Gender differences in latent cognit

Gender differences in latent cognitive abilities and education links with g in Italian elders

The process of ageing induces researchers to study the psychological characteristics of elders, particularly general intelligence or g. The g factor can be extracted from a correlation matrix of a battery of cognitive tests and is a significant predictor of success in life. One of the most important questions in intelligence research is if there are gender differences in latent cognitive abilities and different relationships between education and g in males and females. Analysis with structural equation models was applied on 1,168 volunteer normal, healthy older adults aged 65–84 years from the Italian standardization sample for old age of the WAIS-R. The results suggested that there are no gender differences in latent cognitive abilities, while education showed a significant relationship with intelligence, both for males and females.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เพศความแตกต่างในความสามารถแฝงอยู่ในการรับรู้และเชื่อมโยงการศึกษากับ g ในอิตาลีผู้สูงอายุกระบวนการสูงอายุก่อให้เกิดนักวิจัยเพื่อศึกษาลักษณะทางจิตวิทยาของผู้สูงอายุ ระบบสารสนเทศทั่วไปโดยเฉพาะอย่างยิ่งหรือ g ตัว g สามารถสกัดจากเมตริกซ์สหสัมพันธ์ของทดสอบรับรู้ และเป็นผู้ทายผลอย่างมีนัยสำคัญของความสำเร็จในชีวิต คำถามที่สำคัญที่สุดในปัญญาวิจัยอย่างใดอย่างหนึ่งคือถ้ามีเพศความแตกต่างในความสามารถแฝงอยู่ในการรับรู้และความสัมพันธ์ต่าง ๆ ระหว่างศึกษาและ g ในชายและหญิง ใช้การวิเคราะห์ ด้วยแบบจำลองสมการโครงสร้างบน 1,168 อาสาสมัครปกติ สุขภาพเก่าผู้ใหญ่อายุ 65-84 ปีจากอิตาลีมาตรฐานสำหรับวัยของ WAIS-อาร์ ผลแนะนำว่า มีความแตกต่างเพศไม่รับรู้ความสามารถที่แฝงอยู่ ในขณะที่ศึกษาพบความสัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญกับปัญญา ทั้งชายและหญิง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เพศที่แตกต่างในความสามารถขององค์ความรู้ที่แฝงและการเชื่อมโยงการศึกษากับผู้สูงอายุกรัมในอิตาลีกระบวนการของริ้วรอยก่อให้เกิดนักวิจัยเพื่อศึกษาลักษณะทางจิตวิทยาของผู้สูงอายุสติปัญญาทั่วไปโดยเฉพาะอย่างยิ่งหรือกรัม ปัจจัยกรัมสามารถสกัดได้จากเมทริกซ์สหสัมพันธ์ของแบตเตอรี่ของการทดสอบความรู้ความเข้าใจและสามารถทำนายอย่างมีนัยสำคัญของความสำเร็จในชีวิต หนึ่งในคำถามที่สำคัญที่สุดในการวิจัยปัญญาคือถ้ามีความแตกต่างทางเพศในองค์ความรู้ความสามารถที่ซ่อนเร้นและความสัมพันธ์ที่แตกต่างกันระหว่างการศึกษาและกรัมในเพศชายและเพศหญิง การวิเคราะห์ด้วยแบบจำลองสมการโครงสร้างที่ถูกนำมาใช้ในอาสาสมัครปกติ 1,168 สุขภาพผู้สูงอายุที่มีอายุ 65-84 ปีที่ผ่านมาจากกลุ่มตัวอย่างมาตรฐานภาษาอิตาเลียนสำหรับอายุของ WAIS-R ผลการชี้ให้เห็นว่าไม่มีความแตกต่างทางเพศในองค์ความรู้ความสามารถที่แฝงอยู่ในขณะที่การศึกษาแสดงให้เห็นความสัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญด้วยปัญญาทั้งเพศชายและเพศหญิง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความแตกต่างในความสามารถในการรับรู้ความสามารถและการศึกษาเชื่อมโยงกับกรัมในผู้ใหญ่

อิตาลีกระบวนการของริ้วรอย ทำให้นักวิจัยต้องศึกษาลักษณะทางจิตวิทยาของผู้ใหญ่ โดยเฉพาะข่าวสารทั่วไป หรือ จี จี ปัจจัย ที่สามารถสกัดได้จากเมทริกซ์สหสัมพันธ์ของแบตเตอรี่ของการทดสอบทางความคิด และเป็นตัวแปรสำคัญของความสำเร็จในชีวิต One of the most important questions in intelligence research is if there are gender differences in latent cognitive abilities and different relationships between education and g in males and females. Analysis with structural equation models was applied on 1,168 volunteer normal, healthy older adults aged 65–84 years from the Italian standardization sample for old age of the WAIS-R. The results suggested that there are no gender differences in latent cognitive abilities, while education showed a significant relationship with intelligence, both for males and females.