In this study we encountered with t

In this study we encountered with two main limitations. The first is that some students avoided answering to the questionnaire and a few of them just carelessly filled one column for all items of the questionnaire. It made us to exclude them from study. The second and paramount point is that since most of students were not well qualified in using English, we had to translate the questionnaire into the Persian language. Therefore, it is likely that the translated questionnaire may have not conveyed the items as clearly as the real questionnaire. However to hinder the latter limitation and to promote the reliability of the questionnaire we have revised the translation several times.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในการศึกษานี้ เราพบกับข้อจำกัดหลักสอง ครั้งแรกคือ นักเรียนบางคนหลีกเลี่ยงการตอบแบบสอบถาม และไม่กี่ของพวกเขาเพียงลวก ๆ กรอกข้อมูลหนึ่งคอลัมน์สำหรับรายการทั้งหมดของแบบสอบถาม มันทำให้เราสามารถแยกพวกเขาจากการศึกษา จุดที่สอง และพาราเม้าท์อยู่ว่า เนื่องจากส่วนใหญ่ของนักเรียนไม่มีคุณสมบัติที่ดีในการใช้ภาษาอังกฤษ แนะนำแปลแบบสอบถามเป็นภาษาเปอร์เซีย ดังนั้น ก็มีแนวโน้มว่า แปลแบบสอบถามอาจมีไม่ใช้สินค้าอย่างชัดเจนเป็นแบบสอบถามจริง อย่างไรก็ ตามหลังข้อจำกัดกีดขวาง และส่งเสริมความน่าเชื่อถือของแบบสอบถามเราได้แก้ไขการแปลหลายครั้ง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในการศึกษานี้ที่เราพบกับสองข้อ จำกัด หลัก ครั้งแรกคือการที่นักเรียนบางคนหลีกเลี่ยงการตอบแบบสอบถามและไม่กี่ของพวกเขาเพียงแค่เต็มไปลวกหนึ่งคอลัมน์สำหรับรายการทั้งหมดของแบบสอบถาม มันทำให้เราจะไม่รวมพวกเขาจากการศึกษา จุดที่สองและสำคัญยิ่งก็คือว่าเนื่องจากส่วนใหญ่ของนักเรียนไม่ได้มีคุณสมบัติดีในการใช้ภาษาอังกฤษที่เรามีการแปลแบบสอบถามเป็นภาษาเปอร์เซีย ดังนั้นจึงเป็นไปได้ว่าการแปลแบบสอบถามอาจไม่ได้ถ่ายทอดรายการเป็นอย่างชัดเจนแบบสอบถามจริง แต่จะขัดขวางข้อ จำกัด หลังและเพื่อส่งเสริมความน่าเชื่อถือของแบบสอบถามที่เราได้มีการปรับการแปลหลายต่อหลายครั้ง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในการศึกษาได้พบสองข้อหลัก เป็นครั้งแรกที่นักเรียนบางคนหลีกเลี่ยงการตอบแบบสอบถามและไม่กี่ของพวกเขาสุ่มสี่สุ่มห้าเต็มคอลัมน์หนึ่งสำหรับรายการทั้งหมดของแบบสอบถาม มันทำให้เราแยกพวกเขาจากการเรียน ที่สองและ Paramount จุด คือตั้งแต่ นักเรียนส่วนใหญ่ไม่ได้มีคุณสมบัติที่ดีในการใช้ภาษาอังกฤษเราได้แปลแบบสอบถามเป็นภาษาเปอร์เซีย ดังนั้น จึงเป็นโอกาสที่แปลแบบสอบถามอาจไม่ได้ถ่ายทอดรายการอย่างชัดเจน เท่าที่ใช้จริง แต่เพื่อขัดขวาง จำกัด หลัง และ การส่งเสริมความเชื่อมั่นของแบบสอบถาม TTCL มีการแปลหลายครั้ง