Problem posing activity makes a sen

Problem posing activity makes a sensation; enables autonomous learning; diverse and flexible thinking; prevents misunderstanding and preconceptions; helps to deplete anxiety about mathematics learning by means organization of given situations during problem solving, they try to solve problems by coordinating initial data & Kar, 2011; Jitendra et al., 2007; Xin, 2007). Whether students have a complete comprehending of a concept can be determined by using problem posing activity.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ปัญหาการวางตัวกิจกรรมทำให้ความรู้สึก ช่วยให้เรียนรู้อิสระ หลากหลาย และมีความยืดหยุ่นคิด ป้องกันการเข้าใจผิดและ preconceptions ช่วยทำความวิตกกังวลเกี่ยวกับคณิตศาสตร์การเรียนรู้หมายถึงองค์กรของกำหนดสถานการณ์ระหว่างการแก้ปัญหา พวกเขาพยายามที่จะแก้ปัญหา โดยการประสานงานข้อมูลและ Kar, 2011 Al. ร้อยเอ็ด Jitendra, 2007 ซิ 2007) ว่า นักเรียนมี comprehending สมบูรณ์ของแนวคิดถูกกำหนด โดยใช้กิจกรรมการตั้งปัญหา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ปัญหาวางตัวกิจกรรมที่ทำให้รู้สึก; ช่วยให้การเรียนรู้อิสระ; ความคิดที่หลากหลายและมีความยืดหยุ่น; ป้องกันไม่ให้เกิดความเข้าใจผิดและอคติ; ช่วยในการทำให้หมดสิ้นลงความวิตกกังวลเกี่ยวกับการเรียนรู้คณิตศาสตร์โดยวิธีองค์กรของสถ​​านการณ์ในระหว่างการแก้ปัญหาที่พวกเขาพยายามที่จะแก้ปัญหาโดยการประสานงานข้อมูลเบื้องต้นและกา, 2011; Jitendra et al, 2007. ซิน 2007) ไม่ว่าจะเป็นนักเรียนต้องทำความเข้าใจที่สมบูรณ์ของแนวความคิดจะถูกกำหนดโดยใช้ปัญหาวางตัวกิจกรรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ปัญหาวางตัวกิจกรรมทำให้ความรู้สึก ; ช่วยให้เรียนรู้ด้วยตนเอง คิดที่หลากหลายและมีความยืดหยุ่น ; ป้องกันการเข้าใจผิด และอคติ ; ช่วยทำให้หมดสิ้นความกังวลเกี่ยวกับการเรียนคณิตศาสตร์โดยวิธีการขององค์กรระบุสถานการณ์ในการแก้ปัญหา พวกเขาพยายามที่จะแก้ปัญหาโดยการประสานงานข้อมูลเริ่มต้น&การ์ , 2011 ; jitendra et al . , 2007 ; ซิน , 2007 )ว่านักเรียนมีความเข้าใจที่สมบูรณ์ของแนวคิดที่สามารถถูกกำหนดโดยการใช้เทคนิคการตั้งปัญหากิจกรรม