Intelligent cities may be defined a

Intelligent cities may be defined as territories characterized by a high capacity of learning and innovation, comprising in its structure the “Internet of Things”, developing, therefore, the creativity of its population, its institutions of knowledge generation and its digital infrastructures to communication and management of the knowledge. This structure has a great performance in the role of digital inclusion, allowing the possibilities to integration, social well-being promotion (e-inclusion), supplementary education (internet toward software application with great capacity to education) or in distant (e-learning) and professional development. Multimedia communication, it may reach the most remote points and be available full-time, benefiting, in addition, students with deficiencies and walking limitation to go to school, or with special needs of differentiate teaching to educational development, creating and promoting the intelligent education. The main Target to develop this study is to present a solution to network service bandwidth, considers media world speed and projects the implementation of GPON (Gigabyte-capable Passive Optical Networks) technology in access optical networks in the Brazil. Presenting an outcome comparison analysis obtained from the project performed to implement in Holambra city, São Paulo, Brazil, relating to the perspectives and standards of connectivity in the use of broadband networks in the world, showing the viability in the use of such modern technologies in the GPON broadband.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เมืองอัจฉริยะอาจจะเป็นดินแดนที่โดดเด่น ด้วยความจุสูงและนวัตกรรม ประกอบในโครงสร้างแบบ "อินเทอร์เน็ตของสิ่ง" พัฒนา ดังนั้น ความคิดสร้างสรรค์ของประชากร การสร้างความรู้ของสถาบัน และโครงสร้างพื้นฐานของดิจิตอลในการสื่อสารและการจัดการความรู้ โครงสร้างนี้มีประสิทธิภาพดี ในบทบาทของดิจิตอลรวม ช่วยให้ไปรวม ส่งเสริมความเป็นอยู่ที่ดีของสังคม (e-รวม), เสริมศึกษา (อินเทอร์เน็ตไปประยุกต์ซอฟต์แวร์ดีกำลังศึกษา) หรือ ในระยะไกล (การศึกษา) และผู้เชี่ยวชาญการพัฒนา สื่อสารมัลติมีเดีย มันอาจถึงจุดไกลสุด และสามารถใช้งานแบบเต็มเวลา ประโยชน์ กับข้อบกพร่องและข้อจำกัดที่เดินไปโรงเรียน หรือความต้องการของนักเรียนแตกต่างการสอนเพื่อพัฒนาด้านการศึกษา การสร้าง และส่งเสริมการศึกษาอัจฉริยะ เป้าหมายหลักในการพัฒนาการศึกษานี้คือการ นำเสนอการแก้ไขแบนด์วิธเครือข่ายบริการ พิจารณาโครงการและสื่อโลกความเร็วการใช้งานของเทคโนโลยี GPON (การเครือข่ายออปติคอลแฝงที่ Gigabyte สามารถ) ในการเข้าถึงเครือข่ายออปติคอลในบราซิล นำเสนอการวิเคราะห์เปรียบเทียบผลที่ได้รับจากโครงการที่ดำเนินการใช้ในเมือง Holambra เซาเปาลู บราซิล เกี่ยวข้องกับมุมมองและมาตรฐานของการเชื่อมต่อของเครือข่ายบรอดแบนด์ในโลก แสดงในเชิงการใช้เทคโนโลยีที่ทันสมัยดังกล่าวในการ GPON บรอดแบนด์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เมืองอัจฉริยะอาจจะกำหนดเป็นดินแดนที่โดดเด่นด้วยความจุสูงของการเรียนรู้และนวัตกรรมประกอบในโครงสร้างของ "Internet ของเรื่อง" การพัฒนาดังนั้นความคิดสร้างสรรค์ของประชากรสถาบันของรุ่นความรู้และโครงสร้างพื้นฐานด้านดิจิตอลในการสื่อสารและ การจัดการความรู้ โครงสร้างนี้มีประสิทธิภาพที่ยอดเยี่ยมในบทบาทของการรวมดิจิตอลที่ช่วยให้ความเป็นไปได้ที่จะบูรณาการส่งเสริมความเป็นอยู่ทางสังคม (E-รวม) การศึกษาเสริม (อินเทอร์เน็ตไปสู่​​การประยุกต์ใช้ซอฟแวร์ที่มีความจุที่ดีในการศึกษา) หรือในที่ห่างไกล (e-learning ) และการพัฒนาอาชีพ การสื่อสารมัลติมีเดียก็อาจถึงจุดที่ห่างไกลที่สุดและสามารถใช้งานได้เต็มเวลาได้รับประโยชน์ในนอกจากนี้นักเรียนที่มีข้อบกพร่องและข้อ จำกัด เดินไปโรงเรียนหรือมีความต้องการพิเศษของการเรียนการสอนความแตกต่างในการพัฒนาด้านการศึกษาการสร้างและส่งเสริมการศึกษาอัจฉริยะ . เป้าหมายหลักในการพัฒนาการศึกษาครั้งนี้คือการนำเสนอวิธีการแก้ปัญหาเครือข่ายบริการแบนด์วิดธ์พิจารณาความเร็วของโลกสื่อและโครงการการดำเนินงานของ GPON นี้ (กิกะไบต์ที่มีความสามารถเครือข่ายออปติคอลแบบ Passive) เทคโนโลยีในการเข้าถึงเครือข่ายออปติคอลในบราซิล การนำเสนอการวิเคราะห์เปรียบเทียบผลที่ได้รับจากโครงการที่ดำเนินการในการดำเนินการในเมือง Holambra, เซาเปาลู, บราซิล, ที่เกี่ยวข้องกับมุมมองและมาตรฐานของการเชื่อมต่อในการใช้งานของเครือข่ายบรอดแบนด์ในโลกแสดงให้เห็นถึงศักยภาพในการใช้เทคโนโลยีที่ทันสมัย​​ดังกล่าวใน บรอดแบนด์ GPON

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เมืองฉลาดอาจจะหมายถึงดินแดนที่มีความจุสูงของการเรียนรู้และนวัตกรรมต่างๆ ในโครงสร้างของ " Internet ของสิ่งที่ " พัฒนา ดังนั้น การสร้างสรรค์ของประชากรของสถาบันของรุ่นและโครงสร้างพื้นฐานของระบบดิจิตอลเพื่อการสื่อสารและการจัดการความรู้ความรู้ โครงสร้างนี้มีสมรรถนะยอดเยี่ยมในบทบาทของการรวมดิจิตอลช่วยให้ความเป็นไปได้ในการรวม , การส่งเสริมความเป็นอยู่ที่ดีของสังคม ( e-inclusion ) เสริมการศึกษา ( อินเทอร์เน็ตโปรแกรมซอฟต์แวร์ที่มีความสามารถที่ดีต่อการศึกษา ) หรือในที่ห่างไกล ( e-learning ) และการพัฒนาวิชาชีพ การสื่อสารมัลติมีเดีย มันอาจถึงจุดที่ห่างไกลมาก และสามารถใช้งานแบบเต็มเวลา รับ นอกจากนี้ นักเรียนที่มีข้อบกพร่องและข้อ จำกัด เดิน ไป โรงเรียน หรือมีความต้องการพิเศษของการแยกสอนเพื่อพัฒนาการศึกษา การสร้าง และส่งเสริมการศึกษา ฉลาด เป้าหมายหลักของการพัฒนาการศึกษา เพื่อนำเสนอโซลูชั่นเพื่อแบนด์วิดธ์เครือข่ายบริการพิจารณาความเร็วของสื่อโลก และโครงการการ gpon ( GIGABYTE ความสามารถเรื่อยๆแสงเครือข่าย ) เทคโนโลยีในการเข้าถึงโครงข่ายเส้นใยแสงในบราซิล การนำเสนอผลที่ได้จากการเปรียบเทียบการวิเคราะห์โครงการการใช้ holambra เมืองเซาเปาลู , บราซิล , ที่เกี่ยวข้องกับมุมมอง และมาตรฐานของการเชื่อมต่อในการใช้เครือข่ายบรอดแบนด์ในโลก แสดงศักยภาพในการใช้เทคโนโลยีสมัยใหม่ เช่น ใน gpon บรอดแบนด์