The remainder of this paper is orga

The remainder of this paper is organized as follows. The next section, show some related works and real case practices and applications for colleges developed learning analytics tools to improve student success and retention. Section 3 demonstrates some of the available LA tools in Moodle that can assist educators in improving the eLearning experience. Section 4, shows the importance of the course learning outcomes in measuring the educational effectiveness and highlights the need to integrated LA tool to assess the learning outcomes. In section 5, we discussed the proposed multiple processes framework to develop LA tool that measure the learning outcomes. Section 6, shows some challenges and future work that can improve designing LA tool that can assess learning outcomes effectively. Last section, summarizes the main conclusions.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ส่วนที่เหลือของเอกสารนี้ถูกจัดเป็นดังนี้ ส่วนถัดไป แสดงบางส่วนที่เกี่ยวข้องกับงาน และวิธีปฏิบัติกรณีจริง และโปรแกรมสำหรับวิทยาลัยพัฒนาเรียนรู้การวิเคราะห์เครื่องมือในการปรับปรุงความสำเร็จของนักเรียนและการเก็บรักษา ส่วนที่ 3 อธิบายบางเครื่องมือลาที่ใช้ใน Moodle ที่สามารถช่วยผู้ให้การศึกษาในการปรับปรุงประสบการณ์ eLearning ส่วน 4 แสดงความสำคัญของหลักสูตรในการวัดประสิทธิภาพการศึกษาผลการเรียนรู้ และเน้นต้องลารวมมือในการประเมินผลการเรียนรู้ ในส่วนที่ 5 เรากล่าวถึงการเสนอหลาย ๆ กระบวนการกรอบการพัฒนาลามือที่วัดผลการเรียนรู้ มาตรา 6 แสดงความท้าทายบางอย่างและทำงานในอนาคตที่สามารถปรับปรุงเครื่องมือออกแบบลาที่สามารถประเมินผลการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ ส่วนล่าสุด สรุปข้อสรุปหลัก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ที่เหลือของบทความนี้มีการจัดระเบียบดังต่อไปนี้. ส่วนถัดไปแสดงผลงานบางส่วนที่เกี่ยวข้องและการปฏิบัติจริงกรณีและการประยุกต์ใช้สำหรับวิทยาลัยการเรียนรู้การพัฒนาเครื่องมือการวิเคราะห์เพื่อปรับปรุงความสำเร็จของนักเรียนและการเก็บรักษา ส่วนที่ 3 แสดงให้เห็นถึงบางส่วนของที่มีเครื่องมือใน LA Moodle ที่สามารถช่วยให้การศึกษาในการปรับปรุงประสบการณ์ eLearning หมวดที่ 4 การแสดงให้เห็นถึงความสำคัญของการเรียนรู้ผลแน่นอนในการวัดประสิทธิภาพการศึกษาและไฮไลท์จำเป็นที่จะต้องบูรณาการเครื่องมือที่ LA ในการประเมินผลการเรียนรู้ ในมาตรา 5 เราพูดถึงการเสนอกรอบการทำงานหลายขั้นตอนในการพัฒนาเครื่องมือที่ LA ที่วัดผลลัพธ์การเรียนรู้ มาตรา 6 แสดงให้เห็นถึงความท้าทายบางอย่างและการทำงานในอนาคตที่สามารถปรับปรุงเครื่องมือออกแบบ LA ที่สามารถประเมินผลการเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ส่วนสุดท้ายสรุปข้อสรุปหลัก