In the following year the questions

In the following year the questions should grow more searching. It is best to have these written on the board, especially when time is needed to find the answers. These more difficult questions should require the pupils to think hard. They can be really searching because the answers do not have to be learnt or remembered, as they should be expressed in the text. Alternatively a problem could be presented : this might require information from parts of a long chapter, and of such length that the answers would have to be compiled in note from or summarized in a short paragraph. The discussion at the end would deal profitably with the relevance or necessity of those details that some of the pupils had omitted or included wrongly. If some important facts or arguments had not been found by anyone, the chapter should be read through again, with an instruction such as "There's one point that you have all missed. Try and find it." The pupils themselves should always fill in gaps left in their own work, if there is time, because the responsibility for the completeness of their work must be theirs : it is essential for their growth that they should learn to rely on themselves.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในปีต่อไปคำถามที่จะเติบโตมากขึ้นในการค้นหา มันเป็นสิ่งที่ดีที่สุดที่จะมีเหล่านี้เขียนบนกระดานโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเวลาเป็นสิ่งจำเป็นที่จะหาคำตอบ คำถามที่ยากมากขึ้นเหล่านี้ควรจะต้องมีนักเรียนที่จะคิดหนัก พวกเขาสามารถจริงๆค้นหาคำตอบเพราะไม่ได้มีการเรียนรู้หรือความทรงจำที่พวกเขาควรจะแสดงอยู่ในข้อความหรือปัญหาที่อาจจะนำเสนอ: นี้อาจจำเป็นต้องใช้ข้อมูลจากส่วนของบทที่ยาวและมีความยาวดังกล่าวว่าคำตอบจะต้องมีการรวบรวมในบันทึกจากหรือสรุปในย่อหน้าสั้น การอภิปรายในตอนท้ายจะจัดการกำไรด้วยความเกี่ยวข้องหรือความจำเป็นของรายละเอียดเหล่านั้นว่าบางส่วนของนักเรียนได้ละเว้นหรือรวมอย่างผิดพลาดถ้าบางข้อเท็จจริงที่สำคัญหรือข้อโต้แย้งที่ไม่ได้รับการค้นพบโดยทุกคนบทที่ควรจะอ่านผ่านอีกครั้งกับการเรียนการสอนเช่น "มีจุดหนึ่งที่คุณพลาดทั้งหมดเป็น. พยายามหามัน." นักเรียนที่ตัวเองควรกรอกในช่องว่างที่เหลืออยู่ในการทำงานของตนเองถ้ามีเวลาเพราะความรับผิดชอบเพื่อความสำเร็จของการทำงานของพวกเขาจะต้องเป็นพวกเขา:มันเป็นสิ่งสำคัญสำหรับการเจริญเติบโตของพวกเขาที่พวกเขาควรจะเรียนรู้ที่จะพึ่งพาตัวเอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในปีต่อไปนี้ คำถามควรขยายการค้นหาเพิ่มเติม ดีที่สุดเพื่อให้เหล่านี้เขียนบนกระดาน โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเวลาที่จำเป็นสำหรับการค้นหาคำตอบได้ คำถามนี้ยากควรใช้เมื่อคิดหนัก พวกเขาสามารถถูกจริง ๆ ค้น เพราะคำตอบไม่ได้ที่จะเรียนรู้ หรือจด จำ ควรแสดงข้อความ หรือ อาจนำเสนอปัญหา: นี้อาจต้องใช้ข้อมูลจากส่วน ของบทยาว และความยาวดังกล่าวว่า คำตอบจะต้องคอมไพล์ในบันทึกจาก หรือสรุปในย่อหน้าสั้น ๆ ได้ การสนทนาจบจะเรื่อง profitably ความเกี่ยวข้องหรือความจำเป็นของรายละเอียดที่ว่า บางส่วนเมื่อได้ละเว้น หรือรวมผิด ถ้าสำคัญบางข้อเท็จจริงหรืออาร์กิวเมนต์ได้ไม่พบ โดยใคร บทควรอ่านผ่านอีก คำแนะนำเช่น "มีอยู่จุดหนึ่งที่คุณมีทั้งหมดพลาด ลอง และค้นหามัน" เมื่อตัวเองเสมอควรกรอกข้อมูลในช่องว่างที่เหลือในการทำงานของตนเอง ถ้ามีเวลา เนื่องจากความรับผิดชอบสำหรับความสมบูรณ์ของงานต้องกิน: จำเป็นต่อการเจริญเติบโตของพวกเขาที่พวกเขาควรเรียนรู้ที่จะพึ่งตัวเองได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในปีต่อไปนี้:คำถามที่จะเติบโตได้อีกมากการค้นหา เป็นสิ่งที่ดีที่สุดในการมีเขียนอยู่บนบอร์ดโดยเฉพาะเมื่อเวลาเป็นสิ่งจำเป็นเพื่อค้นหาคำตอบที่ มีคำถามเพิ่มเติมได้ยากเหล่านี้ควรจะต้องมีนักเรียนที่จะคิดว่ายาก พวกเขาสามารถจริงๆเพราะการค้นหาคำตอบที่ไม่มีจะต้องเรียนรู้หรือจำได้ที่ควรจะได้รับการแสดงออกในข้อความมีทางเลือกสำหรับปัญหาที่ไม่สามารถได้รับการนำเสนอนี้อาจจำเป็นต้องใช้ข้อมูลจากทุกส่วนพื้นที่ของบทยาวและความยาวของคำตอบที่ได้จะต้องได้รับโดยในบันทึกจากหรือได้สรุปในวรรคเพื่อไปถึงได้ไม่ไกลนัก การประชุมที่จะสิ้นสุดข้อตกลงผู้ถือหุ้นเป็นบวกกับความจำเป็นหรือความสัมพันธ์ของรายละเอียดที่นักเรียนบางคนถูกตัดออกไปหรือคิดรวมถึงความอยุติธรรมหากอาร์กิวเมนต์หรือข้อเท็จจริงที่สำคัญบางคนก็ไม่ได้มีใครบทที่จะต้องอ่านอีกครั้งพร้อมด้วยการสอนเช่น"มีของจุดเชื่อมต่อหนึ่งที่คุณได้ทั้งหมดที่ไม่ได้รับ ให้ลองใช้และได้พบกับ"นักเรียนที่ควรเติมน้ำลงในช่องว่างด้านซ้ายในการทำงานของตนอยู่เสมอหากมีเวลาเพราะความรับผิดชอบสำหรับความสมบูรณ์ของการทำงานของพวกเขาจะต้องเป็นของพวกเขามันเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการขยายตัวของเขาว่าเขาควรจะได้เรียนรู้การพึ่งพาตนเอง