Some researchers have defined diffe

Some researchers have defined different levels of TQM development. For instance,
Chin et al. (2002) identified five stages of development: unaware; uncommitted;
initiator; improver; and achiever (Lau et al., 2004). Prabhu et al. (2000) classified QM
according to another set of five levels: could do better; room for improvement;
promising; vulnerable; potential winners; and world class.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักวิจัยบางกำหนดระดับต่าง ๆ ของ TQM ตัวอย่าง,
Chin et al. (2002) ระบุ 5 ขั้นตอนของการพัฒนา: ไม่รู้ ไม่ได้;
อุปกรณ improver และ achiever (Lau et al., 2004) Prabhu et al. (2000) แบ่ง QM
ตามชุดอีก 5 ระดับ: ไม่ดี ห้องพักปรับปรุง;
สัญญา เสี่ยง ผู้ชนะเป็นไปได้ และระดับโลก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักวิจัยบางคนได้กำหนดไว้ในระดับที่แตกต่างกันของการพัฒนา TQM เช่น
จีนและคณะ (2002) ระบุห้าขั้นตอนของการพัฒนา: ไม่รู้; ปราศจากข้อผูกมัด;
ริเริ่ม; improver; และผลการเรียน (Lau et al., 2004) Prabhu และคณะ (2000) ได้จัด QM
ตามชุดของห้าระดับอื่น: จะทำที่ดีกว่า ห้องสำหรับการปรับปรุง;
สัญญา; เสี่ยง; ผู้โชคดีที่มีศักยภาพ และระดับโลก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นักวิจัยบางคนได้กำหนดระดับที่แตกต่างกันของการพัฒนา TQM ตัวอย่างเช่น
คาง et al . ( 2002 ) ระบุห้าขั้นตอนของการพัฒนา : เผลอไม่ได้ผูกมัด ;
; อันดับ ; เพิ่ม และประสบความสำเร็จ ( เหลา et al . , 2004 ) prabhu et al . ( 2000 ) จัด QM
ตามอีกชุดของห้าระดับ : จะทำได้ดีกว่า ห้องสำหรับการปรับปรุงสัญญา ;
; อ่อนแอ ; ผู้ชนะที่มีศักยภาพ และระดับโลก