EngineeringApplication clients that

Engineering
Application clients that use Web services in iPhone, typically, require an intermediate virtual (proxy) class to access the web services. These proxy classes act as the mediator between the client and the web service thereby bridging the communication between them. In other words, it is a class functioning as an interface to the web service, hiding the implementation of the web service, and only exposing. (Venkata Naga Sunil Kumar Mukkavilli, 2001).
Dharanidharan et al. (2006) IPhone there are three templates available to develop complete systems based on the application type. These include Blank Template, View-Based Application, and Tabbed Application. Win Nim was developed using View-Based Applications. The developed Win Nim game mobile application using AIR was then run through the simulation software targeting the output device.
Anthony I. Wasserman (2010) application development for mobile devices goes back at least 10 years; there has been exponential growth in mobile application development since the iPhone App Store opened in July, 2008. Since then, device makers have created outlets for other mobile devices. Industry analysts estimate that there are more than 250,000 applications available through the various stores.
(V. Paúl Pauca & Richard T. Guy, 2002) software engineering design for iPhone is often used as a capstone course in the computer science curriculum. Working in groups, are expected to supplement knowledge and creativity with software engineering principles to tackle design problems.
Keene Tom (2009) developed a hardware interface to the iPhone to measure changes in sweat level as a means to indicate psychological or physiological arousal. During the build process it became apparent that corporate control mechanisms specific to the iPhone blocked my attempts to interface open source technologies with this closed source device.
Franky (2013) the design of a heat conduction app to help students visualize the solution of an unsteady-state heat conduction problem, the smart phone presents an opportunity for educations, particularly in engineering, to develop applications, or app to help students learn challenging topics.

(Ji-Sun Kim Virginia Tech 2006 future work will proceed in two directions. First, we will use the results of our the results of the study should provide some guidelines about the use of multitouch devices for navigation and related tasks.

Nucheen & Chuckpaiwong. (2011) IPhone is one of the most popular GPS-enabled smart phones today is selected as a platform for the development of the navigation system for the blind and visually impaired.

Giurgiu Luminita. (2008) the Iphone can be an incredible tool to support learning. The mayon advantage of the i-phone is its portability, we can take it anywhere at any time, and do the learning experience whenever we want and wherever we need it, and this is freedom.

Ahrens Adam. (2009) this document will outline the requirements of the ISU Engineering College for the requested IPhone app. this systems are currently designed for use primarily on non-mobile devices. Therefore there is a need to create mobile-friendly interfaces to these services for students who have access to mobile devices.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วิศวกรรม
ลูกค้าของแอพลิเคชันที่ใช้บริการเว็บใน iPhone ซึ่งโดยปกติจะต้องเสมือน (พร็อกซี่) ชั้นกลางในการเข้าถึงบริการเว็บ เรียนพร็อกซี่เหล่านี้ทำหน้าที่เป็นสื่อกลางระหว่างลูกค้าและบริการเว็บจึงเชื่อมการสื่อสารระหว่างพวกเขา ในคำอื่น ๆ ก็เป็นชั้นการทำงานเป็นอินเตอร์เฟซที่จะให้บริการเว็บซ่อนการดำเนินการบริการเว็บและมีเพียงการเปิดเผย (Venkata นาคนิลมาร์ Mukkavilli, 2001)
Dharanidharan และคณะ (2006) IPhone มีสามแม่แบบในการพัฒนาระบบที่สมบูรณ์ตามประเภทการใช้งาน เหล่านี้รวมถึงที่ว่างเปล่าแม่แบบแอพลิเคชันดู-Based และแท็บแอพลิเคชัน ชนะนิ่มได้รับการพัฒนาโดยใช้แอปพลิเคดู-Based การพัฒนาเกมชนะนิ่มโปรแกรมมือถือใช้อากาศจากนั้นก็วิ่งผ่านซอฟต์แวร์จำลองการกำหนดเป้าหมายการส่งออกอุปกรณ์
แอนโธนี I. Wasserman (2010) การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์สำหรับโทรศัพท์มือถือกลับไปอย่างน้อย 10 ปี มีการเจริญเติบโตในการพัฒนาโปรแกรมมือถือตั้งแต่ที่ App Store iPhone เปิดในเดือนกรกฎาคมปี 2008 ตั้งแต่นั้นมาผู้ผลิตอุปกรณ์ได้สร้างร้านค้าสำหรับอุปกรณ์มือถืออื่น ๆ นักวิเคราะห์อุตสาหกรรมคาดว่ามีมากกว่า 250,000 แอพพลิเคใช้ได้ผ่านร้านค้าต่างๆ
(V. Paúl Pauca และริชาร์ด T. Guy, 2002) การออกแบบทางวิศวกรรมซอฟแวร์สำหรับ iPhone มักจะใช้เป็นสนามสุดในหลักสูตรวิทยาการคอมพิวเตอร์ การทำงานในกลุ่มที่คาดว่าจะเสริมความรู้และความคิดสร้างสรรค์ที่มีหลักการวิศวกรรมซอฟแวร์ที่จะแก้ไขปัญหาปัญหาการออกแบบ
ทอมคีน (2009) การพัฒนาอินเตอร์เฟซฮาร์ดแวร์กับ iPhone ที่จะวัดการเปลี่ยนแปลงในระดับเหงื่อเป็นวิธีที่จะบ่งบอกถึงจิตใจหรือร่างกายตื่นตัว ในระหว่างขั้นตอนการสร้างมันก็เห็นได้ชัดว่ากลไกการควบคุมองค์กรที่เฉพาะเจาะจงกับ iPhone ที่ถูกปิดกั้นความพยายามของฉันในการเชื่อมต่อเทคโนโลยีโอเพนซอร์สกับอุปกรณ์นี้ปิดแหล่งที่มา
แฟรงกี้ (2013) การออกแบบของแอพพลิเคการนำความร้อนเพื่อช่วยให้นักเรียนเห็นภาพการแก้ปัญหาของ unsteady- สถานะที่มีปัญหาการนำความร้อน, โทรศัพท์สมาร์ทนำเสนอโอกาสในการศึกษาโดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้านวิศวกรรมในการพัฒนาโปรแกรมหรือแอพพลิเคเพื่อช่วยให้นักเรียนได้เรียนรู้หัวข้อที่ท้าทาย(จีซุนคิมมหาวิทยาลัยเวอร์จิเนียเทค 2006 การทำงานในอนาคตจะดำเนินการในสองทิศทาง. ครั้งแรกที่เรา จะใช้ผลของการผลของเราของการศึกษาควรให้คำแนะนำบางอย่างเกี่ยวกับการใช้อุปกรณ์มัลติทัชสำหรับงานที่เกี่ยวข้องกับการเดินเรือและNucheen & Chuckpaiwong. (2011) ไอโฟนเป็นหนึ่งในจีพีเอสที่เปิดใช้งานที่นิยมมากที่สุดมาร์ทโฟนในวันนี้คือการคัดเลือกให้เป็น แพลตฟอร์มสำหรับการพัฒนาของระบบนำทางสำหรับคนตาบอดและพิการทางสายตาGiurgiu Luminita. (2008) Iphone สามารถใช้เป็นเครื่องมือที่เหลือเชื่อในการสนับสนุนการเรียนรู้ ประโยชน์ Mayon ของ i-โทรศัพท์เป็นของพกพาเราสามารถนำติดตัวไปได้ทุกที่ทุกเวลาใด ๆ และทำประสบการณ์การเรียนรู้เมื่อใดก็ตามที่เราต้องการและทุกที่ที่เราจำเป็นต้องใช้มันและนี่คือเสรีภาพAhrens อดัม (2009) เอกสารฉบับนี้จะร่างความต้องการของ ISU วิทยาลัยวิศวกรรมศาสตร์สำหรับการร้องขอของ iPhone App ระบบนี้ได้รับการออกแบบในปัจจุบันสำหรับการใช้งานหลักในอุปกรณ์ที่ไม่ได้ถือ จึงมีความจำเป็นที่จะต้องสร้างการเชื่อมต่อมือถือเป็นมิตรกับบริการเหล่านี้สำหรับนักเรียนที่มีการเข้าถึงไปยังอุปกรณ์มือถือ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วิศวกรรมศาสตร์
ใบสมัครลูกค้าที่ใช้บริการเว็บใน iPhone , โดยทั่วไป , ใช้แบบเสมือนจริง ( proxy ) ชั้นการเข้าถึงเว็บบริการ เรียนตัวแทนเหล่านี้ทำหน้าที่เป็นคนกลางระหว่างไคลเอ็นต์และบริการเว็บเพื่อเชื่อมการสื่อสารระหว่างพวกเขา ในคำอื่น ๆมันเป็นคลาสที่ทำหน้าที่เป็นส่วนติดต่อกับเว็บให้บริการซ่อนการใช้บริการบนเว็บและมีเพียงการเปิดเผย . ( เวงคาต้านาค Sunil Kumar mukkavilli , 2001 )
dharanidharan et al . ( 2006 ) iPhone มีอยู่สามแม่แบบพร้อมใช้งานเพื่อพัฒนาระบบที่สมบูรณ์ตามชนิดการใช้งาน เหล่านี้รวมถึงแม่แบบเปล่า ดูโปรแกรมที่ใช้ และแท็บโปรแกรม ชนะแต่ดูจากพัฒนาโดยใช้โปรแกรมพัฒนาโปรแกรมมือถือที่ใช้เกม ชนะนิ่ม แอร์ แล้ววิ่งผ่านการจำลองซอฟต์แวร์เป้าหมายผลผลิตอุปกรณ์ .
แอนโทนี ผมวา ซอร์แมน ( 2010 ) การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์สำหรับอุปกรณ์เคลื่อนที่ไปกลับอย่างน้อย 10 ปี มีการเจริญเติบโตในการพัฒนาโปรแกรมมือถือตั้งแต่ iPhone App Store เปิดตัวในเดือนกรกฎาคม 2008 ตั้งแต่นั้นมาผู้ผลิตอุปกรณ์ออกแบบร้านค้าสำหรับอุปกรณ์มือถืออื่น ๆ นักวิเคราะห์อุตสาหกรรมคาดว่ามีการใช้งานมากกว่า 250 , 000 สามารถใช้ได้ผ่านทางร้านค้าต่าง ๆ .
( V . PA úผม pauca &ริชาร์ดที. ผู้ชาย , 2002 ) วิศวกรรมการออกแบบซอฟต์แวร์สำหรับ iPhone มักใช้เป็นจุดสูงสุดในการอบรมหลักสูตรวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์ . การทำงานในกลุ่มคาดว่าจะเสริมความรู้และความคิดสร้างสรรค์กับวิศวกรรมซอฟต์แวร์หลักการแก้ไขปัญหาการออกแบบ
คีนทอม ( 2552 ) พัฒนาฮาร์ดแวร์อินเตอร์เฟซเพื่อ iPhone ในการวัดการเปลี่ยนแปลงในระดับเหงื่อเป็นวิธีการแสดงจิตหรือร่างกายตื่นตัว .ในการสร้างกระบวนการมันเป็นที่ชัดเจนว่าการควบคุมของกลไกที่เฉพาะเจาะจงกับ iPhone บล็อกความพยายามของฉันที่จะติดต่อเปิดแหล่งเทคโนโลยีกับอุปกรณ์ปิดแหล่งนี้
แฟรงกี้ ( 2013 ) การออกแบบของการนำความร้อน app เพื่อช่วยให้นักเรียนได้เห็นทางออกของปัญหาการนำความร้อนที่สภาวะไม่คงตัว , โทรศัพท์สมาร์ทจะนำเสนอโอกาสในการศึกษาโดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้านวิศวกรรมเพื่อพัฒนาโปรแกรมหรือ app ที่จะช่วยให้นักเรียนเรียนรู้ท้าทายหัวข้อ

( จีซุนคิมเวอร์จิเนียเทค 2006 ในอนาคตจะดำเนินการใน 2 เส้นทาง แรกเราจะใช้ผลของการศึกษาควรมีแนวทางเกี่ยวกับการใช้อุปกรณ์ multitouch สำหรับการเดินเรือ และที่เกี่ยวข้องกับงาน

nucheen & chuckpaiwong .( 2011 ) iPhone เป็นหนึ่งในความนิยมมากที่สุดใช้ GPS ของโทรศัพท์สมาร์ทวันนี้เลือกเป็นแพลตฟอร์มสำหรับการพัฒนาระบบนำทางสำหรับคนตาบอดและสายตาบกพร่อง

Giurgiu luminita . ( 2008 ) iPhone สามารถเป็นเครื่องมือที่เหลือเชื่อเพื่อสนับสนุนการเรียนรู้ มายอนประโยชน์ของไอโฟนของมันคือ ทำให้เราสามารถใช้งานได้ทุกที่ทุกเวลาและประสบการณ์ที่ได้เรียนรู้ เมื่อใดก็ตามที่เราต้องการและทุกที่ที่เราต้องการ และนี้คืออิสรภาพ

Ahrens อดัม ( 2009 ) เอกสารนี้จะร่างข้อกำหนดของ ISU วิทยาลัยวิศวกรรมศาสตร์สำหรับการร้องขอ iPhone app ระบบนี้กำลังได้รับการออกแบบสำหรับใช้งานบนอุปกรณ์มือถือที่ไม่ใช่เป็นหลักจึงมีความต้องการที่จะสร้างโทรศัพท์มือถือที่เป็นมิตรอินเตอร์เฟซบริการเหล่านี้สำหรับนักเรียนที่มีการเข้าถึงไปยังอุปกรณ์มือถือ