Recognizing the difference between

Recognizing the difference between facts and opinions is a skill that is often evaluated on state reading tests. In my experience I’ve found that students often get confused trying to determine whether a statement is factually accurate, and that is not the skill that is evaluated. Therefore, I teach students that a fact is any statement that can be proven: “there are 10,000 feet in a mile.” Even though this statement is incorrect, I teach students that this is still a fact, even though it is not true. When students define a fact as any statement that can be proven to be true or false, they will concern themselves less with whether the statement is accurate and focus more on whether each statement can be proven. Hence, they will better be able to identify facts and opinions. I hope these worksheets and resources help you teach your students to reliably distinguish between statements of fact and opinion. Learn more about teaching fact and opinion?

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จดจำความแตกต่างระหว่างข้อเท็จจริงและความคิดเห็นเป็นทักษะที่มักจะมีประเมินทดสอบอ่านครั้ง ในประสบการณ์ของฉัน ฉันพบว่า นักเรียนมักจะสับสนพยายามกำหนดว่า คำสั่งถูกส่ง และที่ไม่ใช่ทักษะที่จะประเมิน ดังนั้น ได้สอนนักเรียนว่าความจริงคำสั่งใด ๆ ที่สามารถพิสูจน์: "มีอยู่ 10000 ฟุตนี่" แม้ว่าคำสั่งนี้ไม่ถูกต้อง ได้สอนนักเรียนที่ นี้ยังคงเป็นความจริง แม้ว่าจะไม่เป็นความจริง เมื่อนักเรียนกำหนดความจริงเป็นคำสั่งใด ๆ ที่สามารถพิสูจน์ว่าเป็นจริง หรือเท็จ พวกเขาจะเกี่ยวกับตัวเองน้อย ด้วยว่างบที่ถูกต้อง และเน้นว่าแต่ละคำสั่งสามารถได้รับการพิสูจน์มากขึ้น ดังนั้น พวกเขาจะดีกว่าสามารถระบุข้อเท็จจริงและความคิดเห็น หวังแผ่น และทรัพยากรช่วยให้คุณสามารถสอนนักเรียนได้แยกความแตกต่างระหว่างคำของความจริงและความเห็น เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับการสอนข้อเท็จจริงและความเห็น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตระหนักถึงความแตกต่างระหว่างข้อเท็จจริงและความคิดเห็นที่มีทักษะที่มักจะได้รับการประเมินในการทดสอบการอ่านของรัฐ จากประสบการณ์ของผมที่ผมเคยพบว่านักเรียนมักจะสับสนพยายามที่จะตรวจสอบว่าคำสั่งที่ถูกต้องเป็นจริงและที่ไม่ได้เป็นสกิลที่ได้รับการประเมิน ดังนั้นผมสอนนักเรียนที่เป็นจริงเป็นคำสั่งใด ๆ ที่สามารถพิสูจน์ได้ "มี 10,000 ฟุตอยู่ในไมล์." แม้ว่าคำสั่งนี้ไม่ถูกต้องผมสอนนักเรียนว่านี้ยังคงความเป็นจริงแม้ว่ามันจะไม่เป็นความจริง เมื่อนักเรียนกำหนดความเป็นจริงเป็นคำสั่งใด ๆ ที่สามารถพิสูจน์ได้ว่าเป็นจริงหรือเท็จก็จะกังวลตัวเองน้อยลงด้วยไม่ว่าจะเป็นคำสั่งที่ถูกต้องและมุ่งเน้นที่การไม่ว่าจะเป็นคำสั่งแต่ละสามารถพิสูจน์ได้ ดังนั้นพวกเขาจะดีกว่าที่จะสามารถระบุข้อเท็จจริงและความคิดเห็น ฉันหวังว่าแผ่นเหล่านี้และทรัพยากรที่ช่วยให้คุณสอนนักเรียนของคุณได้อย่างน่าเชื่อถือความแตกต่างระหว่างข้อเท็จจริงและความคิดเห็น เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับการเรียนการสอนความเป็นจริงและความเห็น?

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตระหนักถึงความแตกต่างระหว่างข้อเท็จจริงและความคิดเห็น เป็นทักษะที่มักจะใช้ในการทดสอบการอ่านรัฐ ในประสบการณ์ของฉันฉันได้พบว่า นักเรียนมักจะสับสนพยายามที่จะตรวจสอบว่าคำสั่งถูกต้อง factually และที่ไม่ใช่ทักษะที่ประเมิน ดังนั้น ผมสอนนักเรียนว่า ข้อเท็จจริงคือ คำสั่งใด ๆที่สามารถพิสูจน์ " มี 10 , 000 ฟุตในไมล์" ถึงแม้ว่าข้อความนี้ไม่ถูกต้อง ผมสอนนักเรียนที่นี่ยังคงเป็นความจริง แม้ว่าจะไม่เป็นจริง เมื่อนักเรียนกำหนดความเป็นจริงที่คำสั่งใด ๆที่สามารถพิสูจน์ได้จริง หรือ เท็จ พวกเขาจะสนใจตัวเองน้อยลง ด้วยว่าข้อความถูกต้อง และเน้นว่า งบแต่ละสามารถพิสูจน์ ดังนั้นพวกเขาจะดีขึ้นสามารถที่จะระบุข้อเท็จจริงและความคิดเห็นฉันหวังว่าแผ่นงานเหล่านี้และทรัพยากรที่ช่วยให้คุณสอนนักเรียนของคุณจะได้แยกแยะระหว่างข้อของข้อเท็จจริงและความคิดเห็น เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับการสอนข้อเท็จจริงและความคิดเห็น