A suggested framework of inputs and

A suggested framework of inputs and linkages for the integration of local and scientific soil knowledge is given in Fig. 1 . The framework identifies within the context two soil knowledge systems; the Local Soil Knowledge (LSK) and the Scientific Soil Knowledge (SSK). The influence of these two knowledge systems together with prevailing natural environmental phenomena (e.g. rainfall, temperature, etc.), existing institutional frameworks and prevailing socio-economic conditions constitutes the main driving forces controlling farmer technical practices that give rise to existing agro-ecosystem structure and their dynamics. Though sharing common core concepts, both knowledge systems nevertheless have gaps (Barrios et al., 2006),

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กรอบแนะนำอินพุตและลิงค์สำหรับการรวมของความรู้ท้องถิ่น และวิทยาศาสตร์ดินจะได้รับใน Fig. 1 กรอบระบุภายในบริบทสองดินรู้ระบบ ความรู้ท้องถิ่นดิน (LSK) และความรู้ทางวิทยาศาสตร์ดิน (SSK) อิทธิพลของความรู้เหล่านี้สองระบบพร้อมกับขึ้นปรากฏการณ์สิ่งแวดล้อมธรรมชาติ (เช่นฝนตก อุณหภูมิ ฯลฯ), กรอบสถาบันที่มีอยู่ และสภาพทางเศรษฐกิจสังคมขึ้นถือกองกำลังขับหลักการควบคุมการปฏิบัติทางเทคนิคชาวนาที่ให้ขึ้นกับโครงสร้างระบบนิเวศเกษตรและพลศาสตร์ของ แม้ว่าการใช้แนวคิดหลักทั่วไป ทั้งระบบความรู้แต่มีช่องว่าง (บาริออสและ al., 2006),

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กรอบที่แนะนำของปัจจัยการผลิตและการเชื่อมโยงเพื่อบูรณาการความรู้ดินในท้องถิ่นและนักวิทยาศาสตร์จะได้รับในรูป 1 กรอบการระบุในบริบทสองระบบความรู้ดิน; ความรู้ดินท้องถิ่น (LSK) และความรู้ทางวิทยาศาสตร์ดิน (SSK) อิทธิพลของทั้งสองระบบความรู้ร่วมกับปรากฏการณ์ที่เกิดขึ้นตามธรรมชาติสิ่งแวดล้อม (เช่นปริมาณน้ำฝนอุณหภูมิ ฯลฯ ) ที่มีอยู่ในกรอบสถาบันและสภาวะทางเศรษฐกิจและสังคมถือเป็นแรงผลักดันหลักของการควบคุมการปฏิบัติทางเทคนิคของเกษตรกรที่ก่อให้เกิดโครงสร้างที่มีอยู่ในระบบนิเวศเกษตร และการเปลี่ยนแปลงของพวกเขา แม้ว่าการแบ่งปันแนวคิดหลักร่วมกันทั้งระบบความรู้ยังคงมีช่องว่าง (บาร์ริออส et al., 2006)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ให้กรอบของปัจจัยการผลิตและการเชื่อมโยงสำหรับการรวมของประเทศและความรู้ทางวิทยาศาสตร์ดินจะได้รับในรูปที่ 1 ระบุในบริบท กรอบ 2 ดิน ระบบความรู้ ความรู้ในดิน ( ลีโซคอง ) และดิน ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ ( รถเอสเอสเค ) อิทธิพลของทั้งสองระบบร่วมกัน แลกเปลี่ยนความรู้กับปรากฏการณ์ ธรรมชาติ สิ่งแวดล้อม เช่น ปริมาณน้ำฝน อุณหภูมิฯลฯ ) , สถาบัน และสภาวะทางเศรษฐกิจและสังคมที่มีอยู่ในปัจจุบันถือเป็นแรงผลักดันหลักในการควบคุมเกษตรกรเทคนิคการปฏิบัติที่ก่อให้เกิดระบบนิเวศเกษตรที่มีอยู่โครงสร้างและพลศาสตร์ของ แม้ว่าการแบ่งปันแนวคิดหลักทั่วไป ทั้งความรู้ ระบบยังคงมีช่องว่าง ( ออส et al . , 2006 )