Greater barrier to application of m

Greater barrier to application of m-learning, however, is thinking traditional approaches
in teaching and inability to learn new technologies on the part of teachers. Creating
background materials using multimedia content seem to be many teachers very time
consuming because it requires thorough preparation. For older teachers can be
a barrier as well as the need to communicate via social networks and blogs.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อุปสรรคใหญ่ของเอ็มเลิร์นนิ่ง อย่างไรก็ตาม จะคิดวิธีแบบดั้งเดิมในการสอนและไม่สามารถเรียนรู้เทคโนโลยีใหม่ ๆ ในส่วนของครู สร้างวัสดุพื้นหลังโดยใช้มัลติมีเดียเนื้อหาดูเหมือนจะหลายอาจารย์มากเวลาใช้ เพราะต้องการเตรียม สำหรับครูเก่าสามารถอุปสรรคตลอดจนความต้องในการสื่อสารผ่านเครือข่ายทางสังคมและบล็อก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อุปสรรคมากขึ้นในการประยุกต์ใช้การเรียนรู้ม. แต่เป็นความคิดวิธีการแบบดั้งเดิม
ในการสอนและการไร้ความสามารถที่จะเรียนรู้เทคโนโลยีใหม่ ๆ ในส่วนของครูผู้สอน การสร้าง
พื้นหลังวัสดุที่ใช้เนื้อหามัลติมีเดียที่ดูเหมือนจะเป็นครูจำนวนมากใช้เวลานานมาก
นานเพราะต้องเตรียมการอย่างละเอียด สำหรับครูที่มีอายุมากกว่าอาจจะ
เป็นอุปสรรคเช่นเดียวกับความจำเป็นในการสื่อสารผ่านเครือข่ายทางสังคมและบล็อก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อุปสรรคในการใช้ M-Learning มากขึ้น อย่างไรก็ตาม การคิดแบบดั้งเดิมวิธีการ
ในการสอนและไม่สามารถที่จะเรียนรู้เทคโนโลยีใหม่ๆ ในส่วนของครู สร้างพื้นหลังโดยใช้
วัสดุเนื้อหามัลติมีเดียที่ดูเหมือนจะใช้เวลามาก
ครูมากเพราะมันต้องมีการเตรียมการโดยละเอียด ครูเก่าได้
อุปสรรค รวมทั้งต้องสื่อสารผ่านเครือข่ายทางสังคมและบล็อก