Abstract. In this paper, we describ

Abstract. In this paper, we described a study carried out to investigate whether the incorporation of information
literacy standards explicitly in the learner outcomes of Project Work helped students build and
achieve a high level of information literacy. In this study, the students self-assessed their acquisition and
development of the information literacy competencies through the use of a five-scale Likert survey.
Their reflections of the research experience were also analyzed. In addition, the teachers rated their students’
achievement levels through the use of a rubric. Findings revealed that students attained a relatively
good level of competency, extracted relevant information, synthesized the main ideas to construct
new knowledge and seemed to concur with teachers’ perceptions of the students’ abilities to access,
evaluate and use information more effectively.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นามธรรม ในบทความนี้เราจะอธิบายการศึกษาดำเนินการเพื่อตรวจสอบว่าการรวมตัวกันของข้อมูลมาตรฐาน
ความรู้อย่างชัดเจนในผลการเรียนของการทำงานของโครงการช่วยให้นักเรียนสร้างและ
บรรลุระดับสูงของการรู้สารสนเทศ ในการศึกษาครั้งนี้นักเรียนของตนเองประเมินการซื้อของพวกเขาและ
การพัฒนาความรู้ข้อมูลความสามารถผ่านการใช้การสำรวจ Likert ห้าขนาด.
สะท้อนของประสบการณ์การวิจัยการวิเคราะห์ยัง นอกจากนี้ครูผู้สอนนักเรียนของพวกเขาจัดอันดับ '
ระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนผ่านการใช้เก​​ณฑ์ ผลการวิจัยพบว่านักเรียนบรรลุในระดับที่ค่อนข้าง
ที่ดีของความสามารถสกัดข้อมูลที่เกี่ยวข้องสังเคราะห์ความคิดหลักในการสร้างความรู้ใหม่
และดูเหมือนจะเห็นด้วยกับการรับรู้ของนักเรียนที่มีครูผู้สอนความสามารถในการเข้าถึง
ประเมินและใช้ข้อมูลได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่อ ในเอกสารนี้ เราอธิบายการศึกษาดำเนินการตรวจสอบว่าในการประสานข้อมูล
วัดมาตรฐานอย่างชัดเจนในผลผู้เรียนทำโครงการช่วยเหลือนักเรียนสร้าง และ
บรรลุระดับของข้อมูลสามารถ ในการศึกษานี้ นักเรียนตนเองประเมินซื้อของพวกเขา และ
พัฒนาความสามารถการวัดข้อมูลโดยใช้แบบมาตราส่วน 5 Likert สำรวจ
ยังได้วิเคราะห์การสะท้อนประสบการณ์การวิจัย นอกจากนี้ ครูอันดับของนัก
ระดับผลสัมฤทธิ์โดยใช้ rubric เป็นการ ผลการวิจัยเปิดเผยว่า นักเรียนบรรลุความค่อนข้าง
ดีระดับสมรรถนะ แยกข้อมูลที่เกี่ยวข้อง สังเคราะห์ความคิดหลักการสร้าง
ความรู้ใหม่ และดูเหมือนจะ เห็นด้วยกับภาพลักษณ์ของครูของนักเรียนที่ความสามารถในการเข้าถึง,
ประเมิน และใช้ข้อมูลได้อย่างมีประสิทธิภาพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความจริง. ในเอกสารนี้จะอธิบายถึงการวิจัยที่ดำเนินการในการตรวจสอบว่าบริษัทที่มีมาตรฐานข้อมูล
ซึ่งจะช่วยการศึกษาอย่างชัดเจนในผลลัพธ์ของโครงการนักศึกษาที่ทำงานช่วยให้นักเรียนสามารถสร้างและ
ซึ่งจะช่วยเพิ่มระดับสูงของการศึกษาข้อมูล ในการศึกษาวิจัยนี้นักเรียนที่ตัวเองประเมินการควบรวมกิจการของตนและ
ตามมาตรฐานการพัฒนาการศึกษาข้อมูลที่สร้างเสริม ศักยภาพ ให้กับผ่านการใช้ที่ของการสำรวจเอดส์ห้าขนาดใหญ่ที่.
แสงสะท้อนของประสบการณ์ด้านการวิจัยได้วิเคราะห์ยัง นอกจากนี้ครูที่ได้รับระดับนักศึกษา'
ความสำเร็จของพวกเขาโดยใช้ของที่เข้มแข็ง จากการสำรวจพบว่านักเรียนมีค่อนข้าง
ระดับที่ดีของความสามารถถูกแยกออกมาข้อมูลที่เกี่ยวข้องสังเคราะห์ความถี่แนวความคิดหลักที่จะก่อสร้าง
ความรู้ใหม่และดูเหมือนจะบรรจบกันพร้อมด้วยทัศนคติของครูในความสามารถของนักเรียนที่จะเข้าใช้
การประเมินและใช้ข้อมูลได้อย่างมี ประสิทธิภาพ มากขึ้น.