The purpose of this research was to

The purpose of this research was to establish the Strategy of Environmental Education for Participatory Environmental Management in Tham Phet-Tham Thong Forest Park, Nakhon Sawan province with 3 specified objectives: 1) to study the current environment of the communities surrounding Tham Phet-Tham Thong Forest Park, 2) to assess the levels of learning capacity and participatory behavior on environmental management of the public in the communities, and 3) to synthesize the strategy of environmental education that leads to participatory environmental management in Tham Phet-Tham Thong Forest Park. The study collected data from 396 questionnaires and obtained data from 10 participants by structured interview as well as from 33 people who joined the Appreciation, Influence and Control (AIC) workshop. The results revealed a score of 86.41 percent that the environmental situation in the community was most likely to have problems. With regard to the cultural environment, most community members adapted themselves with the social context. The overall learning was graded at a high average level of 3.43 with 0.57 standard deviation. The level of participatory behavior of the community members was high (average 3.44 with 0.61 standard deviation). However, some aspects—participation in environmental management, finance and supplier or equipment donation, biodiversity assessment, development of the forest park area becoming a tourist attraction, and learning source together with occupational promotion supporting environmental quality—were related to environmental learning and behavior at a moderate level with an average of 3.22 and 0.58 standard deviation. Therefore; the strategy of environmental education for participatory environmental management in Tham Phet-Tham Thong Forest Park includes various factors: a philosophy which emphasizes the sustainable coexistence of the community and forest park and a vision that focuses on learning and managing the forest park with community participation, analysis of both the internal and external environment, environmental education, and occupational promotion and environmental quality projects which support learning, participation and management for sustainable living of the people in communities.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วัตถุประสงค์ของงานวิจัยนี้เป็นการ สร้างกลยุทธ์ของสิ่งแวดล้อมศึกษาสำหรับการจัดการสิ่งแวดล้อมแบบมีส่วนร่วมในถ้ำเพชรถ้ำทองวนอุทยาน จังหวัดนครสวรรค์ มีวัตถุประสงค์ระบุ 3:1) เพื่อศึกษาสภาพแวดล้อมของชุมชนโดยรอบถ้ำเพชรถ้ำทองวนอุทยาน 2) เพื่อประเมินระดับของกำลังการผลิตและการทำงานแบบมีส่วนร่วมของประชาชนในชุมชนการจัดการสิ่งแวดล้อมในการเรียนรู้ และ 3) สังเคราะห์กลยุทธ์การศึกษาสิ่งแวดล้อมที่นำไปสู่การมีส่วนร่วมจัดการสิ่งแวดล้อมในถ้ำเพชรถ้ำทองในวนอุทยาน การศึกษารวบรวมข้อมูลจากแบบสอบถามที่ 396 และรับข้อมูล จาก 10 คนโดยการสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง และ จากคน 33 คนเข้าร่วมประชุมเชิงปฏิบัติการขึ้นราคา อิทธิพล และควบคุม (AIC) ผลเปิดเผยคะแนน 86.41 เปอร์เซ็นต์ว่า สถานการณ์สิ่งแวดล้อมในชุมชนมักจะมีปัญหา เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมวัฒนธรรม สมาชิกชุมชนส่วนใหญ่ดัดแปลงตัวเองกับบริบททางสังคม การเรียนรู้โดยรวมเป็นระดับที่ระดับเฉลี่ยของ 3.43 มีส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.57 ระดับของลักษณะการทำงานแบบมีส่วนร่วมของสมาชิกชุมชนสูง (เฉลี่ย 3.44 ด้วยส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.61) อย่างไรก็ตาม บางส่วน — มีส่วนร่วมในการจัดการสิ่งแวดล้อม บริจาคเงิน และจำหน่าย หรืออุปกรณ์ ประเมินความหลากหลายทางชีวภาพ พัฒนาพื้นที่วนอุทยานเป็น สถานที่ท่องเที่ยว และเรียนรู้แหล่งที่มาพร้อมกับการส่งเสริมอาชีพที่สนับสนุนคุณภาพสิ่งแวดล้อมซึ่งเกี่ยวข้องกับการเรียนรู้สิ่งแวดล้อมและพฤติกรรมในระดับปานกลางมีค่าเฉลี่ยส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.58 และ 3.22 ดังนั้น ปัจจัยต่าง ๆ รวมถึงกลยุทธ์การศึกษาสิ่งแวดล้อมสำหรับการมีส่วนร่วมจัดการสิ่งแวดล้อมในอุทยานป่าถ้ำเพชรถ้ำทอง: ปรัชญาที่เน้นมีอยู่ร่วมกันอย่างยั่งยืนของชุมชน และวนอุทยาน และวิสัยทัศน์ที่มุ่งเน้นการเรียนรู้ และการจัดการสวนป่ากับชุมชนมีส่วนร่วม การวิเคราะห์ทั้งสภาพแวดล้อมภายใน และภายนอก สิ่งแวดล้อม ศึกษา ส่งเสริมอาชีพ และคุณภาพสิ่งแวดล้อมโครงการที่สนับสนุนการเรียนรู้ มีส่วนร่วมและการจัดการชีวิตที่ยั่งยืนของคนในชุมชน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วัตถุประสงค์ของงานวิจัยนี้คือการสร้างกลยุทธ์ของสิ่งแวดล้อมศึกษาเพื่อการมีส่วนร่วมในการจัดการสิ่งแวดล้อมในถ้ำเพชร-ถ้ำทองสวนป่านครสวรรค์จังหวัดที่มีวัตถุประสงค์ 3 ประการที่ระบุ: 1) เพื่อศึกษาสภาพแวดล้อมปัจจุบันของชุมชนโดยรอบถ้ำเพชร-ถ้ำทอง สวนป่า 2) เพื่อประเมินระดับความสามารถในการเรียนรู้และพฤติกรรมการมีส่วนร่วมในการบริหารจัดการด้านสิ่งแวดล้อมของประชาชนในชุมชนและ 3) การสังเคราะห์กลยุทธ์ของการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมที่นำไปสู่​​การมีส่วนร่วมการจัดการสิ่งแวดล้อมในถ้ำเพชรถ้ำทอง-สวนป่า การศึกษาเก็บรวบรวมข้อมูลจากแบบสอบถาม 396 และได้รับข้อมูลจากผู้เข้าร่วม 10 โดยสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้างเช่นเดียวกับจาก 33 คนที่เข้าร่วมกตัญญู, อิทธิพลและการควบคุม (AIC) การประชุมเชิงปฏิบัติการ ผลการศึกษาพบคะแนนร้อยละ 86.41 ว่าสถานการณ์สิ่งแวดล้อมในชุมชนเป็นส่วนใหญ่มีแนวโน้มที่จะมีปัญหา ในเรื่องเกี่ยวกับสภาพแวดล้อมทางวัฒนธรรมส่วนใหญ่สมาชิกในชุมชนดัดแปลงตัวเองกับบริบททางสังคม การเรียนรู้โดยรวมได้รับการให้คะแนนในระดับสูงเฉลี่ย 3.43 กับ 0.57 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ระดับของพฤติกรรมการมีส่วนร่วมของสมาชิกในชุมชนอยู่ในระดับสูง (เฉลี่ย 3.44 กับ 0.61 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน) ด้วย แต่บางแง่มุมที่มีส่วนร่วมในการบริหารจัดการด้านสิ่งแวดล้อมการเงินและผู้จัดจำหน่ายหรือบริจาคอุปกรณ์การประเมินความหลากหลายทางชีวภาพการพัฒนาพื้นที่สวนป่ากลายเป็นสถานที่ท่องเที่ยวและการเรียนรู้แหล่งที่มาพร้อมกับโปรโมชั่นการประกอบอาชีพสนับสนุนด้านสิ่งแวดล้อมที่มีคุณภาพที่เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้ด้านสิ่งแวดล้อมและพฤติกรรมที่ ในระดับปานกลางมีค่าเฉลี่ย 3.22 และ 0.58 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ดังนั้น; กลยุทธ์ของการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมการจัดการสิ่งแวดล้อมแบบมีส่วนร่วมในถ้ำเพชร-ถ้ำทองสวนป่ารวมถึงปัจจัยต่างๆ: ปรัชญาที่เน้นการอยู่ร่วมกันอย่างยั่งยืนของชุมชนและสวนป่าและวิสัยทัศน์ที่มุ่งเน้นการเรียนรู้และการจัดการสวนป่าที่มีส่วนร่วมของชุมชน การวิเคราะห์สภาพแวดล้อมทั้งภายในและภายนอกการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมและการส่งเสริมการประกอบอาชีพและโครงการคุณภาพสิ่งแวดล้อมที่สนับสนุนการเรียนรู้การมีส่วนร่วมและการจัดการสำหรับการใช้ชีวิตที่ยั่งยืนของผู้คนในชุมชน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างกลยุทธ์สิ่งแวดล้อมศึกษาเพื่อการจัดการสิ่งแวดล้อมแบบมีส่วนร่วม ในถ้ำเพชรถ้ำทองสวนป่า จ. นครสวรรค์ 3 ระบุวัตถุประสงค์ 1 ) เพื่อศึกษาสภาพปัจจุบันของชุมชนโดยรอบถ้ำเพชรถ้ำทอง ป่าอุทยาน2 ) เพื่อประเมินระดับของการเรียนรู้ความสามารถและพฤติกรรมการมีส่วนร่วมในการจัดการสิ่งแวดล้อมของประชาชนในชุมชน และ 3 ) เพื่อสังเคราะห์ยุทธศาสตร์สิ่งแวดล้อมศึกษาที่นำไปสู่การจัดการสิ่งแวดล้อมแบบมีส่วนร่วมในถ้ำเพชรถ้ำทอง ป่าอุทยานการศึกษาได้เก็บรวบรวมข้อมูลจากแบบสอบถาม และวิเคราะห์ข้อมูลจากเรา 10 คน โดยการสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง รวมทั้งจาก 33 คนเข้าร่วมชื่นชมและมีอิทธิพลต่อการควบคุม ( AIC ) การประชุมเชิงปฏิบัติการ พบว่าคะแนนของงานได้ร้อยละว่าสถานการณ์สิ่งแวดล้อมในชุมชนมักจะมีปัญหา เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมทางวัฒนธรรมสมาชิกชุมชนส่วนใหญ่ดัดแปลงตัวเองกับบริบททางสังคม การเรียนรู้โดยรวมอยู่ในระดับ สูง ( เฉลี่ย 3.43 กับ 0.57 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ระดับพฤติกรรมการมีส่วนร่วมของสมาชิกในชุมชน อยู่ในระดับสูง ( เฉลี่ย 3.44 กับ 0.61 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ) อย่างไรก็ตาม ด้านการมีส่วนร่วมในการจัดการสิ่งแวดล้อม การเงิน และซัพพลายเออร์ หรือ อุปกรณ์ การบริจาคการประเมินความหลากหลายทางชีวภาพ การพัฒนาพื้นที่วนอุทยานเป็นสถานที่ท่องเที่ยวและแหล่งเรียนรู้ด้วยกันกับอาชีพส่งเสริมสนับสนุนคุณภาพสิ่งแวดล้อมที่เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้ด้านสิ่งแวดล้อมและพฤติกรรมอยู่ในระดับปานกลางเฉลี่ย 3.22 1 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ดังนั้น ;ยุทธศาสตร์สิ่งแวดล้อมศึกษาเพื่อการจัดการสิ่งแวดล้อมแบบมีส่วนร่วม ในถ้ำเพชรถ้ำทอง วนอุทยาน รวมถึงปัจจัยต่าง ๆ : ปรัชญาที่เน้นการอยู่ร่วมกันอย่างยั่งยืนของชุมชนและป่าอุทยาน และมีวิสัยทัศน์ที่มุ่งเน้นการเรียนรู้และการจัดการอุทยานป่าโดยการมีส่วนร่วมของชุมชน การวิเคราะห์สภาพแวดล้อมทั้งภายในและภายนอก ,การศึกษา สิ่งแวดล้อม และการส่งเสริมอาชีพ และโครงการสิ่งแวดล้อมที่สนับสนุนการเรียนรู้ การมีส่วนร่วม และการจัดการที่อยู่อาศัยอย่างยั่งยืนของประชาชนในชุมชน