Overview of StudyWithin this ERNIe,

Overview of Study
Within this ERNIe, or error analysis process, the students will correct any
errors they may have made within a formal assessment (primarily selected weekly
quizzes) as well as address the reason(s) why they think they missed a particular problem
and what they have done differently in their corrected version of the problem. The ERNIe
process will be discussed more in-depth in Chapter 3. Figure 1.1 is an example of the
ERNIe process, as demonstrated by a participant from the dissertation pilot study in
March 2005. Problems #9 and #10 are original problems from a Geometry quiz about
similar figures. What follows is the participant’s ERNIe, or written error analysis (only
problem #10 is shown here), with a translation provided below, for clarity. The
participant was asked to correct the problem and explain why he thought that he missed
the original problem.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ภาพรวมของการศึกษาภายในนี้เออร์นี่ หรือกระบวนการวิเคราะห์ผิดพลาด นักเรียนจะแก้ไขใด ๆข้อผิดพลาดที่พวกเขาอาจได้ทำภายในมีการประเมินอย่างเป็นทางการ (หลักเลือกทุกสัปดาห์แบบทดสอบ) เช่นเดียวกับที่อยู่เหตุผลที่ทำไมพวกเขาคิดว่า พวกเขาพลาดเฉพาะปัญหาและพวกเขาทำอะไรแตกต่างกันในรุ่นของตนแก้ไขปัญหา การเออร์นี่กระบวนการจะกล่าวถึงในเชิงลึกเพิ่มเติมในบทที่ 3 รูปที่ 1.1 ตัวอย่างของการเออร์นี่กระบวนการ ตามที่แสดง โดยผู้เข้าร่วมจากการศึกษานำร่องดุษฎีนิพนธ์ใน2548 มีนาคม ปัญหา #9 และ #10 มีปัญหาเดิมจากแบบทดสอบเรขาคณิตตัวเลขที่คล้ายกัน เป็นสิ่งจำเป็นของผู้ร่วมเออร์นี่ หรือเขียนข้อผิดพลาดวิเคราะห์ (เท่านั้นปัญหา #10 จะแสดงที่นี่), พร้อมคำแปลด้านล่าง สำหรับความคมชัด การขอเข้าร่วมแก้ไขปัญหา และอธิบายว่า ทำไมเขาคิดว่า เขาพลาดปัญหาเดิม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ภาพรวมของการศึกษา
ภายในเออร์นี่นี้หรือกระบวนการวิเคราะห์ข้อผิดพลาดนักเรียนจะแก้ไขใด ๆ
ข้อผิดพลาดของพวกเขาอาจจะทำภายในการประเมินอย่างเป็นทางการ (เลือกหลักรายสัปดาห์
แบบทดสอบ) เช่นเดียวกับที่อยู่เหตุผล (s) เหตุผลที่พวกเขาคิดว่าพวกเขาพลาดเป็นปัญหาเฉพาะ
และ สิ่งที่พวกเขาได้ทำแตกต่างกันในรุ่นของพวกเขาได้รับการแก้ไขปัญหา เออร์นี่
ขั้นตอนจะมีการหารือเพิ่มเติมในเชิงลึกในบทที่ 3 รูปที่ 1.1 เป็นตัวอย่างของการที่
กระบวนการเออร์นี่แสดงให้เห็นโดยผู้เข้าร่วมจากการศึกษานำร่องวิทยานิพนธ์ใน
ปัญหามีนาคม 2005 # 9 และ # 10 เป็นปัญหาจากเดิมเรขาคณิต ตอบคำถามเกี่ยวกับ
ตัวเลขที่คล้ายกัน สิ่งที่ตามมาคือการมีส่วนร่วมของเออร์นี่หรือวิเคราะห์ข้อผิดพลาดเป็นลายลักษณ์อักษร (เฉพาะ
ปัญหา # 10 จะแสดงที่นี่) โดยมีการแปลให้ไว้ด้านล่างเพื่อความชัดเจน
ผู้เข้าร่วมถูกขอให้แก้ไขปัญหาและอธิบายว่าทำไมเขาคิดว่าเขาพลาด
ปัญหาเดิม