short stories are the most suitable

short stories are the most suitable literary genre to use in English teaching due to its shortness, is supported by Collie and Slater (1991: 196) when they list four advantages of using short stories for language teachers.
First, short stories are practical as their length is long enough to cover entirely in one or two class sessions
Second, short stories are not complicated for students to work with on their own.
Third, short stories have a variety of choice for different interests and tastes. Finally, short stories can be used with all levels (beginner to advance), all ages (young learners to adults) and all classes

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เรื่องสั้นเป็นวรรณกรรมประเภทเหมาะจะใช้ในภาษาอังกฤษที่สอนเนื่องจากการหายใจถี่ Collie และสเลเทอร์ (1991:196) เมื่อพวกรายการ 4 ประโยชน์ของการใช้เรื่องราวสั้น ๆ สำหรับภาษานั้น ครั้งแรก เรื่องสั้นปฏิบัติเป็นความยาวนานพอที่จะครอบคลุมทั้งหมดในหนึ่ง หรือสองรอบเวลาเรียนสอง เรื่องสั้นไม่ซับซ้อนสำหรับการทำงานด้วยตนเอง ที่สาม เรื่องสั้นมีหลากหลายทางเลือกสำหรับผลประโยชน์ที่แตกต่างกันและรสนิยม สุดท้าย เรื่องสั้นสามารถใช้ได้กับทุกระดับ (ระดับเริ่มต้นล่วงหน้า), ทุกเพศทุกวัย (หนุ่มสาวเรียนกับผู้ใหญ่) และคลาสทั้งหมด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เรื่องสั้นเป็นวรรณกรรมประเภทที่เหมาะสมที่สุดที่จะใช้ในการเรียนการสอนภาษาอังกฤษเนื่องจากความถี่ของตนได้รับการสนับสนุนโดยการแกะและตำหนิ (1991: 196).
เมื่อพวกเขาแสดงรายการสี่ข้อดีของการใช้เรื่องสั้นสำหรับครูผู้สอนภาษาแรกเรื่องสั้นมีการปฏิบัติเป็นของพวกเขา
ระยะเวลาเป็นเวลานานพอที่จะครอบคลุมทั้งหมดในหนึ่งหรือสองช่วงชั้นที่สองเรื่องสั้นจะไม่ซับซ้อนสำหรับนักเรียนที่จะทำงานร่วมกับตัวเอง.
สามเรื่องสั้นมีความหลากหลายของทางเลือกสำหรับผลประโยชน์ที่แตกต่างกันและรสนิยม ในที่สุดเรื่องราวสั้น ๆ ที่สามารถใช้กับทุกระดับ (เริ่มต้นที่จะก้าวไป) ทุกเพศทุกวัย (เรียนหนุ่มผู้ใหญ่) และทุกชั้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เรื่องสั้นเป็นวรรณกรรมประเภทที่เหมาะสมที่สุดที่จะใช้ในการสอนภาษาอังกฤษ เนื่องจากมีความกระชับ , การสนับสนุนจากคอลลี่ สเลเตอร์ ( 2534 : 196 ) เมื่อพวกเขารายการสี่ประโยชน์ของการใช้เรื่องสั้นสำหรับครูภาษา
ครั้งแรก เรื่องสั้น จะปฏิบัติ ตามความยาวของพวกเขานานพอที่จะครอบคลุมทั้งหมดในหนึ่งหรือสองคลาสเซสชัน
2เรื่องสั้นที่ไม่ซับซ้อนสำหรับนักเรียนที่จะทำงานด้วยตนเอง
สามเรื่องสั้นมีความหลากหลายของทางเลือกสำหรับความสนใจที่แตกต่างกันและรสนิยม สุดท้าย เรื่องสั้น สามารถใช้กับทุกระดับ ( มือใหม่ล่วงหน้า ) ทุกวัย ( เด็ก 1 ผู้ใหญ่ ) และทุกชั้น