Their performances indicate that EFL learners are able to use their shared experiences to identify figurative language uses. This study suggests that
it may be beneficial to integrate ideas of conceptual metonymy and metaphor to raise learners’ awareness of abstract but universal concepts involved in figurative expressions.
พฤติกรรมของพวกเขาแสดงให้เห็นว่าผู้เรียน การสอนภาษาอังกฤษเพื่อเป็นภาษาต่างชาติ จะสามารถใช้ประสบการณ์ที่ใช้ร่วมกันในการระบุการใช้ภาษาที่เป็นรูปเป็นร่าง การศึกษาในครั้งนี้ อาจจะเป็นประโยชน์ในต่อการรวมแนวความคิดของกรอบความคิดการใช้คำวลีและคำอุปมาเพื่อสร้างการรับรู้ของผู้เรียนจากแนวคิดที่เป็นนามธรรม แต่เป็นแนวคิดสากลมีสในการแสดงออกเป็นรูปเป็นร่าง.