Group work can be daunting for lots

Group work can be daunting for lots of people. A friend can be struggling in a group for the following reasons:

They don’t have the knowledge to contribute
They worry about how their contributions will be perceived
Group dynamic issues
Try and work out which of these is the problem for your friend.

Don’t have enough knowledge
There isn’t really a short cut here. Your friend needs to do some reading or they may need to read more strategically.

You might be able to help by suggesting which bit they should read and having a discussion about it before the group meets so that they have formulated some ideas in their head about the material.
They may be reading the wrong sort of material and you can give them a bit of direction.
They may be reading so much information that they can’t focus on the main issues. Helping them to focus on the key messages and ideas can help.


Girls in Group

Worry about how they will be perceived
Your friend is probably having negative thoughts about their contributions.
They might be thinking things like:

“I’ll be wrong – I’m hopeless”
“I’ll just sound stupid”
“I don’t have anything intelligent to say”
“Everyone is more confident than me”
“They can see I’m nervous and don’t know anything”
These are exaggerated and unrealistic. You can try and dispute these. For example,

“Just because you are wrong doesn’t mean you are hopeless. We don’t have to be right all the time, it is only a tute”.
Other people are wrong and this is what a tutorial is about to help clarify our understanding.

“I’m sure that many other people in the group are also feeling a bit nervous, they aren’t all confident and know everything. Give it a go anyway.”
If you want to find out specifically why you friend is having difficulties contributing then you could gently ask your friend – “What is stopping you from contributing in the group?” Note: try and avoid questions starting with ‘Why’ as this sounds demanding and judgemental.

Remind your friend that a contribution doesn’t have to be anything amazing.

It can just be a comment to indicate that you have read the material and had a thought about it.
It could be an agreement with another colleague.
It could be a question on something you are unsure about.
Remember also that for some students, particularly those from other cultures, contributing to group work can be very new and also difficult to do when the discussion is not in their language. They may not know the process for making a comment, like how to indicate that you have something to say.

If you are working in the same group or tutorial as your student colleague then you can ask them, ‘Do you have anything you’d like to add?”, or “Do you agree with this?” This can invite them in.

You might also like to tell them some cues for how to contribute, like ‘signal with your hand if you would like to comment’, or ‘make eye contact with the tutor if you have something to say’. In some cultures women may not be allowed to talk when men are discussing things so they should be encouraged and supported to contribute to mixed gender discussions in this environment.

GOT YOUR OWN STORY?

Submit Your StoryWant to tell us your story of helping a friend or of being helped by a friend? Follow the link to submit.
Share your story →

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ทำงานเป็นกลุ่มสามารถดูยุ่งยากสำหรับผู้คนจำนวนมาก สามารถดิ้นรนเพื่อนในกลุ่มสำหรับเหตุผลต่อไปนี้:พวกเขาไม่มีความรู้ในการมีส่วนร่วมพวกเขากังวลเกี่ยวกับว่าพวกเขาจะสามารถรับรู้ปัญหากลุ่มแบบไดนามิกพยายาม และทำงานซึ่งเหล่านี้เป็นปัญหาสำหรับเพื่อนของคุณไม่มีความรู้เพียงพอจริง ๆ ไม่มีการตัดสั้น เพื่อนต้องอ่านบาง หรือพวกเขาอาจต้องการอ่านเพิ่มเติมระดับคุณอาจช่วย โดยการแนะนำที่พวกเขาควรอ่านบิต และมีการสนทนาเกี่ยวกับเรื่องก่อนกลุ่มตรงกับที่พวกเขามีสูตรความคิดบางอย่างในหัวของพวกเขาเกี่ยวกับวัสดุพวกเขาอาจจะอ่านเรียงลำดับไม่ถูกต้องของวัสดุ และคุณสามารถให้พวกเขาบิตของทิศทางพวกเขาอาจจะอ่านข้อมูลมากมายว่า พวกเขาไม่เน้นประเด็นหลัก ช่วยเน้นข้อความสำคัญและความคิดสามารถช่วย ในกลุ่มกังวลว่าพวกเขาจะสามารถรับรู้เพื่อนของคุณอาจมีความคิดเชิงลบเกี่ยวกับผลงานของพวกเขาพวกเขาอาจคิดสิ่งต่าง ๆ เช่น:จะผิด – ฉันสิ้นหวัง""ฉันจะเพียงเสียงโง่""แทบจะไม่มีอัจฉริยะพูดได้""ทุกคนมีความมั่นใจมากขึ้นกว่าฉัน""พวกเขาเห็นฉันไม่รู้อะไร"เหล่านี้เป็นการพูดเกินจริง และไม่สมจริง คุณสามารถลอง และโต้แย้งเหล่านี้ ตัวอย่างเช่น"เพียง เพราะคุณไม่ถูกต้องไม่ได้หมายความ คุณกำลังสิ้นหวัง เราไม่ต้องทำตลอดเวลา ก็เท่านั้น tute"คนอื่นผิด และเป็นสิ่งที่กวดวิชาจะช่วยชี้แจงความเข้าใจ"ผมแน่ใจว่า คนอื่น ๆ ในกลุ่มยังมีความรู้สึกประสาทบิต พวกเขาไม่มั่นใจทั้งหมด และรู้ทุกอย่าง ให้มันไปอยู่ดี"ถ้าคุณต้องการค้นหา โดยเฉพาะทำไมเพื่อนคุณไม่ลำบากเอื้อต่อจากนั้นคุณสามารถค่อย ๆ ถามเพื่อน – "อะไรมาหยุดคุณจากการมีส่วนร่วมในกลุ่มได้อย่างไร" หมายเหตุ: พยายาม และหลีกเลี่ยงคำถามที่ขึ้นต้น ด้วย 'ทำไม' ตามความต้องการ และ judgemental เสียงนี้เตือนเพื่อนของคุณว่า ผลงานไม่ต้องมีอะไรตื่นตาตื่นใจเพียงได้เห็นเพื่อบ่งชี้ว่า คุณได้อ่านวัสดุ และมีความคิดเกี่ยวกับมันอาจเป็นข้อตกลงกับเพื่อนร่วมงานอื่นอาจเป็นคำถามในสิ่งที่คุณไม่แน่ใจว่าขอให้จำว่า สำหรับนักเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งที่มาจากวัฒนธรรมอื่น เอื้อต่อการทำงานเป็นกลุ่มสามารถใหม่มาก และยังยากที่จะทำเมื่อการสนทนาไม่ได้อยู่ในภาษาของพวกเขา พวกเขาอาจไม่ทราบขั้นตอนในการข้อคิดเห็น เช่นวิธีการระบุว่า คุณมีสิ่งที่จะพูดถ้าคุณกำลังทำงานในกลุ่มเดียวกันหรือสอนเป็นเพื่อนนักเรียนของคุณ แล้วคุณสามารถถามพวกเขา, ' มีอะไรที่คุณต้องการเพิ่ม? ", หรือ"เห็น ด้วยนี่ " นี้สามารถชวนพวกเขาในนอกจากนี้คุณยังอาจชอบบอกสัญลักษณ์บางอย่างสำหรับวิธีการมีส่วนร่วม เช่น 'สัญญาณมือของคุณถ้าคุณต้องการแสดงความคิดเห็น' 'สบตากับครูสอนพิเศษถ้าคุณมีสิ่งที่จะพูด' ในบางวัฒนธรรม ผู้หญิงอาจไม่สามารถพูดคุยเมื่อผู้ชายจะคุยสิ่งดังนั้นควรจะส่งเสริม และสนับสนุนให้เนื้อหาผสมเพศในสภาพแวดล้อมนี้มีเรื่องราวของคุณเองส่งของคุณ StoryWant เพื่อบอกเล่าเรื่องราว ของการช่วยเหลือเพื่อน หรือถูกช่วยโดยเพื่อนของเราได้อย่างไร ติดตามการเชื่อมโยงการส่งแบ่งปัน→เรื่องราวของคุณ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การทำงานเป็นกลุ่มสามารถ daunting สำหรับผู้คนจำนวนมาก เพื่อนสามารถดิ้นรนในกลุ่มด้วยเหตุผลดังต่อไปนี้

พวกเขาไม่ได้มีความรู้ที่จะนำ
พวกเขากังวลเกี่ยวกับวิธีการมีส่วนร่วมของพวกเขาจะถูกมองว่า
ปัญหาแบบไดนามิกกลุ่ม
และพยายามทำงานออกซึ่งของเหล่านี้เป็นปัญหาสำหรับเพื่อนของคุณ.

ดอน ' T มีความรู้พอ
มีไม่ได้จริงๆตัดสั้นที่นี่ เพื่อนของคุณต้องการที่จะทำบางอ่านหรือพวกเขาอาจจำเป็นต้องอ่านเพิ่มเติมกลยุทธ์.

คุณอาจจะสามารถที่จะช่วยด้วยการแนะนำซึ่งบิตพวกเขาควรอ่านและมีการอภิปรายเกี่ยวกับเรื่องนี้ก่อนที่กลุ่มที่มีคุณสมบัติตรงตามเพื่อให้พวกเขามีสูตรความคิดบางอย่างในหัวของพวกเขาเกี่ยวกับ วัสดุ.
พวกเขาอาจจะอ่านเรียงลำดับไม่ถูกต้องของวัสดุและคุณสามารถให้พวกเขาบิตทิศทาง.
พวกเขาอาจจะอ่านข้อมูลมากว่าพวกเขาไม่สามารถมุ่งเน้นในประเด็นหลัก ช่วยให้พวกเขาที่จะมุ่งเน้นข้อความที่สำคัญและสามารถช่วยให้ความคิด.


หญิงในกลุ่ม

ต้องกังวลเกี่ยวกับวิธีที่พวกเขาจะถูกมองว่า
เพื่อนของคุณอาจจะมีความคิดเชิงลบเกี่ยวกับผลงานของพวกเขา.
พวกเขาอาจจะคิดสิ่งที่ชอบ

"ฉันจะผิด - ฉัน M สิ้นหวัง "
" ฉันแค่จะฟังดูโง่ "
" ผมไม่ได้มีอะไรที่ชาญฉลาดจะพูดว่า "
" ทุกคนมีความมั่นใจมากขึ้นกว่าฉัน "
" พวกเขาสามารถมองเห็นฉันประสาทและไม่ทราบอะไร "
เหล่านี้เป็นที่พูดเกินจริงและไม่สมจริง . คุณสามารถลองและข้อพิพาทเหล่านี้ ยกตัวอย่างเช่น

"เพียงเพราะคุณผิดไม่ได้หมายความว่าคุณมีความสิ้นหวัง เราไม่จำเป็นต้องได้รับสิทธิตลอดเวลามันก็เป็นเพียง tute ".
คนอื่น ๆ ที่ไม่ถูกต้องและนี่คือสิ่งที่เป็นเรื่องเกี่ยวกับการกวดวิชาที่จะช่วยชี้แจงความเข้าใจของเรา.

" ฉันแน่ใจว่าคนอื่น ๆ ในกลุ่ม ยังรู้สึกบิตประสาทพวกเขาไม่ได้มีความมั่นใจและรู้ทุกอย่าง ให้มันไปอยู่แล้ว ".
ถ้าคุณต้องการที่จะหาโดยเฉพาะเหตุผลที่คุณเพื่อนจะมีความยากลำบากในการบริจาคแล้วคุณเบา ๆ สามารถขอให้เพื่อนของคุณ -" สิ่งที่หยุดคุณจากการร่วมในกลุ่ม "หมายเหตุ: พยายามหลีกเลี่ยงคำถามเริ่มต้นด้วย ' Why' as this sounds demanding and judgemental.

Remind your friend that a contribution doesn't have to be anything amazing.

It can just be a comment to indicate that you have read the material and had a thought about it.
It could be an agreement กับเพื่อนร่วมงานอีก.
มันอาจจะเป็นคำถามเกี่ยวกับสิ่งที่คุณไม่แน่ใจเกี่ยวกับ.
จำได้ว่าสำหรับนักเรียนบางคนโดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้ที่มาจากวัฒนธรรมอื่น ๆ ที่เอื้อต่อการทำงานเป็นกลุ่มได้มากใหม่และยังเป็นเรื่องยากที่จะทำเมื่อการอภิปรายไม่ได้อยู่ในภาษาของพวกเขา . พวกเขาอาจไม่ทราบขั้นตอนสำหรับการแสดงความคิดเห็นเช่นเดียวกับวิธีการที่จะแสดงให้เห็นว่าคุณมีสิ่งที่จะพูด.

ถ้าคุณกำลังทำงานอยู่ในกลุ่มเดียวกันหรือกวดวิชาเป็นเพื่อนร่วมงานของนักเรียนของคุณแล้วคุณสามารถถามพวกเขาว่าคุณมีสิ่งที่คุณคาดหวัง ต้องการที่จะเพิ่ม? "หรือ" คุณเห็นด้วยกับเรื่องนี้? "นี่สามารถเชิญพวกเขาใน.

นอกจากนี้คุณอาจต้องการที่จะบอกพวกเขาชี้นำบางอย่างสำหรับวิธีการที่จะมีส่วนร่วมเช่น 'สัญญาณด้วยมือของคุณถ้าคุณต้องการที่จะแสดงความคิดเห็น' หรือ 'สบตากับครูสอนพิเศษถ้าคุณมีสิ่งที่จะพูดว่า' ในบางวัฒนธรรมผู้หญิงอาจไม่ได้รับอนุญาตให้พูดคุยเมื่อคนกำลังพูดถึงสิ่งดังนั้นพวกเขาควรได้รับการส่งเสริมและสนับสนุนการมีส่วนร่วมในการอภิปรายเพศผสมในสภาพแวดล้อมนี้.

GOT เรื่องราวของคุณเองหรือ

ส่ง StoryWant ของคุณที่จะบอกเล่าเรื่องราวของคุณในการช่วยเพื่อนหรือ ของถูกช่วยโดยเพื่อนหรือไม่? ตามลิงค์ที่จะส่ง.
แบ่งปันเรื่องราวของคุณ→

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กลุ่มงานสามารถ daunting สำหรับหลายคน เพื่อนสามารถดิ้นรนในกลุ่มด้วยเหตุผลต่อไปนี้ :พวกเขาไม่ได้มีความรู้ในการมีส่วนร่วมพวกเขากังวลว่าผลงานของพวกเขาจะรับรู้ประเด็นพลวัตกลุ่มพยายามทำงานออกซึ่งของเหล่านี้เป็นปัญหาสำหรับเพื่อนของคุณไม่มีความรู้เพียงพอจริง ๆ ไม่มีตัดสั้นมา เพื่อนของคุณต้องการที่จะทำอ่านบางส่วนหรือพวกเขาอาจต้องการอ่านเพิ่มเติมอย่างมีกลยุทธ์คุณอาจจะสามารถช่วยได้ โดยแนะนำให้บิตที่พวกเขาควรอ่าน และมีการสนทนาเกี่ยวกับมันก่อนที่กลุ่มตามเพื่อให้พวกเขามีความคิดบางอย่างในหัวของพวกเขาขึ้นเกี่ยวกับวัสดุพวกเขาอาจจะอ่านเรียงผิดของวัสดุและคุณสามารถให้พวกเขาบิตของทิศทางพวกเขาอาจจะอ่านข้อมูลมากที่พวกเขาไม่สามารถมุ่งเน้นในประเด็นหลัก ช่วยให้พวกเขามุ่งเน้นข้อความที่สำคัญและความคิดที่สามารถช่วยสาวๆในกลุ่มกังวลเกี่ยวกับวิธีการที่พวกเขาจะรับรู้เพื่อนของคุณอาจจะมีความคิดที่เป็นลบเกี่ยวกับผลงานของพวกเขาพวกเขาอาจจะคิดว่าสิ่งที่ชอบ :" ผมจะผิดและฉันหมดหวังแล้ว "" ฉันก็แค่เสียงโง่”" ฉันไม่มีอะไรฉลาดพูด "" ทุกคนมีความมั่นใจมากกว่าฉัน "" พวกเขาเห็นฉันประหม่าและไม่รู้จักอะไรเลย "เหล่านี้ที่โอ้อวดและไม่สมจริง คุณสามารถลองและข้อพิพาทเหล่านี้ ตัวอย่างเช่น" เพียงเพราะคุณไม่ได้หมายความว่าคุณผิดหวัง เราไม่ต้องอยู่ตลอดเวลา มันเป็นเพียง ทัท "คนอื่นผิด และนี่เป็นสิ่งที่สอนจะช่วยชี้แจงความเข้าใจของเรา" ฉันแน่ใจว่า คน อื่น ๆในกลุ่มยังรู้สึกกังวล เขาไม่มั่นใจและรับรู้ทุกอย่าง ให้มันออกไป .ถ้าคุณต้องการที่จะหาโดยเฉพาะอย่างยิ่งทำไมคุณเพื่อนมีปัญหาเกิดแล้วคุณอาจถาม " เพื่อนเบาๆ–สิ่งที่จะหยุดคุณจากการบริจาคในกลุ่ม " หมายเหตุ : พยายามหลีกเลี่ยงคำถามที่ขึ้นต้นด้วย " ทำไม " เป็นเสียงนี้ต้องการและการตัดสิน .เตือนเพื่อนที่บริจาคไม่ต้องอะไรมากมันก็เป็นแค่ความคิดเห็น แสดงว่าคุณได้อ่านวัสดุและมีความคิดเกี่ยวกับมันมันอาจจะมีข้อตกลงกับเพื่อนร่วมงานคนอื่นๆมันอาจเป็นคำถามในสิ่งที่คุณไม่แน่ใจเกี่ยวกับจำได้ว่า สำหรับนักเรียนบางคน โดยเฉพาะจากวัฒนธรรมอื่น ๆที่เอื้อต่อการทำงานกลุ่มสามารถมากใหม่และยังยากที่จะทำเมื่อการอภิปรายไม่ได้อยู่ในภาษาของพวกเขา พวกเขาไม่อาจทราบว่า กระบวนการให้ความเห็นชอบวิธีที่จะระบุว่าคุณมีบางอย่างจะพูดถ้าคุณกำลังทำงานอยู่ในกลุ่มเดียวกัน หรือกวดวิชา เป็นเพื่อนนักเรียนของคุณแล้วคุณสามารถขอให้พวกเขา , ' คุณมีอะไรที่คุณต้องการเพิ่ม " หรือ " คุณเห็นด้วยไหม " นี้สามารถเชิญพวกเขามานอกจากนี้คุณยังอาจต้องการที่จะบอกพวกเขาบางคิวสำหรับวิธีการมีส่วนร่วม เช่น สัญญาณด้วยมือของคุณ ถ้าคุณต้องการที่จะแสดงความคิดเห็น ' หรือ ' สบตากับติวเตอร์ ถ้าคุณมีอะไรจะบอก " ในบางวัฒนธรรมผู้หญิงอาจไม่ได้รับอนุญาตให้พูด เมื่อผู้ชายจะพูดถึงสิ่งที่ ดังนั้นจึงควรส่งเสริมและสนับสนุนให้มีส่วนร่วมในการผสมเพศในสภาพแวดล้อมนี้ได้เรื่องราวของคุณเองส่ง storywant ของคุณจะบอกเรื่องราวของคุณให้เพื่อนหรือถูกช่วยโดยเพื่อน ตามลิงค์ที่จะส่งแบ่งปันเรื่องราวของคุณ→ keyboard - key - name