. However, if teachers hold opposin

. However, if teachers hold opposing beliefs or perceive barriers in enacting the curriculum, then lowtake up, dilution and corruption of the reform will likely follow (Burkhardt, Fraser, & Ridgway, 1990)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

. อย่างไรก็ตาม ถ้าครูค้างตรงข้ามความเชื่อ หรือการรับรู้อุปสรรคในการออกสูตร แล้ว lowtake ขึ้น เจือจางและความเสียหายของการปฏิรูปจะมีแนวโน้มทำตาม (Burkhardt เฟรเซอร์ & Ridgway, 1990)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

. แต่ถ้าครูถือความเชื่อของฝ่ายตรงข้ามหรือรับรู้ปัญหาและอุปสรรคในการชิงตัวประกันหลักสูตรแล้ว lowtake ขึ้นเจือจางและความเสียหายของการปฏิรูปมีแนวโน้มที่จะทำตาม (Burkhardt, เฟรเซอร์แอนด์ Ridgway, 1990)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

. แต่ถ้าครูถือฝ่ายตรงข้ามเชื่อหรือรับรู้อุปสรรคในการตรากฎหมายหลักสูตรแล้ว lowtake ขึ้นเจือจางและการทุจริตของการปฏิรูปจะติดตาม ( เบอร์กฮาร์ท เฟรเซอร์ แอนด์ ริดจ์เวย์ , 2533 )