การพัฒนาการเรียนการสอนให้มีประสิทธิ

การพัฒนาการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพตามต้องการได้นั้น สิ่งส าคัญประการหนึ่ง คือ การท าความ
เข้าใจในลักษณะธรรมชาติของผู้เรียนตลอดจนการเรียนรู้ของผู้เรียน ผู้สอนจะต้องเข้าใจและเรียน รู้ว่าผู้เรียนมี
พื้นฐานอย่างไร มีความสนใจ มีความต้องการอะไรบ้างรูปแบบการเรียนของผู้เรียนเป็นอย่างไร มีปัญหาในการเรียน
การสอนอย่างไร เพื่อจะได้จัดการเรียนการสอนให้เกิดความรู้แก่ผู้เรียนให้มากที่สุด และช่วยให้ผู้เรียนสามารถ
ปรับปรุงตนเองให้เรียนรู้ได้มากที่สุดด้วย การจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลางนั้นไม่สามารถเป็น
หลักประกัน ได้ว่า ผู้เรียนจะประสบความส าเร็จในการเรียนตามที่วางแผนไว้ ซึ่งเมธี ปิลันธนานนท์(2541: 43)
กล่าวว่า ผู้เรียนที่มีความตั้งใจในการเรียนสูง แต่มีผลการเรียนอยู่ในระดับปานกลางหรือต่ า โดยองค์ประกอบส าคัญ
ประการหนึ่งที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาคือการท าความเข้าใจในวิธีหรือรูปแบบการเรียน (Learning Style) ซึ่ง
ไม่ว่าจะเป็นการเรียนการสอนรูปแบบใด ถ้าผู้สอนไม่เข้าใจรูปแบบการเรียนของผู้เรียนแล้วการเรียนการสอนนั้น
อาจไม่สามารถด าเนินไปอย่างมีประสิทธิภาพสูงสุดได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การพัฒนาการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพตามต้องการได้นั้นสิ่งสาคัญประการหนึ่งคือการทาความเข้าใจในลักษณะธรรมชาติของผู้เรียนตลอดจนการเรียนรู้ของผู้เรียนผู้สอนจะต้องเข้าใจและเรียนรู้ว่าผู้เรียนมีพื้นฐานอย่างไรมีความสนใจมีความต้องการอะไรบ้างรูปแบบการเรียนของผู้เรียนเป็นอย่างไรมีปัญหาในการเรียนการสอนอย่างไรเพื่อจะได้จัดการเรียนการสอนให้เกิดความรู้แก่ผู้เรียนให้มากที่สุดและช่วยให้ผู้เรียนสามารถปรับปรุงตนเองให้เรียนรู้ได้มากที่สุดด้วยการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลางนั้นไม่สามารถเป็นหลักประกันได้ว่าผู้เรียนจะประสบความสาเร็จในการเรียนตามที่วางแผนไว้ซึ่งเมธี ปิลันธนานนท์(2541: 43)กล่าวว่าผู้เรียนที่มีความตั้งใจในการเรียนสูงแต่มีผลการเรียนอยู่ในระดับปานกลางหรือต่าโดยองค์ประกอบสาคัญประการหนึ่งที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาคือการทาความเข้าใจในวิธีหรือรูปแบบการเรียน (แบบเรียน) ซึ่งไม่ว่าจะเป็นการเรียนการสอนรูปแบบใดถ้าผู้สอนไม่เข้าใจรูปแบบการเรียนของผู้เรียนแล้วการเรียนการสอนนั้นอาจไม่สามารถดาเนินไปอย่างมีประสิทธิภาพสูงสุดได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สิ่งสาคัญประการหนึ่งคือ การท
จะสอนคุณผู้คุณต้องเข้าใจและเรียนรู้ว่าได้คุณผู้เรียนมี
พื้นฐานอย่างไรมีความสามารถสนใจ ปฐมวัยในห้างหุ้นส่วนจำกัดมีหัวเรื่อง: การเรียน
หัวเรื่อง: การสอนอย่างไร ได้ว่าผู้เรียนจะประสบความส าเร็จในการเรียนตามที่วางแผนไว้ซึ่งเมธีปิลัน ธ นานนท์ (2541: 43) กล่าวว่า าโดยองค์ประกอบส (สไตล์การเรียนรู้)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การพัฒนาการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพตามต้องการได้นั้นสิ่งสาคัญประการหนึ่งความการทาความเข้าใจในลักษณะธรรมชาติของผู้เรียนตลอดจนการเรียนรู้ของผู้เรียนผู้สอนจะต้องเข้าใจและเรียนรู้ว่าผู้เรียนมีพื้นฐานอย่างไรมีความสนใจมีความต้องการอะไรบ้างรูปแบบการเรียนของผู้เรียนเป็นอย่างไรมีปัญหาในการเรียนการสอนอย่างไรเพื่อจะได้จัดการเรียนการสอนให้เกิดความรู้แก่ผู้เรียนให้มากที่สุดและช่วยให้ผู้เรียนสามารถปรับปรุงตนเองให้เรียนรู้ได้มากที่สุดด้วยการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลางนั้นไม่สามารถเป็นหลักประกันได้ว่าผู้เรียนจะประสบความสาเร็จในการเรียนตามที่วางแผนไว้ซึ่งเมธีปิลันธนานนท์ ( 2541 : 43 )กล่าวว่าผู้เรียนที่มีความตั้งใจในการเรียนสูงแต่มีผลการเรียนอยู่ในระดับปานกลางหรือต่าโดยองค์ประกอบสาคัญประการหนึ่งที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาคือการทาความเข้าใจในวิธีหรือรูปแบบการเรียน ( การเรียนรู้ ) ซึ่งไม่ว่าจะเป็นการเรียนการสอนรูปแบบใดถ้าผู้สอนไม่เข้าใจรูปแบบการเรียนของผู้เรียนแล้วการเรียนการสอนนั้นอาจไม่สามารถดาเนินไปอย่างมีประสิทธิภาพสูงสุดได้