Kolb’s experiential learning theory

Kolb’s experiential learning theory admits individual difference, which are caused by many facts such as personality type, cultural, educational specialization, career choice, current job role and tasks. The individual differences result in learner’s preference for employing different learning environment and showing unique dominant learning abilities [21]. Learning style based individual difference are not fixed and it could dynamic state develop from the suitable well designed learning cycle. As a result, Mobile AR should have a flexible learning environment to promote learners developing broad learning style and individual adaption.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ทฤษฎีการเรียนรู้ผ่านของ Kolb ยอมรับความแตกต่างแต่ละ ซึ่งเกิดจากข้อเท็จจริงมากมายเช่นชนิดของบุคลิกภาพ วัฒนธรรม ความเชี่ยวชาญทางการศึกษา เลือกอาชีพ บทบาทงานปัจจุบัน และงาน ความแตกต่างแต่ละผลลัพธ์ในการกำหนดลักษณะของผู้เรียนในการใช้สภาพแวดล้อมการเรียนรู้ต่าง ๆ และความสามารถในการเรียนรู้หลักการแสดงเฉพาะ [21] ไม่คงที่ความแตกต่างตามแต่ละลักษณะและ ในการเรียนรู้สามารถรัฐแบบไดนามิกพัฒนาจากที่เหมาะสมออกแบบวงจรการเรียนรู้ ดัง AR มือถือควรมีสภาพแวดล้อมการเรียนรู้แบบยืดหยุ่นเพื่อส่งเสริมผู้เรียนพัฒนาลักษณะการเรียนรู้ที่กว้างและ adaption แต่ละ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ทฤษฎีการเรียนรู้จากประสบการณ์ของคอล์บยอมรับความแตกต่างของแต่ละบุคคลซึ่งมีสาเหตุมาจากข้อเท็จจริงหลายอย่างเช่นประเภทของบุคลิกภาพวัฒนธรรมความเชี่ยวชาญการศึกษาทางเลือกอาชีพบทบาทงานในปัจจุบันและงาน ความแตกต่างของแต่ละบุคคลในการตั้งค่าส่งผลให้ผู้เรียนสำหรับการจ้างงานการศึกษาสภาพแวดล้อมที่แตกต่างกันและแสดงให้เห็นถึงความสามารถในการเรียนรู้ที่ไม่ซ้ำกันที่โดดเด่น [21] รูปแบบการเรียนรู้ตามความแตกต่างของแต่ละบุคคลจะไม่คงที่และมันอาจรัฐแบบไดนามิกที่พัฒนาจากการออกแบบอย่างดีเหมาะวงจรการเรียนรู้ เป็นผลให้มือถือ AR ควรจะมีสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่มีความยืดหยุ่นในการส่งเสริมการเรียนการพัฒนาสไตล์การเรียนรู้ในวงกว้างและการปรับตัวของแต่ละบุคคล

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การเรียนรู้จากประสบการณ์ของคอล์บทฤษฎียอมรับความแตกต่างระหว่างบุคคล ซึ่งมีสาเหตุมาจากข้อเท็จจริงต่างชนิดเช่น บุคลิกภาพ วัฒนธรรม ความเชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางเลือกอาชีพ , งานบทบาทงานปัจจุบันและ ความแตกต่างของผู้เรียน ผลในการใช้ที่แตกต่างกัน สภาพแวดล้อมการเรียนรู้และแสดงเอกลักษณ์เด่นการเรียน [ 21 ]รูปแบบการเรียนรู้ตามความแตกต่างจะไม่คงที่และแบบไดนามิกของรัฐได้พัฒนาจากเหมาะดีออกแบบวัฏจักรการเรียนรู้ เป็นผล , Mobile AR ควรมีสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ยืดหยุ่นเพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนพัฒนารูปแบบการเรียนรู้และกว้างที่เหมาะสมแต่ละบุคคล