Knowing the author and his/her orga

Knowing the author and his/her organization also helps you understand the book’s
intellectual context. This includes the academic discipline(s) from which it draws, schools of
thought within that discipline, and others who agree with or oppose the author’s viewpoint.
A book is almost always partly a response to other writers, so you’ll understand a book
much better if you can figure out what, and whom, it is answering. Pay special attention to
points where the author tells you directly that s/he is disagreeing with others:
“Conventional wisdom holds that x, but I argue instead that y.” (Is x really conventional
wisdom? Among what group of people?) “Famous Jane Scholar says that x, but I will show
that y.” (Who’s Famous Jane, and why do other people believe her? How plausible are x and
y? Is the author straining to find something original to say, or has s/he genuinely convinced
you that Famous Jane is wrong?) Equally important are the people and writings the author
cites in support of his/her arguments.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

รู้จักผู้เขียนและองค์กรของตนยังช่วยให้คุณเข้าใจของหนังสือ บริบททางปัญญา ซึ่งรวมถึง discipline(s) ศึกษาที่ที่จะวาด โรงเรียน คิดว่า ภายในวินัยนั้น และคนอื่น ๆ ที่เห็นด้วย หรือต่อต้านมุมมองของผู้เขียนหนังสือคือเกือบตลอดเวลาฝน คำตอบนักเขียนอื่น ๆ ดังนั้นคุณจะเข้าใจหนังสือ ดีกว่ามากถ้าคุณสามารถคิดออกอะไร และ ที่มีการตอบรับ สนใจเป็นพิเศษ จุดที่ผู้เขียนบอกโดยตรงว่า เขาจะเห็นด้วยกับคนอื่น: "ปัญญาธรรมดาถือว่า x แต่ฉันเถียงแทน y ที่ว่า" (เป็นธรรมดาจริง ๆ x ภูมิปัญญาหรือไม่ หมู่ใดกลุ่มคน) "นักวิชาการมีชื่อเสียงของเจนกล่าวว่า x ที่ แต่ฉันจะแสดงที่ y" (ที่มีชื่อเสียงเจน และทำไมคนอื่น ๆ เชื่อว่าเธอ วิธีเป็นไปได้ x และ y เป็นผู้เขียนรัดหาเดิมบางสิ่งบางอย่างที่จะพูด หรือมีเขาจริง ๆ มั่นใจ คุณเจนที่มีชื่อเสียงที่ถูกต้องหรือไม่) เท่า ๆ กัน สำคัญคือคนและงานเขียน ผู้เขียน cites เพื่อสนับสนุนอาร์กิวเมนต์ของตน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

รู้ว่าผู้เขียนและ / องค์กรของตนนอกจากนี้ยังช่วยให้คุณเข้าใจหนังสือเล่มนี้
บริบททางปัญญา ซึ่งรวมถึงการมีวินัยทางวิชาการ (s) จากการที่มันดึงโรงเรียนของ
ความคิดที่อยู่ในระเบียบวินัยนั้นและคนอื่น ๆ ที่เห็นด้วยกับหรือคัดค้านมุมมองของผู้เขียน.
หนังสืออยู่เกือบตลอดเวลาส่วนหนึ่งเพื่อตอบสนองนักเขียนอื่น ๆ เพื่อให้คุณเข้าใจหนังสือ
ดีมากถ้าคุณสามารถคิดออกว่าและคนก็จะตอบ ให้ความสนใจเป็นพิเศษกับ
จุดที่ผู้เขียนบอกคุณโดยตรงที่ s / เขาจะไม่เห็นด้วยกับผู้อื่น:
"ภูมิปัญญาดั้งเดิมถือได้ว่า X แต่ผมยืนยันแทน Y ที่." (คือ X ธรรมดาจริงๆ
ภูมิปัญญาในบรรดาสิ่งที่กลุ่มของผู้คน?) " ที่มีชื่อเสียงเจน Scholar บอกว่า x แต่ฉันจะแสดง
Y ที่. "(ใครที่มีชื่อเสียงของเจนและทำไมคนอื่นเชื่อเธอหรือไม่วิธีการที่น่าเชื่อถือเป็น x และ
Y? เป็นผู้เขียนรัดเพื่อหาสิ่งเดิมที่จะพูดหรือมี s / เขาอย่างแท้จริงเชื่อว่า
คุณได้ว่ามีชื่อเสียงเจนเป็นสิ่งที่ผิด?) ความสำคัญเท่าเทียมกันเป็นคนและงานเขียนของผู้เขียน
อ้างอิงในการสนับสนุนการ / ข้อโต้แย้งของเขาและเธอ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ไม่ทราบผู้เขียน และ ของเขา / เธอ องค์กรยังช่วยให้คุณเข้าใจของหนังสือบริบททางสติปัญญา . ซึ่งรวมถึง ธรรมวินัย ( s ) ซึ่งมันวาด , โรงเรียนของคิดว่าภายใน วินัย และคนอื่น ๆ ใครเห็นด้วยหรือคัดค้าน มุมมองของผู้เขียนหนังสือมักจะเป็นส่วนหนึ่งการตอบสนองกับนักเขียนคนอื่น ๆ ดังนั้นคุณจะเข้าใจหนังสือดีกว่ามากถ้าคุณสามารถคิดออกว่า และคนที่จะตอบ สนใจพิเศษจุดที่ผู้เขียนจะบอกคุณตรงๆว่า s / เขาไม่เห็นด้วยกับผู้อื่น :" ภูมิปัญญาดั้งเดิมถือ X นั้น แต่ฉันเถียงแทนว่า Y " X ( คือจริงๆปกติปัญญา ระหว่างที่กลุ่มของคน ? ) ที่มีชื่อเสียง " เจน บัณฑิตกล่าวว่า เอ็กซ์ แต่ฉันจะแสดงที่ Y " ( ที่ชื่อเจน ทำไมคนอื่นเชื่อเธอ วิธีการที่น่าเชื่อถือเป็น X และY ? เป็นผู้เขียนต้นฉบับอย่างที่จะหาสิ่งที่จะพูด หรือมี s / เขาอย่างแท้จริงเชื่อว่าคุณที่มีชื่อเสียงเจนผิด ? ) อย่างเท่าเทียมกันที่สำคัญเป็นผู้เขียนและผู้เขียนอ้างในการสนับสนุนอาร์กิวเมนต์ของเขา / เธอ