In a review of scholarly articles a

In a review of scholarly articles about the concept of empowerment, the author argues that the idea of empowerment has been deployed in three main ways. The first is where empowerment is conceived as a liberatory idea, in which power is transferred in education from the traditionally powerful to subsidiary groups within the educative process. The second conceptualises empowerment as a technique of governance, a way of disciplining modern citizens into a regime of self-surveillance. The third identifies empowerment, divorced amongst educationalists from wider social and political movements, as a distraction, which dissipates the potential for real educational change. The article concludes that a re-connection with the political is a necessary pre-condition for the achievement of the transformative potential of empowerment programmes.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในการตรวจทานบทความ scholarly เกี่ยวกับแนวคิดของอำนาจ ผู้เขียนจนว่า มีการใช้ความคิดในการเสริมสร้างพลังอำนาจในวิธีหลักสามวิธี แรกคือการ ที่อำนาจจะรู้สึกเป็นความคิด liberatory ซึ่งกำลังจะถูกโอนย้ายในการศึกษาจากแบบดั้งเดิมที่มีประสิทธิภาพกับกลุ่มบริษัทในเครือภายในกระบวนการเรียน ที่สอง conceptualises อำนาจเป็นเทคนิคของการกำกับดูแลกิจการ วิธี disciplining ทันสมัยประชาชนเป็นระบอบของการเฝ้าระวังตนเอง ที่สามระบุอำนาจ การหย่าแล้วหมู่ educationalists จากกว้างกว่าสังคม และการเมืองความเคลื่อนไหว เป็นดี ที่ dissipates เป็นการเปลี่ยนแปลงทางการศึกษาอย่างแท้จริง บทความสรุปว่า การเชื่อมต่อใหม่กับการเมืองก่อนเงื่อนไขจำเป็นสำหรับความสำเร็จในการเปลี่ยนแปลงศักยภาพของโปรแกรมเสริมสร้างพลังอำนาจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในการตรวจสอบของบทความวิชาการเกี่ยวกับแนวคิดของการเสริมสร้างศักยภาพผู้เขียนระบุว่าความคิดของการเพิ่มขีดความสามารถที่ได้รับการใช้งานในสามวิธีหลัก ประการแรกคือการเพิ่มขีดความสามารถที่จะรู้สึกเป็นความคิดที่ liberatory ซึ่งอยู่ในอำนาจจะถูกโอนในการศึกษาที่มีประสิทธิภาพจากแบบดั้งเดิมให้กับกลุ่ม บริษัท ในเครือที่อยู่ในขั้นตอนการให้ความรู้ สอง conceptualises เพิ่มขีดความสามารถเป็นเทคนิคของการกำกับดูแลวิธีการฝึกหัดของประชาชนที่ทันสมัย​​เข้ามาในระบบการปกครองของการเฝ้าระวังตนเอง เสริมสร้างพลังอำนาจที่สามระบุหย่าร้างหมู่ educationalists กว้างจากการเคลื่อนไหวทางสังคมและการเมืองเป็นเครื่องล่อใจซึ่งว้าวุ่นศักยภาพในการเปลี่ยนแปลงการศึกษาที่แท้จริง บทความสรุปว่าการเชื่อมต่ออีกครั้งกับทางการเมืองเป็นสิ่งที่จำเป็นเงื่อนไขล่วงหน้าสำหรับความสำเร็จของการเปลี่ยนแปลงที่อาจเกิดขึ้นของโปรแกรมการเสริมสร้างพลังอำนาจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในความคิดเห็นของบทความทางวิชาการเกี่ยวกับแนวคิดของการเสริมสร้างพลังอำนาจ ผู้เขียนแย้งว่า ความคิดของการได้รับการใช้งานได้สามวิธีหลัก เป็นครั้งแรกที่การเป็นรู้สึกเป็น liberatory ความคิดในที่อำนาจโอนในการศึกษา จากแต่เดิมที่มีประสิทธิภาพใน บริษัท ย่อยกลุ่มภายในกระบวนการความรู้2 conceptualises พลัง เป็นเทคนิคของการปกครอง วิธีลงโทษพลเมืองยุคใหม่ในระบอบของการตรวจตราตนเอง สามระบุการหย่าและสังคมในวงกว้างในหมู่ educationalists จากการเคลื่อนไหวทางการเมือง ตามความสนใจ ซึ่งกระจายศักยภาพสำหรับการเปลี่ยนแปลงการศึกษาที่แท้จริงบทความสรุปได้ว่าการเชื่อมต่อใหม่กับการเมืองเป็นเงื่อนไขจำเป็นพื้นฐานผลสัมฤทธิ์ของการเปลี่ยนแปลงของการเสริมสร้างศักยภาพโครงการ