู้ใช้และประโยชน์ของระบบ ก่อนที่จะส่งระบบต้นแบบเพื่อประเมินตรวจสอบกลุ่มต้นแบบ โดยเลือกกลุ่มของนักการศึกษาและผู้เชี่ยวชาญด้านเทคโนโลยีเพื่อให้แน่ใจว่าเครื่องมีการทำงานอย่างถูกต้องและสามารถติดตั้งได้อย่างง่ายดายโดยผู้ประเมินข้อมูลผลลัพธ์โดยรวมของความต้องการ พบว่า บทเรียนคอมพิวเตอร์ ครูก่อนบริการประเมินระบบที่พัฒนาขึ้นจะเพิ่มค่า และปรับปรุงกระบวนการประเมินสถาบันฝึกหัดครูที่ใช้สเปรดชีตและระบบกระดาษ . การสำรวจครั้งนี้ระบุว่า ระบบต้นแบบสามารถตอบสนองการเก็บข้อมูลที่สำคัญ การวิเคราะห์และการรายงานความต้องการและสามารถเพิ่มประสิทธิภาพในการค้นคืนข้อมูลและรายงานสำหรับผู้ประเมิน ครูและอาจารย์สถาบันฝึกอบรม การประเมินผู้ใช้เป้าหมาย พบว่าระบบสามารถใช้ได้ง่าย , เพียงพอ , และเครื่องมือประเมินประโยชน์