Data CollectionThis single site cas

Data Collection
This single site case study employed a multi-method triangulation approach that
included analysis of documents, semi-structured interviews, and observations. According
to Yin (2009), “a major strength of case study data collection is the opportunity to use
many different sources of evidence” (pp. 114-115).
Document analysis. Prior to the on-site visit, documents were reviewed to
establish an understanding of the institution and its context. These included three key
documents related to the case study institution that were publically available: the
Statement of Purpose (which includes the Mission, Vision, and Purpose statements); the
Strategic Plan; and the Philosophy of Education, entitled Liberation to Lead: A Liberal
Arts Education at McFeely College [pseudonym] as well as the college web site,
academic catalogue as posted online, and institutional fact book, as made available
online. The analysis of these documents served to orient the researcher to the institution,
provide some descriptive statistics about the institution, establish an understanding of
how the institution choose to state and present its own conception and orientation toward
student development publically, and to identify areas for further exploration during
interviews.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

รวบรวมข้อมูล
นี้ไซต์เดียวกรณีศึกษาลูกจ้างหลายวิธีสามวิธีที่
วิเคราะห์รวมเอกสาร การสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้าง และสังเกต ตาม
การยิน (2009), "ความสำคัญของการเก็บรวบรวมข้อมูลกรณีศึกษาคือ โอกาสในการใช้
หลาย ๆ ต้นหลักฐาน" (นำ 114-115) .
เอกสารวิเคราะห์ ก่อนที่จะเข้าชมภายในโรงแรม มีทบทวนเอกสาร
สร้างความเข้าใจเกี่ยวกับสถาบันและบริบทของการ เหล่านี้รวมคีย์ 3
เอกสารที่เกี่ยวข้องกับสถาบันการศึกษากรณีที่มีป่าว:
งบของวัตถุประสงค์ (ซึ่งรวมถึงงบภารกิจ วิสัยทัศน์ และวัตถุประสงค์); ใน
แผนกลยุทธ์ และในปรัชญาการ ศึกษา ได้รับการปลดปล่อยลูกค้าเป้าหมาย: เสรี A
ศึกษาศิลปะที่วิทยาลัย McFeely [นามแฝง] เป็นวิทยาลัยเว็บไซต์,
แคตตาล็อกทางวิชาการเป็นความจริงออนไลน์ และสถาบันลงสมุด เป็น
ออนไลน์ การวิเคราะห์เอกสารเหล่านี้เสิร์ฟกับโอเรียนท์นักวิจัยกับสถาบัน,
ให้บางสถิติพรรณนาเกี่ยวกับสถาบัน สร้างความเข้าใจเกี่ยวกับ
เลือกวิธีสถาบันรัฐ และนำเสนอความคิดของตนเองและวางแนวไปทาง
เรียนป่าว และระบุพื้นที่สำรวจเพิ่มเติมในระหว่าง
สัมภาษณ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การเก็บรวบรวมข้อมูล
กรณีที่เว็บไซต์นี้การศึกษาเดียวที่ใช้วิธีการสมการหลายวิธีการที่
รวมการวิเคราะห์เอกสารการสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้างและข้อสังเกต ตาม
ที่หยิน (2009), "ความสำคัญของกรณีศึกษาการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นโอกาสที่จะใช้
แหล่งที่มาที่แตกต่างกันมากของหลักฐาน "(หน้า 114-115)
การวิเคราะห์เอกสาร ก่อนที่จะมีการเข้าชมบนเว็บไซต์เอกสารที่ถูกตรวจสอบเพื่อ
สร้างความเข้าใจของสถาบันการศึกษาและบริบทของ สามที่สำคัญเหล่านี้รวมถึง
เอกสารที่เกี่ยวข้องกับสถาบันการศึกษากรณีศึกษาที่มีอยู่ publically:
งบวัตถุประสงค์ (ซึ่งรวมถึงภารกิจวิสัยทัศน์และงบวัตถุประสงค์);
แผนยุทธศาสตร์; และปรัชญาการศึกษา, การปลดปล่อยสิทธิที่จะนำไปสู่: เสรีนิยม
ศึกษาศิลปะที่วิทยาลัย McFeely [นามแฝง] เช่นเดียวกับที่เว็บไซต์ของวิทยาลัย
วิชาการแคตตาล็อกที่โพสต์ออนไลน์และหนังสือเล่มจริงสถาบันที่ให้บริการ
ออนไลน์ การวิเคราะห์ของเอกสารเหล่านี้ทำหน้าที่ในการปรับทิศทางการวิจัยกับสถาบันที่
มีสถิติการบรรยายเกี่ยวกับสถาบันการศึกษาที่สร้างความเข้าใจใน
วิธีการที่สถาบันการศึกษาเลือกที่จะรัฐและนำเสนอความคิดของตัวเองและการปฐมนิเทศที่มีต่อการ
พัฒนานิสิตนักศึกษาสู่สาธารณะและเพื่อระบุพื้นที่ต่อไป การสำรวจในระหว่าง
การสัมภาษณ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เก็บข้อมูล
กรณีเว็บไซต์นี้เดียวใช้หลายวิธี Triangulation ศึกษาวิธีการ
รวมการวิเคราะห์เอกสาร การสัมภาษณ์แบบกึ่งโครงสร้างและการสังเกต ตาม
กับหยิน ( 2009 ) " เป็นแรงหลักของการศึกษารวบรวมข้อมูลโอกาสใช้
แหล่งต่างๆของหลักฐาน " ( PP 114-115 ) .
การวิเคราะห์เอกสาร ก่อนที่จะเยี่ยมชมโรงแรมเอกสารทบทวน

สร้างความเข้าใจในสถาบัน และบริบท เหล่านี้รวมสามคีย์
เอกสารที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา สถาบันที่ publically ใช้ได้ :
ข้อความ ( ซึ่งรวมถึงพันธกิจ วิสัยทัศน์ และวัตถุประสงค์งบ ) ;
วางแผนเชิงกลยุทธ์ และปรัชญาของการศึกษาเรื่องการเป็นผู้นำเสรีนิยม
:การศึกษาศิลปะใน mcfeely วิทยาลัย [ นามแฝง ] รวมทั้งวิทยาลัยเว็บไซต์
วิชาการแคตตาล็อกที่โพสต์ออนไลน์และหนังสือความจริงของสถาบัน เป็นให้บริการ
ออนไลน์ การวิเคราะห์เอกสารใช้ Orient จำนวนสถาบัน
มีสถิติเกี่ยวกับสถาบัน สร้างความเข้าใจใน
วิธีการเลือกสถาบันรัฐและเสนอความคิดของตัวเอง และการมุ่งสู่การพัฒนาผู้เรียน publically และเพื่อระบุพื้นที่สำหรับการสำรวจเพิ่มเติมในระหว่าง
บทสัมภาษณ์