the changes in achievement goals as

the changes in achievement goals associated with specific transitions to specific new contexts underpin the theoretically assumed relevance of contexts and transitions for achievement goals and their development

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การเปลี่ยนแปลงในเป้าหมายความสำเร็จที่เกี่ยวข้องกับการให้บริบทใหม่เฉพาะเฉพาะช่วงหนุนดที่มีความเกี่ยวข้องทางโหลดของบริบทและเปลี่ยนเป้าหมายความสำเร็จและพัฒนาการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เปลี่ยนแปลงในเป้าหมายความสำเร็จที่เกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนที่เฉพาะเจาะจงกับบริบทใหม่ที่เฉพาะเจาะจงหนุนความสัมพันธ์กันสันนิษฐานว่าในทางทฤษฎีของบริบทและการเปลี่ยนสำหรับเป้าหมายผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและการพัฒนาของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การเปลี่ยนแปลงเป้าหมายผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่เกี่ยวข้องกับเฉพาะการเปลี่ยนเฉพาะบริบทใหม่หนุนในทางทฤษฎีถือว่าความเกี่ยวข้องของบริบทและเปลี่ยนเป้าหมายผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และการพัฒนาของพวกเขา