ciation between memory and intellig

ciation between memory and intelligence. Even after the effects of age have been
removed, general memory accounts for more than 17% of the variability in gen-
eral intelligence. In addition, general memory contributes significantly to general
intelligence even after both age and general RT have been controlled.
General RT, although also correlating highly with general intelligence, does
not correlate as highly as does general memory. RT and intelligence share ap-
proximately 18% common variance. However, after age is partialed out, RT no
longer contributes significantly. The variance overlapping between intelligence
and RT can be accounted for almost entirely by age.
These findings persist when subjects are divided into three age groups and
regression analyses are performed separately within each group. For 4-year-olds,
5-year-olds and 6-year-olds, general RT fails to predict any significant variance
in general intelligence. Alternatively, general memory accounts for significant
variance in general intelligence both when entered into the equation first and
when entered second, accounting for as much as 45% of the variance in 4-year-
olds, 48% in 5-year-olds, and 58% in 6-year-olds. Interestingly, the variance in
intelligence accounted for by memory shows an increasing trend across the three
age groups, implying that as age increases from 4 to 6 years, memory and intel-
ligence tend to overlap increasingly. Miller and Vernon (1992) found that general
memory accounted for 21% of the variance in general intelligence in adults. It
would therefore appear that the trend of increasing overlap between memory and
intelligence in children from 4 to 6 years is either artifactual, or indicative of a
trend in which the memory-intelligence overlap increases to a particular point in
development and then declines or plateaus. It would be necessary to test the
relationship at numerous ages over a wide age range to fully examine the devel-
opmental changes in the relationship between memory and intelligence.
It should be noted that the memory span tests used in this study were some-

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษาระหว่างหน่วยความจำและสติปัญญา แม้หลังจากที่ได้รับผลกระทบของอายุ เอาออก หน่วยความจำทั่วไปบัญชีมากกว่า 17% ของความแปรผันใน gen- ปัญญา eral นอกจากนี้ หน่วยความจำทั่วไปสนับสนุนอย่างมีนัยสำคัญทั่วไป ปัญญาแม้หลังจากอายุและ RT ทั่วไปมีการควบคุม RT ทั่วไป แม้ยัง กำลังรวบรวมสูง ด้วยระบบสารสนเทศทั่วไป ไม่ ไม่เชื่อมโยงเป็นอย่างมากกับหน่วยความจำทั่วไป RT และข่าวกรองร่วม ap- proximately 18% ทั่วไปต่างกัน อย่างไรก็ตาม หลังจากอายุเป็น partialed ออก RT ไม่ ต่อไปจัดสรรอย่างมีนัยสำคัญ ผลต่างระหว่างข่าวกรองที่ทับซ้อน และ RT สามารถลงบัญชีสำหรับเกือบทั้งหมดตามอายุ ผลการวิจัยเหล่านี้คงอยู่เมื่อเรื่องแบ่งออกเป็น 3 กลุ่มอายุ และ วิเคราะห์การถดถอยจะทำแยกต่างหากภายในแต่ละกลุ่ม สำหรับ 4 ปี 5 ปีและ 6 ปี RT ทั่วไปไม่สามารถทำนายผลต่างอย่างมีนัยสำคัญใด ๆ ในปัญญาทั่วไป หรือ หน่วยความจำทั่วไปบัญชีสำหรับสำคัญ ผลต่างในทั้งสองเมื่อป้อนเข้าไปในสมการแรกทั่วไปปัญญา และ เมื่อป้อนที่สอง บัญชีมากถึง 45% ของความแปรปรวนใน 4-ปี - อายุ 48% ใน 5 ปี และ 58% ใน 6 ปี เป็นเรื่องน่าสนใจ ความแปรปรวนใน ปัญญาที่คิดเป็น โดยหน่วยความจำแสดงแนวโน้มการเพิ่มขึ้นทั้งสาม กลุ่มอายุ หน้าที่ที่เป็นอายุเพิ่มขึ้นจาก 4 ปี 6 หน่วยความจำ และ intel- ligence มักจะ ซ้อนทับกันมากขึ้น มิลเลอร์และเวอร์นอน (1992) พบว่าทั่วไป หน่วยความจำคิดเป็น 21% ของความแปรปรวนในปัญญาในผู้ใหญ่ มัน จะดังปรากฏที่แนวโน้มของการทับซ้อนระหว่างหน่วยความจำเพิ่มขึ้น และ ปัญญาในเด็กอายุ 4 6 ปีคือ artifactual หรือส่อเป็น แนวโน้มที่ทับซ้อนข่าวกรองหน่วยความจำเพิ่มขึ้นจุดเฉพาะใน การพัฒนา และลดอัตราแล้ว หรือราบ มันจะจำเป็นต้องทดสอบการ ความสัมพันธ์ในยุคหลายช่วงอายุกว้างเต็มตรวจสอบ devel- opmental การเปลี่ยนแปลงในความสัมพันธ์ระหว่างหน่วยความจำและสติปัญญา ควรสังเกตว่า ทดสอบขยายหน่วยความจำใช้ในการศึกษานี้ได้บางอย่าง-

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ciation ระหว่างหน่วยความจำและสติปัญญา แม้หลังจากผลกระทบของอายุที่ได้รับการ
ลบออกหน่วยความจำทั่วไปคิดเป็นกว่า 17% ของความแปรปรวนใน gen-
ปัญญา eral นอกจากนี้ยังมีหน่วยความจำทั่วไปมีส่วนสำคัญในการทั่วไป
ปัญญาแม้หลังจากที่ทั้งอายุและทั่วไป RT ได้รับการควบคุม.
ทั่วไป RT แม้ว่ายังมีความสัมพันธ์อย่างมากกับหน่วยสืบราชการลับทั่วไปไม่
ได้มีความสัมพันธ์เป็นอย่างมากเช่นเดียวกับหน่วยความจำทั่วไป RT และส่วนแบ่งการหน่วยสืบราชการลับ AP-
proximately 18% ความแปรปรวนที่พบบ่อย อย่างไรก็ตามหลังจากที่อายุ partialed ออก RT ไม่มี
อีกต่อไปมีส่วนสำคัญ ความแปรปรวนที่ทับซ้อนกันระหว่างหน่วยสืบราชการลับ
และ RT สามารถคิดเป็นเกือบทั้งหมดโดยอายุ.
การค้นพบนี้ยังคงมีอยู่เมื่ออาสาสมัครจะถูกแบ่งออกเป็นสามกลุ่มอายุและ
การวิเคราะห์การถดถอยจะดำเนินการแยกกันในแต่ละกลุ่ม สำหรับ 4 ปี olds,
5 ขวบและ 6 ปี olds ทั่วไป RT ล้มเหลวในการทำนายความแปรปรวนอย่างมีนัยสำคัญใด ๆ
ในหน่วยสืบราชการลับทั่วไป อีกทางเลือกหนึ่งบัญชีทั่วไปของหน่วยความจำที่สำคัญ
ความแปรปรวนในด้านปัญญาทั่วไปเมื่อทั้งสองได้ลงนามในสมการแรกและ
เมื่อเข้ามาที่สองคิดเป็นมากที่สุดเท่าที่ 45% ของความแปรปรวนใน 4 ปีได้
olds, 48% ใน 5 ปี olds และ 58% ในรอบ 6 ปี olds ที่น่าสนใจในความแปรปรวน
ปัญญาคิดโดยหน่วยความจำที่แสดงให้เห็นถึงแนวโน้มการเพิ่มขึ้นทั่วทั้งสาม
กลุ่มอายุหมายความว่าการเพิ่มอายุ 4-6 ปีที่ผ่านมาหน่วยความจำและ intel-
ligence มีแนวโน้มที่จะซ้อนทับกันมากขึ้น มิลเลอร์และเวอร์นอน (1992) พบว่าโดยทั่วไป
หน่วยความจำคิดเป็น 21% ของความแปรปรวนในด้านปัญญาทั่วไปในผู้ใหญ่ มัน
จึงจะปรากฏว่าแนวโน้มของการทับซ้อนระหว่างหน่วยความจำที่เพิ่มขึ้นและ
ปัญญาในเด็ก 4-6 ปีเป็นทั้ง artifactual หรือแสดงให้เห็นถึง
แนวโน้มที่ทับซ้อนกันข่าวกรองหน่วยความจำที่เพิ่มขึ้นไปยังจุดโดยเฉพาะอย่างยิ่งใน
การพัฒนาและการที่จะลดลงหรือที่ราบ มันจะเป็นสิ่งที่จำเป็นในการทดสอบ
ความสัมพันธ์ที่ทุกเพศทุกวัยจำนวนมากในช่วงอายุที่กว้างในการรองรับการพัฒนานั้นตรวจสอบ
การเปลี่ยนแปลง opmental ในความสัมพันธ์ระหว่างหน่วยความจำและสติปัญญา.
มันควรจะตั้งข้อสังเกตว่าการทดสอบช่วงหน่วยความจำที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้มีประสงค์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ciation ระหว่างความจำและสติปัญญา แม้ว่าผลของอายุได้
ลบทั่วไปหน่วยความจำบัญชีมากกว่า 17 % ของความแปรปรวนใน Gen -
ที่ปัญญา นอกจากนี้ หน่วยความจำทั่วไปมีส่วนช่วยอย่างมากเพื่อความฉลาดทั่วไป
หลังจากที่ทั้งอายุและ RT ทั่วไปถูกควบคุม
RT ทั่วไป แต่ยังมีความสัมพันธ์อย่างมากกับปัญญาทั่วไป ไม่
มีความสัมพันธ์เป็นอย่างมากเช่นเดียวกับหน่วยความจำทั่วไป RT และข่าวกรองแบ่งปัน AP -
18 % ทั่วไป พบว่า ความแปรปรวน อย่างไรก็ตาม หลังจากอายุ partialed ออก RT ไม่
อีกต่อไป มีส่วนช่วยอย่างมาก ความแปรปรวนที่ทับซ้อนกันระหว่างความฉลาดและสามารถคิด
RT เกือบทั้งหมดอายุ
ข้อมูลเหล่านี้ยังคงมีอยู่เมื่อคน แบ่งเป็น 3 กลุ่มอายุและ
การวิเคราะห์การถดถอยมีการแยกในแต่ละกลุ่ม สำหรับ 4-year-olds
เด็กห้าขวบ 6-year-olds , และ , RT ทั่วไปไม่สามารถทำนายความแปรปรวนใด ๆอย่างมีนัยสำคัญ
เชาวน์ปัญญาทั่วไป หรือบัญชีหน่วยความจำทั่วไปอย่างมีนัยสำคัญ
( ข่าวสารทั่วไปทั้งเมื่อเข้าไปในสมการแรกและ
เมื่อป้อน 2บัญชีสำหรับมากเท่าที่ 45% ของความแปรปรวนใน -
4 ปี olds , ร้อยละ 48 ในเด็กห้าขวบ และ 58% ใน 6-year-olds . น่าสนใจ แปรปรวน
สติปัญญาคิดโดยหน่วยความจำแสดงแนวโน้มเพิ่มขึ้นใน 3
กลุ่มอายุ หมายความว่า เมื่ออายุเพิ่มมากขึ้นตั้งแต่ 4 ถึง 6 ปี ความทรงจำและข้อมูล --
ligence มีแนวโน้มที่จะทับซ้อนกันมากขึ้น มิลเลอร์และเวอร์นอน ( 1992 ) พบว่าทั่วไป
หน่วย คิดเป็น 21 % ของความแปรปรวนในสติปัญญาทั่วไปในผู้ใหญ่ มัน
จึงปรากฏว่า แนวโน้มของการเพิ่มทับซ้อนกันระหว่างความทรงจำและ
ข่าวกรองในเด็กอายุตั้งแต่ 4 ถึง 6 ปี เป็นทั้ง artifactual หรือแสดงให้เห็นถึงแนวโน้มของ
ซึ่งจะเพิ่มความฉลาดซ้อนเฉพาะจุดในการพัฒนาและจากนั้นปฏิเสธหรือที่ราบสูง .จำเป็นต้องทดสอบ
ความสัมพันธ์มากมายวัยกว่าอายุช่วงกว้างเต็มเพื่อศึกษาการพัฒนา --
opmental การเปลี่ยนแปลงความสัมพันธ์ระหว่างความจำและสติปัญญา
มันควรจะสังเกตว่าช่วงทดสอบหน่วยความจำที่ใช้ในการศึกษา คือ บาง -