The Giger and Davidhizar Transcultu

The Giger and Davidhizar Transcultural Assessment
Model was developed in 1988 in response to the need for
nursing students in an undergraduate program to assess and
provide care for patients that were culturally diverse. Today,
the fourth edition of Transcultural Nursing: Assessment and
Intervention (1999) is in process. In 1998, Mosby Yearbook
published a companion book that addresses Canadian ethnic
groups (Davidhizar & Giger, 1998). In addition, a pocket
guide was also published by Mosby that provides a quick
user-friendly format to understand various cultural groups
(Geissler, 1998). These books provide chapters on six cultural
phenomena and chapters that address cultural groups which
have been authored by nurses who are experts in the culture or
who are members of the cultural group.
The Giger and Davidhizar Transcultural Model postulates
that each individual is culturally unique and should be
assessed according to six cultural phenomena: (a) communication,
(b) space, (c) social organization, (d) time, (e) environmental
control, and (f) biological variations.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Giger และประเมิน Davidhizar Transculturalรุ่นถูกพัฒนาขึ้นในปี 1988 เพื่อต้องการตอบสนองพยาบาลนักศึกษาในโปรแกรมปริญญาตรีประเมิน และให้การดูแลผู้ป่วยที่มีความหลากหลายทางวัฒนธรรม วันนี้รุ่นที่สี่ของ Transcultural พยาบาล: การประเมิน และแทรกแซง (1999) อยู่ระหว่างดำเนินการ ในปี 1998, Mosby เพาะปลูกเผยแพร่หนังสือเพื่อนที่อยู่แคนาดาชาติพันธุ์กลุ่ม (Davidhizar & Giger, 1998) นอกจากนี้ กระเป๋าแนะนำที่เผย โดย Mosby ที่ให้อย่างรวดเร็วรูปแบบง่ายเพื่อให้เข้าใจวัฒนธรรมกลุ่มต่าง ๆ(Geissler, 1998) หนังสือเหล่านี้ให้บทที่ 6 วัฒนธรรมปรากฏการณ์และบทที่วัฒนธรรมกลุ่มที่มีการเขียน โดยพยาบาลผู้เชี่ยวชาญในวัฒนธรรม หรือที่เป็นสมาชิกของกลุ่มวัฒนธรรมPostulates Giger และรุ่น Transcultural Davidhizarแต่ละคนมีเอกลักษณ์ทางวัฒนธรรม และควรประเมินตามปรากฏการณ์วัฒนธรรม 6: (a) การสื่อสารช่องว่าง (b) องค์กรทางสังคม (c) เวลา (d) (e) สิ่งแวดล้อมควบคุม และรูปแบบชีวภาพ (f)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

Giger และ Davidhizar
ข้ามวัฒนธรรมการประเมินรุ่นได้รับการพัฒนาในปี1988 ในการตอบสนองต่อความจำเป็นในการนักศึกษาพยาบาลในโปรแกรมระดับปริญญาตรีการประเมินและให้การดูแลผู้ป่วยที่มีความหลากหลายทางวัฒนธรรม วันนี้รุ่นที่สี่ของการพยาบาลข้ามวัฒนธรรม: การประเมินและการแทรกแซง(1999) อยู่ในขั้นตอน ในปี 1998 มอสบี้ประจำปีการตีพิมพ์เป็นหนังสือที่อยู่แคนาดาชาติพันธุ์กลุ่ม(Davidhizar และ Giger, 1998) นอกจากนี้ยังมีกระเป๋าคู่มือยังถูกตีพิมพ์โดยมอสบี้ที่ให้อย่างรวดเร็วในรูปแบบที่ใช้งานง่ายที่จะเข้าใจกลุ่มวัฒนธรรมต่างๆ(Geissler, 1998) หนังสือเหล่านี้ให้บทที่หกวัฒนธรรมปรากฏการณ์และบทที่อยู่ในกลุ่มวัฒนธรรมที่ได้รับการประพันธ์โดยพยาบาลที่เป็นผู้เชี่ยวชาญในวัฒนธรรมหรือผู้ที่เป็นสมาชิกของกลุ่มวัฒนธรรม. Giger และ Davidhizar ข้ามวัฒนธรรมรุ่นสมมุติฐานว่าแต่ละคนเป็นวัฒนธรรมที่ไม่ซ้ำกันและควรได้รับการประเมินตามหกปรากฏการณ์ทางวัฒนธรรม (ก) การสื่อสาร (ข) พื้นที่ (c) องค์กรทางสังคม (ง) เวลา (จ) สิ่งแวดล้อมควบคุมและ(ฉ) การเปลี่ยนแปลงทางชีวภาพ