good afternoon,please have a seatye

good afternoon,please have a seat
yes,please
thank you
with pleasure
sit down,please
I am writing to you to express our appreciation for your warm hospitality and efforts in arranging the seminar programme for our group of executives from Thailand. The programme was very well designed and was structured exactly as we had hoped. The sessions with you, I would say, were the highlight of the programme. While the introduction helped us greatly to comprehend the structure and framework of the Australian public service and its reform, your executive session was invaluable in clarifying the issues and areas that had been a bit unclear during the week of discussions and observations.



It was extremely valuable for us to have had this opportunity to observe the practice of Australian public service reform, to exchange ideas about our work, and to discuss our problems. This programme has given me new insights into our own situation and approaches to improve our procedures.



I hope that we will be able to keep in contact, and that perhaps we can reciprocate your hospitality in Thailand in the near future.
Thanks for study visit arrangement

Thanks for participating in the seminar

Acknowledgement of the benefits of the study visit

Appreciation for Australian public service management


Yours sincerely,
Structured learning certainly has its place. But if it replaces unmediated engagement with the world, it has a negative effect on a child’s education. Children learn the fragility of flowers by touching their petals. They learn to cooperate by organizing their own games. The computer cannot simulate the physical and emotional nuances of resolving a dispute during kickball, or the creativity of inventing new rhymes to the rhythm of jumping rope. These full-bodied, often deeply heartfelt experiences educate not just the intellect but also the soul of the child. When children are free to practice on their own, they can test their inner perceptions against the world around them, develop the qualities of care, self-discipline, courage, compassion, generosity, and tolerance – and gradually figure out how to be part of both social and biological communities.

It’s true that engaging with others on the playground can be a harrowing experience, too. Children often need to be monitored and, at times, disciplined for acts of cruelty, carelessness, selfishness, even violence. Computers do provide an attractively reliable alternative to the dangers of unsupervised play. But schools too often use computers or other highly structured activities to prevent these problematic qualities of childhood from surfacing – out of fear or a compulsion to force-feed academics. This effectively denies children the practice and feedback they need to develop the skills and dispositions of a mature person. If children do not test the waters of unsupervised social activity, they likely will never be able to swim in the sea of civic responsibility. If they have no opportunities to dig in the soil, discover the spiders, bugs, birds, and plants that populate even the smallest unpaved playgrounds, they will be less likely to explore, appreciate, and protect nature as adults.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ดี afternoon กรุณามีนั่งใช่ กรุณาขอบคุณมีความสุขนั่งลง กรุณาผมเขียนถึงคุณเอ็กซ์เพรสของเราขอบคุณสำหรับการต้อนรับและความพยายามในการจัดโครงการสัมมนาสำหรับคณะผู้บริหารจากประเทศไทยของเรา โปรแกรมถูกออกแบบมาดี และมีโครงสร้างเหมือนกับเรามีหวัง เซสชันกับคุณ ฉันพูด มีจุดเด่นของโปรแกรม ในขณะที่การแนะนำช่วยเรามากในการเข้าใจโครงสร้างและกรอบงานของราชการออสเตรเลียและการปฏิรูป เซสชันการบริหารมีประโยชน์อย่างยิ่งในการทำประเด็นและพื้นที่ที่ได้ชัดเจนมากในช่วงสัปดาห์ของการสนทนาและการสังเกต มีค่ามากสำหรับเราที่จะมีโอกาสนี้ในการสังเกตการปฏิบัติของการปฏิรูปราชการออสเตรเลีย แลกเปลี่ยนความคิดเกี่ยวกับการทำงานของเรา และหารือเกี่ยวกับปัญหาของเราได้ โปรแกรมนี้ได้ทำให้ฉันใหม่เจาะลึกสถานการณ์และแนวทางการปรับปรุงวิธีการของเราของเราเอง หวังว่า เราจะสามารถให้ผู้ติดต่อ และว่า บางทีเราสามารถสลับรับแขกในประเทศไทยในอนาคตอันใกล้ขอบคุณสำหรับการจัดเยี่ยมชมศึกษา ขอบคุณสำหรับการเข้าร่วมสัมมนา เข้าชมรับทราบประโยชน์ของการศึกษา ขอบคุณสำหรับการจัดการบริการสาธารณะที่ออสเตรเลีย คนจริงใจ เรียนรู้โครงสร้างแน่นอนมีความ แต่ถ้าแทน unmediated หมั้นกับโลก ไม่มีผลกระทบในการศึกษาของเด็ก เด็กเรียนรู้ความหมายของดอกไม้ โดยการสัมผัสของกลีบ พวกเขาเรียนรู้ที่ให้ความร่วมมือโดยเกมของตนเอง คอมพิวเตอร์ไม่สามารถจำลองความแตกต่างทางกายภาพ และทางอารมณ์ของการแก้ไขข้อพิพาทระหว่าง kickball หรือความคิดสร้างสรรค์ของการประดิษฐ์คิดค้นเพื่อตาไรมส์ใหม่จังหวะของการกระโดดเชือก ประสบการณ์เหล่านี้แบบ อย่างจริงใจลึกซึ้งมักจะรู้ไม่ใช่แค่สติปัญญา แต่จิตใจของเด็ก เมื่อเด็กมีอิสระในการปฏิบัติด้วยตนเอง ให้สามารถทดสอบการรับรู้ภายในกับโลกรอบ ๆ พัฒนาคุณภาพ ของผู้ดูแล ผดุง กล้า เมตตา อารีย์ ยอม รับ – และค่อย ๆ คิดหาวิธีการเป็นส่วนหนึ่งของชุมชนทั้งทางสังคม และชีวภาพ มันเป็นความจริงว่า เสน่ห์กับผู้อื่นสนามเด็กเล่นสามารถประสบการณ์บาดใจ เกินไป เด็กมักจะต้องถูกตรวจสอบ แล้ว ครั้ง disciplined การกระทำโหดร้าย ความสะเพร่า ความเห็นแก่ ตัว ความรุนแรง คอมพิวเตอร์ให้ทางเลือกเชื่อถือได้อย่างอันตรายของเล่น unsupervised แต่โรงเรียนเกินไปมักจะใช้คอมพิวเตอร์หรือกิจกรรมอื่น ๆ ที่มีโครงสร้างสูงคุณภาพเหล่านี้เป็นปัญหาของเด็ก จากการซ่อมแซมผิวหน้า– จากความกลัวหรือการบีบบังคับการ force-feed นักวิชาการ นี้มีประสิทธิภาพปฏิเสธเด็กปฏิบัติและข้อเสนอแนะที่ต้องการพัฒนาทักษะและสุขุมของผู้ใหญ่ ถ้าเด็กทดสอบน้ำกิจกรรมสังคม unsupervised พวกเขาอาจจะไม่สามารถว่ายน้ำในทะเลความรับผิดชอบที่พลเมือง ถ้ามีโอกาสไม่ขุดในดิน แมงมุม โรคจิต นก และพืชที่ใส่แม้จะน้อยที่สุดที่ unpaved playgrounds พวกเขาจะโน้มสำรวจ และปกป้องธรรมชาติเป็นผู้ใหญ่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ช่วงบ่ายดีโปรดมีที่นั่งมีโปรดขอขอบคุณที่มีความสุขนั่งลงโปรดฉันจะเขียนให้คุณสามารถแสดงความขอบคุณสำหรับการต้อนรับอย่างอบอุ่นของคุณและความพยายามในการจัดโครงการสัมมนาสำหรับกลุ่มของเราของผู้บริหารจากประเทศไทย โปรแกรมที่ถูกออกแบบมาเป็นอย่างดีและเป็นโครงสร้างตรงตามที่เราคาดหวังว่า การประชุมกับคุณผมจะบอกว่าเป็นไฮไลท์ของโปรแกรม ในขณะที่การเปิดตัวช่วยให้เราอย่างมากที่จะเข้าใจโครงสร้างและกรอบการทำงานของบริการสาธารณะของออสเตรเลียและการปฏิรูปของเซสชั่นผู้บริหารของคุณเป็นที่ทรงคุณค่าในการทำความเข้าใจปัญหาและพื้นที่ที่ได้รับบิตไม่มีความชัดเจนในช่วงสัปดาห์ของการอภิปรายและการสังเกต. มันเป็นที่มีคุณค่ามาก สำหรับเราที่จะได้มีโอกาสที่จะสังเกตเห็นการปฏิบัติของการปฏิรูปออสเตรเลียบริการสาธารณะเพื่อแลกเปลี่ยนความคิดเห็นเกี่ยวกับการทำงานของเราและเพื่อหารือเกี่ยวกับปัญหาของเรา โปรแกรมนี้ยังทำให้ฉันมีความเข้าใจใหม่ในสถานการณ์ของเราเองและวิธีการในการปรับปรุงขั้นตอนของเรา. ผมหวังว่าเราจะสามารถที่จะให้การติดต่อและที่บางทีเราสามารถตอบสนองการต้อนรับคุณในประเทศไทยในอนาคตอันใกล้. ขอบคุณสำหรับการจัดศึกษาดูงานขอบคุณสำหรับการมีส่วนร่วมในการสัมมนารับทราบประโยชน์ของการศึกษาดูงานที่ชื่นชมสำหรับการจัดการบริการสาธารณะออสเตรเลียขอแสดงความนับถือการเรียนรู้ที่มีโครงสร้างแน่นอนมีสถานที่ แต่ถ้าจะแทนที่ unmediated หมั้นกับคนทั่วโลกก็มีผลกระทบต่อการศึกษาของเด็ก เด็กเรียนรู้ที่เปราะบางของดอกไม้โดยการสัมผัสกลีบของพวกเขา พวกเขาเรียนรู้ที่จะให้ความร่วมมือโดยการจัดเกมของตัวเอง คอมพิวเตอร์ไม่สามารถจำลองความแตกต่างทางร่างกายและอารมณ์ของการแก้ปัญหาข้อพิพาทระหว่าง kickball หรือความคิดสร้างสรรค์ของการประดิษฐ์เพลงใหม่ที่จะจังหวะของการกระโดดเชือกที่ เหล่านี้เต็มรูปแบบฉกรรจ์ประสบการณ์มักจะจริงใจลึกความรู้ไม่ได้เป็นเพียงสติปัญญา แต่ยังจิตวิญญาณของเด็ก เมื่อเด็กมีอิสระในการปฏิบัติของตัวเองที่พวกเขาสามารถทดสอบการรับรู้ภายในของพวกเขากับโลกรอบตัวพวกเขาในการพัฒนาคุณภาพของการดูแลวินัยในตนเอง, ความกล้าหาญ, ความรักความเมตตาความเอื้ออาทรและความอดทน - และค่อยๆคิดออกว่าจะเป็นส่วนหนึ่งของ ชุมชนทั้งทางสังคมและทางชีวภาพ. มันเป็นความจริงที่มีส่วนร่วมกับคนอื่น ๆ ในสนามเด็กเล่นอาจจะเป็นประสบการณ์ที่บาดใจมากเกินไป เด็กมักจะต้องมีการตรวจสอบและในช่วงเวลาที่มีระเบียบวินัยสำหรับการกระทำของความโหดร้าย, ความประมาทความเห็นแก่ตัวแม้ความรุนแรง คอมพิวเตอร์ไม่ให้ทางเลือกที่น่าสนใจที่น่าเชื่อถือถึงอันตรายของการเล่นใกล้ชิด แต่โรงเรียนก็มักจะใช้คอมพิวเตอร์หรือกิจกรรมอื่น ๆ ที่มีโครงสร้างสูงเพื่อป้องกันไม่ให้มีคุณภาพที่มีปัญหาเหล่านี้ในวัยเด็กจากพื้นผิว - ออกจากความกลัวหรือบังคับที่จะบังคับให้ฟีดนักวิชาการ นี้มีประสิทธิภาพปฏิเสธเด็กปฏิบัติและข้อเสนอแนะที่พวกเขาต้องการที่จะพัฒนาทักษะและการแสดงออกของคนที่เป็นผู้ใหญ่ หากเด็กไม่ได้ทดสอบน้ำของกิจกรรมทางสังคมที่ใกล้ชิดพวกเขามีแนวโน้มที่จะไม่สามารถที่จะว่ายน้ำในทะเลของความรับผิดชอบของเทศบาล ถ้าพวกเขามีโอกาสที่จะขุดในดินค้นพบแมงมุมแมลงนกและพืชที่อาศัยแม้แต่ที่เล็กที่สุดสนามเด็กเล่นปูพวกเขาจะมีโอกาสน้อยที่จะสำรวจชื่นชมและปกป้องธรรมชาติเป็นผู้ใหญ่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สวัสดีครับ เชิญนั่งครับ

ขอบคุณมากครับ ด้วยความยินดี

เชิญนั่ง
ผมเขียนถึงคุณเพื่อแสดงความขอบคุณสำหรับการต้อนรับอันอบอุ่น และความพยายามในการจัดสัมมนาหลักสูตรสำหรับกลุ่มผู้บริหารจากไทย โปรแกรมที่ออกแบบมาเป็นอย่างดี และมีโครงสร้างตรงตามที่เราหวังไว้ การประชุมกับคุณ ผมก็จะพูดว่าเป็นไฮไลท์ของรายการ ในขณะที่แนะนำ ช่วยพวกเราอย่างมากที่จะเข้าใจโครงสร้างและกรอบการทำงานของบริการประชาชนชาวออสเตรเลียและการปฏิรูป , เซสชั่นของผู้บริหารเทคโนโลยีในที่ชี้แจงปัญหาและพื้นที่ที่ได้รับไม่ชัดเจนนิดหน่อยในช่วงสัปดาห์ของการอภิปรายและการสังเกต .



มันมีค่ามากสำหรับเราที่จะได้มีโอกาสนี้เพื่อสังเกตการปฏิบัติของการปฏิรูปสาธารณสุขออสเตรเลีย เพื่อแลกเปลี่ยนข้อคิดเห็นเกี่ยวกับการทำงานของเราและเพื่อหารือเกี่ยวกับปัญหาของเรา โปรแกรมนี้มีให้ฉันใหม่ ข้อมูลเชิงลึกในสถานการณ์ของเราเองและวิธีการปรับปรุงกระบวนการของเรา



ฉันหวังว่าเราจะสามารถเก็บในการติดต่อและบางทีเราสามารถตอบสนองการบริการของคุณในประเทศไทยในอนาคตอันใกล้ .
ขอบคุณที่เข้าศึกษาดูงานการจัด

ขอบคุณสำหรับการเข้าร่วมสัมมนา

การรับรู้ถึงประโยชน์ของการเข้าชม

ขอบคุณสำหรับออสเตรเลียบริการการจัดการ


ด้วยความจริงใจ ,
โครงสร้างการเรียนรู้แน่นอนมีสถานที่ แต่ถ้ามันเข้ามาแทนที่ unmediated หมั้นกับโลกมันมีผลกระทบต่อการศึกษาของเด็ก เด็กเรียนรู้โดยการสัมผัสความเปราะบางของดอกไม้กลีบของพวกเขา พวกเขาเรียนรู้ที่จะให้ความร่วมมือโดยการจัดเกมของตัวเอง พิวเตอร์ไม่สามารถจำลองความแตกต่างทางกายภาพและทางอารมณ์ ในการแก้ไขข้อพิพาทระหว่างบอล หรือการสร้างสรรค์การประดิษฐ์สิ่งเร้าใหม่กับจังหวะของการกระโดดเชือก เหล่านี้ฉกรรจ์ ,มักจะลึกซึ้งจริงใจประสบการณ์ความรู้ไม่ใช่ปัญญา แต่จิตใจของเด็ก เมื่อลูกๆ มีอิสระในการปฏิบัติของตนเอง พวกเขาสามารถทดสอบการรับรู้ภายในของพวกเขากับโลกรอบตัวพวกเขา พัฒนา คุณภาพของการดูแล ความมีวินัยในตนเอง ความกล้าหาญ ความเมตตา ความเอื้อเฟื้อ และความอดทน ) และค่อยๆ หาวิธีที่จะเป็นส่วนหนึ่งของชุมชนทั้งทางสังคมและทางชีวภาพ .