One form of authentic assessment be

One form of authentic assessment being widely adapted in schools today is portfolio assessment. Diane Hart defines a portfolio as "a container that holds evidence of an individual's skills, ideas, interests, and accomplishments." The ultimate aim in the use of portfolios is to develop independent, self-directed learners. Long-term portfolios provide a more accurate picture of students' specific achievements and progress and the areas of needed attention.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

รูปแบบหนึ่งของการอย่างกว้างขวางปรับในโรงเรียนวันนี้ประเมินตามสภาพจริงเป็นการประเมินผลงาน ไดแอนฮาร์ทกำหนดผลงานเป็น "คอนเทนเนอร์ที่เก็บหลักฐานของแต่ละทักษะ ความคิด สนใจ และสำเร็จ" จุดมุ่งหมายสูงสุดในการใช้งานของพอร์ตการลงทุนในการ พัฒนาผู้เรียนอิสระ ด้วยตนเองได้ พอร์ตการลงทุนระยะยาวให้ภาพถูกต้องมากขึ้นของนักเรียนเฉพาะความสำเร็จ และความก้าวหน้าและพื้นที่ที่ต้องสนใจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

รูปแบบหนึ่งของการประเมินของแท้ถูกดัดแปลงมาใช้กันอย่างแพร่หลายในโรงเรียนในวันนี้คือการประเมินผลงาน ไดแอนฮาร์ทกำหนดผลงานเป็น "ภาชนะที่เก็บหลักฐานของทักษะของแต่ละคน, ความคิด, ความสนใจและประสบความสำเร็จ." จุดมุ่งหมายสูงสุดในการใช้งานของพอร์ตการลงทุนคือการพัฒนาอิสระผู้เรียนที่กำกับตนเอง พอร์ตการลงทุนในระยะยาวให้ภาพที่ถูกต้องมากขึ้นของนักเรียนที่ประสบความสำเร็จที่เฉพาะเจาะจงและความคืบหน้าและพื้นที่ของความสนใจที่จำเป็น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

รูปหนึ่งของการประเมินตามสภาพจริงที่ถูกดัดแปลงในวันนี้ที่โรงเรียนมีการประเมินแฟ้มสะสมผลงาน ไดแอนฮาร์ทกำหนดผลงานเป็น " ภาชนะเก็บหลักฐานของทักษะของบุคคล ความคิด ความสนใจ และความสำเร็จ . " จุดมุ่งหมายสูงสุดในการใช้กองทุนเพื่อพัฒนาอิสระ ผู้เรียนด้วยตนเอง .พอร์ตการลงทุนระยะยาวให้ภาพที่ถูกต้องมากขึ้นของนักเรียน ความสำเร็จที่เฉพาะเจาะจงและความคืบหน้าและพื้นที่ที่ต้องการความสนใจ .