Advancements in genomic technology

Advancements in genomic technology and genetic research have uncovered new and unforeseen ethical and legal issues that must now be faced by clinician–researchers. However, lack of adequate ethical training places clinician–researchers in a position where they might be unable to effectively assess and resolve the issues presented to them. The literature demonstrates that ethics education is relevant and engaging where it is targeted to the level and context of the learners, and it includes real-world based cases approached in innovative ways. In order to test the feasibility of a combined approach to ethics education, a conference was held in 2012 to raise awareness and familiarize participants with the ethical and legal issues surrounding medical technology in genetics and then to have them apply this to reality-based case studies. The conference included participants from a variety of backgrounds and was divided into three sections: (i) informative presentations by experts in the field; (ii) mock REB deliberations; and (iii) a second mock-REB, conducted by a panel of experts. Feedback from participants was positive and indicated that they felt the learning objectives had been met and that the material was presented in a clear and organized fashion. Although only an example of the combined approach in a particular setting, the success of this conference suggests that combining small group learning, practical cases, role-play and interdisciplinary learning provides a positive experience and is an effective approach to ethics education.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ก้าวหน้าในการวิจัยทางพันธุกรรมและเทคโนโลยี genomic มีเปิดใหม่ และไม่คาดฝันด้านจริยธรรม และกฎหมายปัญหาที่ต้องเผชิญ โดย clinician – นักวิจัยขณะนี้ อย่างไรก็ตาม ขาดการฝึกอบรมจริยธรรมที่เพียงพอทำ clinician – นักวิจัยในฐานะที่พวกเขาอาจไม่สามารถประเมินได้อย่างมีประสิทธิภาพ และแก้ไขปัญหาที่นำเสนอไป วรรณกรรมแสดงให้เห็นว่า จริยธรรมศึกษาจะเกี่ยวข้อง และเสน่ห์ที่เป็นเป้าหมายระดับและบริบทของผู้เรียน และมันมีจริงตามกรณีที่ประดับในวิธีใหม่ ๆ เพื่อทดสอบความเป็นไปได้ของวิธีการรวมการศึกษาจริยธรรม การประชุมจัดขึ้นใน 2012 จิตสำนึก และคุ้นร่วมกับจริยธรรม และกฎหมายปัญหาแพทย์รอบในพันธุศาสตร์และเพื่อให้ผู้ใช้นี้ตามความเป็นจริงในกรณีศึกษา การประชุมรวมผู้เข้าร่วมจากหลากหลายพื้น และถูกแบ่งออกเป็นสามส่วน: (i) นำเสนอข้อมูล โดยผู้เชี่ยวชาญในฟิลด์ (ii) ล้อ REB อย่างรอบคอบยิ่งขึ้น และ (iii) กับสอง mock-REB ดำเนินการ โดยแผงของผู้เชี่ยวชาญ ความคิดเห็นจากผู้เข้าร่วมเป็นบวก และระบุว่า พวกเขารู้สึกได้ตรงตามวัตถุประสงค์การเรียนรู้ และว่า วัสดุในการล้าง และจัดแฟชั่น แม้เพียงตัวอย่างของวิธีการรวมในการตั้งค่าเฉพาะ ความสำเร็จของการประชุมนี้แนะนำว่า รวมกลุ่มเล็ก ๆ การเรียนรู้ การปฏิบัติกรณี role-play และอาศัยการเรียนรู้ให้ประสบการณ์เป็นบวก และเป็นวิธีมีประสิทธิภาพเพื่อศึกษาจริยธรรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความก้าวหน้าในเทคโนโลยีจีโนมและการวิจัยทางพันธุกรรมได้เปิดประเด็นใหม่และไม่คาดฝันจริยธรรมและกฎหมายว่าตอนนี้จะต้องเผชิญโดยนักวิจัยแพทย์ แต่ขาดสถานที่ฝึกอบรมจริยธรรมเพียงพอนักวิจัยแพทย์ในตำแหน่งที่พวกเขาอาจจะไม่สามารถที่จะประเมินได้อย่างมีประสิทธิภาพและแก้ไขปัญหาที่นำเสนอให้กับพวกเขา วรรณกรรมแสดงให้เห็นว่าการศึกษาจริยธรรมมีความเกี่ยวข้องและมีส่วนร่วมซึ่งจะมีการกำหนดเป้​​าหมายไปยังระดับและบริบทของผู้เรียนและจะมีกรณีตามโลกแห่งความจริงเดินเข้ามาใกล้ในวิธีการใหม่ ๆ เพื่อทดสอบความเป็นไปได้ของวิธีการรวมกันเพื่อการศึกษาจริยธรรมการประชุมที่จัดขึ้นในปี 2012 เพื่อสร้างความตระหนักและทำความเข้าใจร่วมกับปัญหาจริยธรรมและกฎหมายโดยรอบเทคโนโลยีการแพทย์ทางพันธุศาสตร์และจากนั้นจะมีพวกเขาใช้นี้กับความเป็นจริงตามกรณีศึกษา . การประชุมรวมถึงผู้เข้าร่วมจากหลากหลายภูมิหลังและถูกแบ่งออกเป็นสามส่วน: (i) นำเสนอข้อมูลโดยผู้เชี่ยวชาญในสาขานั้น (ii) การพิจารณา REB จำลอง; และ (iii) จำลอง REB สองดำเนินการโดยคณะผู้เชี่ยวชาญ ข้อเสนอแนะจากผู้เข้าร่วมเป็นบวกและชี้ให้เห็นว่าพวกเขารู้สึกว่าวัตถุประสงค์การเรียนรู้ที่ได้รับการพบและว่าวัสดุที่ถูกนำเสนอในรูปแบบที่ชัดเจนและการจัดระเบียบ แม้ว่าจะมีเพียงตัวอย่างของวิธีการทำงานร่วมกันในการตั้งค่าโดยเฉพาะอย่างยิ่งความสำเร็จของการประชุมครั้งนี้แสดงให้เห็นว่าการเรียนรู้การรวมกลุ่มเล็ก ๆ กรณีการปฏิบัติตามบทบาทการเล่นและการเรียนรู้สหวิทยาการให้ประสบการณ์ที่ดีและเป็นวิธีการที่มีประสิทธิภาพในการศึกษาจริยธรรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความก้าวหน้าในเทคโนโลยีที่มีการวิจัยทางพันธุกรรมได้เปิดใหม่ และประเด็นด้านจริยธรรมและกฎหมายที่จัดการกับเหตุการณ์ที่ต้องเผชิญ โดยแพทย์และนักวิจัย อย่างไรก็ตาม การขาดจริยธรรมและการฝึกอบรมที่เพียงพอ แพทย์ นักวิจัย ในตำแหน่งที่พวกเขาอาจจะไม่สามารถที่จะมีประสิทธิภาพในการประเมินและแก้ไขปัญหาเสนอต่อพวกเขาวรรณกรรมแสดงให้เห็นว่าการศึกษาจริยธรรมที่เกี่ยวข้อง และเป็นเสน่ห์ที่เป็นเป้าหมายให้ระดับและบริบทของผู้เรียน และมีจริงตามกรณีเข้าหาในวิธีที่สร้างสรรค์ . เพื่อทดสอบความเป็นไปได้ของวิธีการรวมกันเพื่อการศึกษาจริยธรรมการประชุมถูกจัดขึ้นในปี 2012 เพื่อสร้างความตระหนักและคุ้นเคยผู้ที่มีจริยธรรมและประเด็นทางกฎหมายโดยเทคโนโลยีทางการแพทย์ในพันธุศาสตร์และจากนั้นให้ใช้นี้เพื่อความเป็นจริงตามกรณีศึกษา การประชุมมีผู้เข้าร่วมจากความหลากหลายของพื้นหลังและถูกแบ่งออกเป็นสามส่วน : ( ฉัน ) ข้อมูลที่นำเสนอโดยผู้เชี่ยวชาญในเขตข้อมูล( 2 ) เยาะเย้ยรีบพิจารณา และ ( iii ) สองล้อรีบดำเนินการโดยผู้ทรงคุณวุฒิ ความคิดเห็นจากผู้เข้าร่วมเป็นบวก และระบุว่า พวกเขารู้สึกว่าจุดประสงค์การเรียนรู้และได้พบว่าวัสดุที่ถูกนำเสนอในที่ชัดเจนและจัดแฟชั่น แต่ตัวอย่างของวิธีการรวมในการตั้งค่าที่เฉพาะเจาะจงความสำเร็จของการประชุมครั้งนี้ แสดงให้เห็นว่า กลุ่มเล็ก เรียนรวม กรณีปฏิบัติบทบาทเล่นและเรียนรู้สหวิทยาการให้ประสบการณ์เชิงบวกและเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพเพื่อการศึกษาจริยธรรม