Introduction and purposeIntegrating

Introduction and purpose
Integrating Web 2.0 applications into the classroom preparation of prospective
educational administrators may be one way to advance the recognition and development
of prospective educational administrators’ leadership qualities. I frame this paper in the
context of educational administration preparation programs and focus on the higher
education classroom instructional environment where prospective educational
administrators gain the requisite knowledge base for practice as school administrators.
The current issue and full text archive of this journal is available at
www.emeraldinsight.com/0951-354X.htm
IJEM
26,2
192
Received 22 February 2011
Accepted 7 April 2011
International Journal of Educational
Management
Vol. 26 No. 2, 2012
pp. 192-204
qEmerald Group Publishing Limited
0951-354X
DOI 10.1108/09513541211201997
I propose that the philosophy that undergirds the evolving technologies associated
with Web 2.0 may advance prospective educational administrators’ leadership
development. This is crucial since the infrastructure underlying Web 2.0 and its
applications provide an opportunity for educational administration programs to
increase social capital among students and create a learning community based on their
strengths and successful leadership experiences – to date, the pedagogical
implications of a Web 2.0 approach are barely explored (Hemmi et al., 2009).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การแนะนำและวัตถุประสงค์
รวมเว็บ 2.0 การประยุกต์ใช้ในการจัดเตรียมการเรียนการสอนของผู้บริหารการศึกษาในอนาคต
อาจเป็นวิธีหนึ่งที่จะก้าวไปสู่​​การรับรู้และการพัฒนา
ของผู้บริหารการศึกษาในอนาคตคุณภาพความเป็นผู้นำ i กรอบกระดาษนี้ใน
บริบทของโปรแกรมการเตรียมความพร้อมในการบริหารการศึกษาและมุ่งเน้นไปที่สูงขึ้น
ห้องเรียนการศึกษาสภาพแวดล้อมการเรียนการสอนที่ผู้บริหารการศึกษา
ที่คาดหวังได้รับฐานความรู้ที่จำเป็นสำหรับการปฏิบัติตามที่ผู้บริหารโรงเรียน.
ปัญหาในปัจจุบันและเก็บข้อความเต็มของวารสารนี้สามารถใช้ได้ที่

www.emeraldinsight.com/0951-354x.htm ijem
26 , 2

192 ได้รับ 22 กุมภาพันธ์ 2011 ได้รับการยอมรับ
7 เมษายน 2011
วารสารนานาชาติของการจัดการศึกษา

ฉบับ 26 ไม่มี 22012
pp เลย เผยแพร่ 192-204
กลุ่ม qemerald จำกัด
0951-354x
ดอย 10.1108/09513541211201997
i เสนอว่าปรัชญาที่ว่า undergirds พัฒนาเทคโนโลยีที่เกี่ยวข้องกับเว็บ
2.0 อาจล่วงหน้าเป็นผู้นำ
การพัฒนาผู้บริหารการศึกษาในอนาคต นี้เป็นสิ่งสำคัญเนื่องจากโครงสร้างพื้นฐานเว็บ 2.0 และ
พื้นฐานของการใช้งานที่ให้โอกาสสำหรับโปรแกรมการบริหารการศึกษาเพื่อเพิ่ม
ทุนทางสังคมในหมู่นักเรียนและสร้างชุมชนการเรียนรู้ของพวกเขาขึ้นอยู่กับ
จุดแข็งและประสบการณ์การเป็นผู้นำที่ประสบความสำเร็จ - วันที่น้ำท่วมทุ่ง
ความหมายของเว็บ 2.0 วิธีการมีการสำรวจแทบ (Hemmi ตอัล , 2009)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทนำและวัตถุประสงค์
โปรแกรมประยุกต์รวมเว็บ 2.0 ในการเตรียมห้องเรียนของอนาคต
ศึกษาผู้ดูแลระบบอาจเป็นวิธีหนึ่งที่จะเลื่อนการรับรู้และการพัฒนา
ของคุณภาพศึกษาของผู้ดูแลระบบมีแนวโน้มเป็นผู้นำได้ ผมกรอบนี้กระดาษ
บริบทของการจัดการศึกษาโปรแกรมเตรียมความพร้อมและความสูง
ศึกษาสภาพแวดล้อมการเรียนการสอนห้องเรียนผู้สนใจศึกษา
ผู้ดูแลระบบได้รับรู้จำเป็นสำหรับการปฏิบัติเป็นผู้ดูแลโรงเรียน
ฉบับปัจจุบันและเต็มเก็บถาวรข้อความสมุดรายวันนี้มีที่
www.emeraldinsight.com/ 0951-354X.htm
IJEM
26,2
192
Received 22 2554 กุมภาพันธ์
ยอมรับ 7 2554 เมษายน
นานาสมุดของศึกษา
จัดการ
26 หมายเลข 2 2012
นำ 192-204
qEmerald Group จำกัดประกาศ
0951-354 X
ดอย 10.1108/09513541211201997
ฉันเสนอว่า ปรัชญาที่ undergirds เทคโนโลยีพัฒนาสัมพันธ์
กับเว็บ 2.0 อาจเลื่อนเป็นผู้นำในการศึกษาอนาคตผู้ดูแลระบบของ
พัฒนา นี้เป็นสิ่งสำคัญเนื่องจากโครงสร้างต้นแบบเว็บ 2.0 และ
โปรแกรมประยุกต์ที่ให้โอกาสสำหรับโปรแกรมจัดการศึกษา
เพิ่มทุนทางสังคมระหว่างนักเรียน และสร้างการเรียนรู้ตามการ
จุดแข็งและประสบการณ์ความเป็นผู้นำที่ประสบความสำเร็จวันที่ การสอน
วิธีเว็บ 2.0 เป็นแทบ explored (Hemmi et al., 2009)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วัตถุประสงค์และการแนะนำ
2.0 การผนวกรวมแอปพลิเคชันบนเว็บในการเตรียมการในห้องเรียนของผู้ดูแลระบบเพื่อการศึกษาในอนาคต
อาจเป็นวิธีหนึ่งที่จะพัฒนาการยอมรับและการเป็นที่
คุณภาพ ของความเป็นผู้นำของผู้ดูแลระบบเพื่อการศึกษาในอนาคต ผมเฟรมกระดาษนี้ใน
บริบทของโปรแกรมการเตรียมการการบริหารการศึกษาและให้ความสำคัญกับ
ตามมาตรฐานที่สูงขึ้นการศึกษาในห้องเรียนสอน สภาพแวดล้อม ที่ในอนาคตการศึกษา
ซึ่งจะช่วยให้ผู้ดูแลระบบได้กำหนดไว้สำหรับการฝึกพื้นฐานความรู้ที่โรงเรียนผู้ดูแลระบบ.
ที่ปัจจุบันปัญหาและจัดเก็บข้อความนี้เป็นงบประมาณจัดให้บริการที่
www.emeraldinsight.com/0951-354x.htm
ijem
26,2
192
received 22 กุมภาพันธ์ 2011
ยอมรับ 7 เมษายน 2011
นานาชาติวารสารการศึกษา

ซึ่งจะช่วยการบริหารจัดการ. 26 ครั้งที่ 22012
PP 192-204 qemerald

ซึ่งจะช่วยจำกัด(มหาชน)กลุ่มการเผยแพร่ 0951-354 x
ดอย 10.1108/09513541211201997
ผมเสนอว่าปรัชญาที่ undergirds ที่การพัฒนาเทคโนโลยีที่เกี่ยวข้องกับ Web 2.0
อาจล่วงหน้าในอนาคตการศึกษาผู้ดูแลระบบของความเป็นผู้นำการพัฒนา
ซึ่งจะช่วย. โรงแรมแห่งนี้คือสิ่งสำคัญนับตั้งแต่โครงสร้างพื้นฐานด้านพื้นฐาน Web 2.0 ที่และ
แอปพลิเคชันจัดให้บริการโอกาสที่สำหรับโปรแกรมการบริหารงานด้านการศึกษาเพื่อ
ซึ่งจะช่วยเพิ่มทุนทางสังคมในหมู่นักเรียนและสร้างชุมชนการเรียนรู้ที่ใช้
จุดแข็งและความเป็นผู้นำความสำเร็จประสบการณ์ - วันที่ของพวกเขาเกี่ยวพันกับน้ำท่วมทุ่ง
ซึ่งจะช่วยให้การใช้เว็บ 2.0 จะสำรวจ( hemmi et al . 2009 )แทบไม่