Clinical InnovationThe 10-Session B

Clinical Innovation
The 10-Session Behavioral Management of Auditory Hallucinations Course is an
evidence-based innovation for clinicians to teach patients how to self-manage unpleasant AH
(Buccheri, et al., 2006; Buccheri, et al., 2004; Trygstad, et al., 2002; Buccheri, Trygstad &
Dowling, 2007). The Treatment Manual: Guidelines for Teaching the 10-Session Behavioral
Management of Auditory Hallucinations Course (Buccheri, Trygstad, & Buffum, 2010) provides course leaders with process, content, instruments and feedback/evaluation forms. The strategies
to self-manage AH taught in the course are listed in Table 2.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นวัตกรรมทางคลินิกจัดการพฤติกรรม 10 รอบเวลาของหลักสูตรเห็นภาพหลอนหูเป็นการตามหลักฐานนวัตกรรมสำหรับ clinicians สอนวิธีการจัดการตัว AH ไม่ป่วย(Buccheri, et al., 2006 Buccheri, et al., 2004 Trygstad และ al., 2002 Buccheri, Trygstad และDowling, 2007) คู่มือการรักษา: แนวทางการสอนรอบ 10 พฤติกรรมการบริหารหลักสูตรเห็นภาพหลอนหู (Buccheri, Trygstad, & Buffum, 2010) มีผู้นำหลักสูตรที่ มีกระบวนการ เนื้อหา เครื่องมือ และแบบฟอร์มคำติชม/ประเมิน กลยุทธ์การจัดการตนเอง AH ที่สอนในหลักสูตรแสดงไว้ในตารางที่ 2

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นวัตกรรมทางคลินิก
10 เซสชันพฤติกรรมการบริหารจัดการของการได้ยินประสาทหลอนหลักสูตรเป็น
นวัตกรรมตามหลักฐานสำหรับแพทย์ในการสอนผู้ป่วยวิธีการจัดการตนเองที่ไม่พึงประสงค์ AH
(Buccheri, et al, 2006;. Buccheri, et al, 2004;. Trygstad, และ อัล, 2002;. Buccheri, Trygstad &
ดาวลิ่ง 2007) คู่มือการรักษา: แนวทางการเรียนการสอนเกี่ยวกับพฤติกรรม 10 เซสชัน
การจัดการภาพหลอนหูกอล์ฟ (Buccheri, Trygstad และ Buffum 2010) ให้ผู้นำแน่นอนกับกระบวนการเนื้อหาเครื่องมือและข้อเสนอแนะ / รูปแบบการประเมินผล กลยุทธ์
ในการจัดการตนเอง AH สอนในหลักสูตรที่มีการระบุไว้ในตารางที่ 2

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นวัตกรรมทางการแพทย์
10 เซสชันจัดการพฤติกรรมหูแว่วหลักสูตรเป็น
ตามนวัตกรรม ( สอนผู้ป่วยว่าตนเองจัดการไม่เป็นอ่า
( buccheri , et al . , 2006 ; buccheri , et al . , 2004 ; trygstad , et al . , 2002 ; buccheri trygstad , &
ดาวลิง , 2007 ) การรักษาด้วยตนเอง : แนวทางการสอน 10 พฤติกรรม
เซสชันการจัดการหลักสูตร ( buccheri trygstad , หูแว่ว , buffum & 2010 ) มีผู้นำหลักสูตรกระบวนการ เนื้อหา เครื่องมือ และข้อเสนอแนะ / แบบ กลยุทธ์
ตนเองจัดการอ่าสอนในหลักสูตรอยู่ในรางที่ 2