Contemporary Issues In Education Re

Contemporary Issues In Education Research
–
Second Quarter 2012
Volume 5, Number 2
© 2012
The Clute Institute
71
Practices And Value Of A Professional
Learning Community In Higher Education
Ann T. Hilliard
, Bowie State University, USA
ABSTRACT
It is important for leadership teams and faculty members in higher education to create an
atmosphere of trust as new and
improved ideas are addressed in a professional learning
community setting. Prior to the past ten years, many faculty members at the university have been
accustomed to working somewhat independently in their own discipline. However, today, more
university
leaders and faculty members are reaching out to one another to discuss issues or
concerns within the organization. For the purpose of this research, emphasis will be placed on
definition of a professional learning community, characteristics of a professi
onal learning
community, ways to improve teaching and learning, models of collaborative learning,
effectiveness of professional learning communities and evaluating a professional learning
community

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ประเด็นร่วมสมัยในการศึกษาวิจัย –ไตรมาสสอง 2012ปริมาณ 5 หมายเลข 2© 2012สถาบัน Clute71ปฏิบัติและค่าของมืออาชีพ เรียนรู้ในระดับอุดมศึกษาAnn ต. Hilliardมหาวิทยาลัยโบวี สหรัฐอเมริกาบทคัดย่อเป็นสิ่งสำคัญสำหรับผู้นำทีมงานและคณาจารย์ในระดับอุดมศึกษาเพื่อสร้างความ บรรยากาศของความไว้วางใจเป็นใหม่ และ ระบุแนวคิดปรับปรุงเรียนรู้อาชีพ ชุมชนที่ตั้ง ได้รับหลายคณาจารย์ที่มหาวิทยาลัยก่อนสิบปีที่ผ่านมา ชินทำงานอย่างค่อนข้างอิสระในวินัยของตนเอง อย่างไรก็ตาม วันนี้ เพิ่มเติม มหาวิทยาลัยอาจารย์และผู้นำมีการเข้าถึงอื่นเพื่อหารือเกี่ยวกับปัญหา หรือ ความกังวลภายในองค์กร เพื่องานวิจัยนี้ เน้นจะถูกวางลงบน นิยามของชุมชนเรียนรู้อาชีพ ลักษณะของการ professiเรียน onal ชุมชน วิธีการปรับปรุงการสอน และการเรียน รู้ รูปแบบการเรียนรู้ร่วมกัน ประสิทธิผลของการเรียนรู้ชุมชน และการประเมินการเรียนรู้อาชีพ ชุมชน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ประเด็นร่วมสมัยในการวิจัยการศึกษา
-
ไตรมาสที่สอง 2012
เล่มที่ 5 จำนวน 2
© 2012
คลุสถาบัน
71 การปฏิบัติและมูลค่าของมืออาชีพชุมชนการเรียนรู้ในการศึกษาระดับอุดมศึกษาแอนตันฮิลเลียดโบวี่State University, USA บทคัดย่อเป็นสิ่งสำคัญสำหรับทีมผู้บริหารและคณาจารย์สมาชิกในระดับอุดมศึกษาในการสร้างบรรยากาศของความไว้วางใจเป็นใหม่และความคิดที่ดีขึ้นมีการระบุในการเรียนรู้ที่เป็นมืออาชีพการตั้งชุมชน ก่อนที่จะสิบปีที่ผ่านอาจารย์จำนวนมากที่มหาวิทยาลัยได้รับคุ้นเคยกับการทำงานที่ค่อนข้างอิสระอยู่ในระเบียบวินัยของตัวเอง แต่วันนี้มากขึ้นมหาวิทยาลัยผู้นำและสมาชิกคณะจะเอื้อมมือออกไปอีกคนหนึ่งที่จะหารือเกี่ยวกับปัญหาหรือความกังวลภายในองค์กร สำหรับวัตถุประสงค์ของการวิจัยครั้งนี้เน้นจะถูกวางไว้ในความหมายของชุมชนการเรียนรู้ระดับมืออาชีพลักษณะของ professi การเรียนรู้ onal ชุมชนวิธีการปรับปรุงการเรียนการสอนและการเรียนรู้รูปแบบของการเรียนรู้การทำงานร่วมกันที่มีประสิทธิภาพของชุมชนการเรียนรู้ระดับมืออาชีพและการประเมินผลการเรียนรู้ระดับมืออาชีพชุมชน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ประเด็นร่วมสมัยในการศึกษาค้นคว้าสำหรับไตรมาสที่สองของ 2012


ปีที่ 5 ฉบับที่ 2
© 2012

0
สถาบันคลุตการปฏิบัติและคุณค่าของวิชาชีพชุมชนการเรียนรู้ในอุดมศึกษา

แอนที ฮิลเลียร์ด
, มหาวิทยาลัยของอเมริกา , USA

มันเป็นนามธรรมสำคัญสำหรับผู้นำทีม และอาจารย์ ในสถาบันอุดมศึกษา การศึกษาเพื่อสร้างบรรยากาศของความไว้วางใจและเป็นใหม่

ความคิดที่ดีจะอยู่ในชุมชนมืออาชีพ
การเรียนรู้การตั้งค่า ก่อนที่จะมาเป็นสิบปี หลายคณาจารย์ ในมหาวิทยาลัยได้
ชินทำงานค่อนข้างอิสระในวินัยของตนเอง อย่างไรก็ตาม วันนี้ เพิ่มเติม

ผู้นำและอาจารย์มหาวิทยาลัยออกไปอีกเพื่อหารือเกี่ยวกับประเด็นหรือ
เกี่ยวข้องภายในองค์กรสำหรับวัตถุประสงค์ของการวิจัยนี้ โดยจะเน้น
นิยามของชุมชนมืออาชีพ ลักษณะเป็น professi onal การเรียนรู้

ชุมชน , แนวทางในการปรับปรุงการจัดการเรียนการสอน รูปแบบของการเรียนรู้แบบร่วมกัน
ประสิทธิผลของการเรียนรู้ชุมชนระดับมืออาชีพและประเมินชุมชน
การเรียนรู้อาชีพ