AbstractIn recent years, there is a

Abstract
In recent years, there is a growing need for computer technology to be used in a real school environment and/or higher education
classrooms. However, educational software has often been criticized as it has not been specifically designed to meet the needs of real
classrooms. In this study, we have tried to develop the system, what we have called as ‘‘ZOSMAT” that will respond almost every needs
of a real classroom. ZOSMAT can be used for the purpose of either individual learning or real classroom environment with the guidance
of a human tutor during a formal education process. This characteristic of ZOSMAT distinguishes itself from other intelligent tutoring
systems. ZOSMAT follows a student in each stage of the learning process and guides him/her about what he/she will need to do. ZOSMAT
with a web-based feature presents an equal opportunity of education for both the student in the classroom and the student in the
far end of the world. This system is a student-centered one and the progress in student’s learning process depends on his/her effort.
 2007 Elsevier Ltd. All rights reserved.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทคัดย่อในปีที่ผ่านมา การเจริญเติบโตจำเป็นเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ที่จะใช้ในสภาพแวดล้อมของโรงเรียนจริงหรือศึกษาห้องเรียน อย่างไรก็ตาม ซอฟต์แวร์เพื่อการศึกษาได้มักจะถูกวิพากษ์วิจารณ์เป็นจะได้ไม่ถูกออกแบบมาเพื่อตอบสนองความต้องการของจริงห้องเรียน ในการศึกษานี้ เราได้พยายามพัฒนาระบบ สิ่งที่เราเรียกว่า "ZOSMAT" ที่จะตอบสนองความต้องการเกือบทุกของห้องเรียนจริง สามารถใช้ ZOSMAT เพื่อเรียนรู้หรือสภาพแวดล้อมห้องเรียนที่แท้จริง ด้วยการแนะนำของกวดวิชามนุษย์ระหว่างการศึกษาอย่างเป็นทางการ ลักษณะนี้ของ ZOSMAT แตกต่างจากกวดวิชาอื่น ๆ ฉลาดเองระบบ ZOSMAT ต่อนักเรียนในแต่ละขั้นตอนของกระบวนการเรียนรู้ และแนะนำให้ทราบถึงรายละเอียดเกี่ยวกับสิ่งที่เขาจะต้องทำ ZOSMATคุณลักษณะที่เว็บแสดงโอกาสการศึกษาสำหรับนักเรียนในห้องเรียนและนักศึกษาในการว ๆ ของโลก ระบบนี้เป็นหนึ่งในนักเรียนเป็นศูนย์ และความคืบหน้าในกระบวนการเรียนรู้ของนักเรียนขึ้นอยู่กับความพยายามที่เขา/เธอ2007 Elsevier จำกัด สงวนลิขสิทธิ์ทั้งหมด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่อ
ในปีที่ผ่านมามีความต้องการที่เพิ่มขึ้นสำหรับเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ที่จะใช้ในสภาพแวดล้อมของโรงเรียนจริงและ / หรือสูงกว่าการศึกษา
ในห้องเรียน อย่างไรก็ตามซอฟต์แวร์การศึกษามักจะได้รับการวิพากษ์วิจารณ์ว่ามันไม่ได้รับการออกแบบเป็นพิเศษเพื่อตอบสนองความต้องการของจริง
ห้องเรียน ในการศึกษาครั้งนี้เราได้พยายามที่จะพัฒนาระบบ, สิ่งที่เราได้เรียกว่าเป็น '' ZOSMAT "ที่จะตอบสนองทุกความต้องการ
ของห้องเรียนจริง ZOSMAT สามารถนำมาใช้เพื่อวัตถุประสงค์ในการอย่างใดอย่างหนึ่งในการเรียนรู้ของแต่ละบุคคลหรือสภาพแวดล้อมในห้องเรียนจริงกับคำแนะนำ
ของครูสอนพิเศษของมนุษย์ในระหว่างขั้นตอนการศึกษาอย่างเป็นทางการ ลักษณะของ ZOSMAT นี้ตัวเองแตกต่างจากการสอนที่ชาญฉลาดอื่น ๆ
ระบบ ZOSMAT ดังนี้นักเรียนในแต่ละขั้นตอนของกระบวนการเรียนรู้และแนะนำให้เขา / เธอเกี่ยวกับสิ่งที่เขา / เธอจะต้องทำ ZOSMAT
พร้อมกับคุณสมบัติ web-based นำเสนอโอกาสที่เท่าเทียมกันของการศึกษาสำหรับทั้งนักเรียนในห้องเรียนและนักเรียนใน
ปลายสุดของโลก ระบบนี้เป็นหนึ่งในนักเรียนเป็นศูนย์กลางและความคืบหน้าในกระบวนการเรียนรู้ของนักเรียนขึ้นอยู่กับ / ความพยายามของเขา.
? 2007 เอลส์ จำกัด สงวนลิขสิทธิ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นามธรรม
ในปีที่ผ่านมามีการเติบโตความต้องการเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ที่จะใช้ในสภาพแวดล้อมที่โรงเรียนจริง และ / หรือ อุดมศึกษา
ห้องเรียน อย่างไรก็ตาม ซอฟต์แวร์การศึกษามักจะได้รับการวิจารณ์ที่ไม่ได้ออกแบบมาเฉพาะเพื่อตอบสนองความต้องการของห้องเรียนจริง

ในการศึกษานี้จึงได้พยายามพัฒนาระบบสิ่งที่เราเรียกว่า " 'zosmat " ที่จะตอบสนองเกือบทุกความต้องการ
ของห้องเรียนจริง zosmat สามารถใช้สำหรับวัตถุประสงค์ของการเรียนรู้รายบุคคลหรือสภาพแวดล้อมจริงในชั้นเรียนกับคำแนะนำ
ของติวเตอร์มนุษย์ในกระบวนการการศึกษาอย่างเป็นทางการ ซึ่งลักษณะของ zosmat แตกต่าง ตัวเองจากคนอื่น ๆฉลาด ติว
ระบบzosmat ดังนี้ นักเรียนในแต่ละขั้นตอนของกระบวนการเรียนรู้และแนะนำเขาเกี่ยวกับสิ่งที่เขา / เธอจะต้องทำ zosmat
กับเว็บคุณลักษณะที่นำเสนอโอกาสที่เท่าเทียมกันของการศึกษาสำหรับนักเรียนในชั้นเรียน และนักเรียนใน
ไกลสุดของโลก ระบบนี้เป็นหนึ่งที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญและความก้าวหน้าในการเรียนรู้ ของนักเรียน กระบวนการขึ้นอยู่กับความพยายาม
ของเขา / เธอ 2007 บริษัท จำกัด สงวนลิขสิทธิ์